自主学习主题班会 (2)精品文稿.ppt

《自主学习主题班会 (2)精品文稿.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《自主学习主题班会 (2)精品文稿.ppt（20页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、自主学习主题班会第1页，本讲稿共20页 我国的教育名家魏书生常年外出作报告，不在学校，而魏书生老师从教30年来从来没有让任何一个老师带过一节课，没找过一个副班主任，可是他的学生秩序井然，成绩优秀为什么呢？第2页，本讲稿共20页卢瑟福现代物理学的奠基人。一天深夜，他偶然发现一位学生还在埋头实验，便好奇地问：“你上午在干什么？”学生回答说：“在做实验。”“下午呢？”“做实验。”卢瑟福不禁皱起了眉头，继续追问：“那晚上呢？”“也在做实验。”勤奋的学生本以为能得到导师的一番夸奖，没想到卢瑟福却大为恼火，厉声斥责：“你一天到晚的做实验，什么时间用来思考？”小故事：第3页，本讲稿共20页适应时代发展需要的

2、不仅仅是知识丰富的人，而且是学会学习的人。学会学习是一个人生存发展的基本要求。第4页，本讲稿共20页阿尔文 托夫斯未来的文盲不再是不识字的人，而是没有学会学习的人。要学会学习，需要从改变我们的课堂开始。第5页，本讲稿共20页课堂应该是什么样？课堂是你们展示才华的舞台，教室是你们自由求知的殿堂，让你们的情操得以陶冶，情感得以迸发，灵魂得以净化，个性得以张扬，快乐求知，幸福成长。第6页，本讲稿共20页把课堂还给学生！第7页，本讲稿共20页 1.“教育是一朵云推动另一朵云、一棵树撼动另一棵树，一个灵魂触动另一个灵魂！”第8页，本讲稿共20页 2.我们要主动、积极地参与到课堂中、参与到学习中。我们要改

3、变过去侧重于跟着老师思路走的教学模式，应当自己去阅读、去选择、去思考。我们要成为课堂的主人！第9页，本讲稿共20页1.自主学习 1、“自主”的“主”是“主人”。由于“学生不想学，谁也教不会”，所以学习的主人是学生。要克服“厌学”心态，需要变“要我学习”为“我要学习”。（动机）2、“自主”的“主”是“主动”。由于学习是高涨激情的脑力劳动，所以学习应是积极主动的认知活动。要克服“无奈”心态，需要变“受催促与监督的被动学习”为“能按自己意图有利的学习”。（态度）第10页，本讲稿共20页 3、“自主”的“主”是“主见”。由于学习不仅是模仿，所以学习的结果应该有所创意。要克服“复印”心态，需要学生变“唯

4、书唯师的学习”为“爱书尊师有质疑的创新学习”。（能力）4、“自主”的“主”是“主力”。由于学生的心智具有差异性，所以学习品位各有强项。要克服“平庸”心态，需要学生变“苦于全面开花的学习”为“学有志趣与强项的学习”。（个性）第1 1页，本讲稿共20页自己是怎么学习的？反思自己采取了哪些学习方式？有哪些需要转变、改进的地方？第12页，本讲稿共20页转变学习方式自主学习合作学习探究学习第13页，本讲稿共20页2.自我教育 教育的至高境界第14页，本讲稿共20页自我教育 1、自我认识：观察自己，解剖自己，正确认识自己。2、自我激励：认同自己，爱护自己，相信自己，能激发自己的潜能，能自我肯定。3、自我克

5、制：控制自己的情绪，成功是不忘乎所以，面临困难不气馁、退缩，遇到挫折不沮丧，能自我排解，面对考验和诱惑，自己战胜自己，对自己负责，对社会负责。第15页，本讲稿共20页.3.自我管理1、确立目标：确立近期目标和长期目标2、自我计划：给自己定计划、提要求，一日功课一日完，抓住现在不拖到明天。3、自我执行：4、自我检查：经常反思自己的品德和学习状况，找出现状和目标的差距，调整计划，对自己提出新的要求。5、自我评价：正确评价自己，听取老师、同学、家长的意见，对自己的表现作出判断。6、自我小结：天天有反思，周周有小结，通过交流与同学家长共享成功。第16页，本讲稿共20页 1、有人看见和无人看见一个样 2

6、、有人管理和无人管理一个样 3、有人检查和无人检查一个样 4、老师在和老师不在一个样 5、有人督促和无人督促一个样 6、校内和校外一个样 7、在家和在校一个样第17页，本讲稿共20页小结第18页，本讲稿共20页自我检测1、下列选项中不正确的学习方式有（）、合作学习、探究学习、机械学习、自主学习、在学习中，下列做法正确的是（）、被动地接受课本上现成的结论，不去思考、学习上单打独斗，不与同学交流、学习没有计划，老师讲到哪算哪、亲自参与丰富的、生动的思维活动，经历一个实践和创新的过程CD第19页，本讲稿共20页、要养成良好的学习习惯，在学习中，就应做到（）上课专心，注意力集中遇到问题独立思考，之后才问考试前临时抱佛脚经常使用工具书和查阅资料学习有计划并严格执行一遇到难题，马上问同学、B第20页，本讲稿共20页