部编版五年级下册《猴王出世》最新ppt课件.pptx

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1、五年级下册7*猴王出世部编教材激发兴趣同学们，请看这是哪部电视剧？西游记谈话揭题你们都看过电视剧，那看过西游记的小说吗？在这部小说中，给你留下印象最深的是哪个人物？你知道孙悟空是怎样成为美猴王的吗？今天我们就学习一篇新课文，了解孙悟空变成美猴王的经过。请同学们齐读课题：7*作品介绍本文选自我国古代杰出的长篇神话小说西游记，书中讲述唐朝玄奘法师西天取经的故事，表现了惩恶扬善的古老主题。西游记全书一百回，从大的结构上看，可分成三个部分。第一回至第七回是第一部分，主要写了孙悟空出世、拜师、大闹天宫，这是全书最精彩的章节，热闹非凡，孙悟空上天入地好一顿折腾，将他的反抗性格表现得淋漓尽致。第八回至十二回

2、是第二部分，主要写唐僧的出身及取经的缘由。第十三回至最后一回是第三部分，主要写唐僧西天取经，路上先后收了孙悟空、猪八戒、沙和尚三个徒弟，并历经九九八十一难，终于取到了真经，修成了正果。西游记向人们展示了一个绚丽多彩的神魔世界，人们无不在作者丰富而大胆的艺术想 象面前惊叹不已。作者名片吴承恩(1500-1582)字汝忠，号射阳居士。小时候喜欢搜奇猎怪，爱看神仙鬼怪，狐妖猴精之类的书籍。这对创作西游记有着重大影响。50岁左右，写了西游记前十几回，直到晚年才完成。1.划出生字新词，读准字音，把句子读通顺，这是一篇古代白话文，有些词语与现代语言有区别，遇到有些不太明白的语句，试着猜测大致意思，继续往下

3、读。2.思考：石猴是怎么出世的？怎样生活的？又 是怎样成为猴王的？自学课文读准字词 兰 有 裂 泉 鹿 去 目 石 石 书刻 顽 列位zh su bng jin zhng y mng qio ji kijun li a芝 遂 迸 涧猕獐猿耶挈瞑 窍 碣 楷镌挠劣 呵抓耳 腮 拖男 女 m yunno qi 理解字词名曰：石窍：镌：名字叫作。石头边隙。刻。瞑目：闭上眼睛。围圆：围一圈的长度。灵通：有了灵气，通了人性。序齿：按年龄长幼来排列顺序。盖自：自从。已久。既久：石碣：石碑。遂：于是，就。家当：造化：指家产 福气；运气。喜不自胜：拱伏无违：抓耳挠腮：天造地设：力倦神疲：欢喜得自己不能控制。形

4、容焦急、忙乱或苦闷得无计可施的样子。太累了而全身无力，精神不好。伏在地上，朝上礼拜，没有违抗的。自然形成又合乎理想。解决问题（读）海外有一国土，名曰傲来国。国近大海，海中有一座名山，唤为花果山。石猴是怎么出世的？介绍花果山的地理位置，四面环海，背景辽阔，颇有神秘色彩，引人遐想。（读）那座山正当顶上，有一块仙石，其石有三丈六尺五寸高，有二丈四尺围圆。四面更无树木遮阴，左右倒有芝兰相衬。（读）盖自开辟以来，每受天真地秀，日精月华，感之既久，遂有灵通之意。内育仙胞，一日迸裂，产一石卵，似圆球样大。因见风，化作一个石猴。这里用精炼的语言写了石猴的出生环境和经过，真乃是一个神奇的仙境宝地！石猴的出生颇有

5、神奇色彩，他是由一块饱受日月精华的仙石瞬间迸裂，产一石卵，见风化作而成。文章起笔显得石猴神异出众，为下文乃至 全书写孙悟空的神通广大、降妖伏魔埋下了伏笔。（读）那猴在山中，却会行走跳跃，食草木，饮涧泉，采山花，觅树果；与狼虫为伴，虎豹为群，獐鹿为友，猕猿为亲；夜宿石崖之下，朝游峰洞之中。石猴是怎样生活的？这里运用了排比的写法，主 要写了石猴食、住、行、乐等悠闲自在的日常生活情景。语言精练，内容丰富，寥寥几笔就勾勒出一个逍遥快活、自由自在、顽皮可爱的石猴形象，为下文石猴勇敢跳入 瀑布做了铺垫。石猴怎样成为猴王的？（读）众猴都道：“这股水不知是哪里的水。我们今日赶闲无事，顺涧边往上溜头寻看源流，耍

6、子去耶！”通过猴子的语言描写，生动形象地表现了众猴生性 好奇、贪玩成性的特征。（读）众猴拍手称扬道：“好水！好水！原来此处远通山脚之下，直接大海之波。”又道：“哪一个有本事的，钻进去寻个源头出来，不伤身体者，我等即拜他为王。”连呼了三声，忽见丛杂中跳出一个石猴，应声高叫道：“我进去！我进去！”从这里“跳、高叫道”的动作描写和“我进去！我进去！”的语言描写中可以看出石猴自告奋勇地接受任务，突出了他无所畏惧、敢于冒险的精神。（读）他瞑目蹲身，将身一纵，径跳入瀑布泉中，忽睁睛抬头观看，那里边却无水无波，明明朗朗的一架桥梁。这一句话写石猴入洞的情景，“瞑、蹲、纵、跳”等一系列的动作描写写出了石猴的机智

7、、灵巧、敏捷、勇敢的特点。（读）他住了身，定了神，仔细再看，原来是座铁板桥。桥下之水，冲贯于石窍之间，倒挂流出去，遮闭了桥门。却又欠身上桥头，再走再看，却似有人家住处一般，真个好所在。石猴看罢多时，跳过桥中间，左右观看，只见正当中有一石碣。碣上有一行楷书大字，镌着“花果山福地，水帘洞洞天”。石猴进入其中，发现了水帘洞，表现了石猴胆大心细的特点。（读）石猴喜不自胜，忽抽身往外便走，复瞑目蹲身，跳出水外，打了两个呵呵道：“大造化！大造化！”“喜不自胜”突出石猴高兴的心理，因为他不仅为众猴寻找到一个家，还可以当上猴王。（读）石猴笑道：“这股水乃是桥下冲贯石窍，倒挂下来遮闭门户的。桥边有花有树，乃是一

8、座石房。房内有石锅、石灶、石碗、石盆、石床、石凳。中间一块石碣上，镌着花果山福地，水帘洞洞天。真个是我们安身之处。里面且是宽阔，容得这段话写石猴详细地向众猴介绍水帘洞中的情形：洞口隐蔽，比较安全，不会饱受老天之气。有花有树，环境优美。设施齐全，无需置备家当。初显石猴的 领导才能，颇有猴王气势。千百口老小。我们都进去住，也省得受老天之气。”（读）跳过桥头，一个个抢盆夺碗，占灶争床，搬过来，移过去，正是猴性顽劣，再无一个宁时，只搬得力倦神疲方止。“抢、夺、占、争、搬、移”一系列动词，描绘出众猴嬉戏玩耍的热闹场面，表现猴子好动、好玩、顽皮可爱的特点。（读）石猴端坐上面道：“列位呵，人而无信，不知其可

9、。你们才说有本事进得来，出得去，不伤身体者，就拜他为王。我如今进来又出去，出去又进来，寻了这一个洞天与列位安眠稳睡，各享成家之福，何不拜我为王？”这段话首先讲石猴引用“人而无信，不知其可”这句话，提醒大家要讲求信用，按照先前的承诺拜他为王。因为众猴进入洞中玩耍嬉戏，一起狂欢，早已把誓言抛到脑后。再次，石猴讲明自己不仅敢于冒险进入洞中，还为大家找寻一个洞天福地，能享受成家之福，理所当然成为猴王。这番话句句在理，让人心服口服，表现了石猴的聪明机智爽朗坦率，的确是一个头脑清醒、做事有心计 具有领导才能的合适人选。（读）众猴听说，即拱伏无违。一个个序齿排班，朝上礼拜，都称“千岁大王”。“拱伏无违，序齿

10、排班，朝上礼拜”描写了众猴心服口服拜石猴为王的情景。可见，石猴凭借自己的勇敢无畏、聪明机智 赢得大家的敬仰和崇拜。（读）自此，石猴高登王位，将“石”字隐了，遂称美猴王。写出美猴王称号的来历。畅所欲言用自己的话说一说石猴是怎么出世的？又是怎样变成美猴王的？猴王给你留下怎样的印象？主题概括课文主要写了花果山上一块仙石孕育了一只石猴，这石猴与群猴玩耍时，因敢于第一个跳进水帘洞，被群猴拜为猴王，表现了石猴活泼可爱、敢作敢为的特点。写作特点本课语言精练，饱含祖国文化之灿烂，语言之丰富优美。如课文中的“伸头缩领”“抓耳挠腮”的动作描写突出了胆小猴子丰富而又复杂的个性。又如“抢盆夺碗”“占灶争床”等动作地展现了众猴找到安身之处的欣喜 若狂的心情和顽劣的猴性。课文总结课文主要写了花果山上一块仙石孕育了一只石猴，这石猴与群猴玩耍时，因敢于第一个跳进水帘洞，被群猴拜为猴王，表现了石猴活泼可爱、敢作敢为的特点。课文按事情发展的顺序，先讲石猴出世及他的生活情况。再讲石猴和群猴一起寻找山涧源头，石猴第一个跳进瀑布，竟发现了水帘洞。最后写群猴进入水帘洞，拜石猴为王。作业布置1、有感情地课文，在熟读基础上复述课文。2、小练笔：用自己的话写一写石猴是怎样成为”美猴王“的？拓展延伸根据下面图片，说出故事名称。阅读推荐