高中语文-语言表达效果之句式课件.ppt
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1、语言表达效果之句式高中语文三年级学习目标:1.了解各种句式的特点和表达效果。2.通过对典型语言段落的赏析,学会从句式的角度鉴赏语言。从表达效果的角度,重点关注以下几种句式:长句和短句 整句和散句常式句和变式句长句和短句 长句:结构复杂,字数多,容量大的句子。短句:结构简单,字数少,简洁明快的句子。短 句 听听,那冷雨。看看,那冷雨。嗅嗅闻闻,那冷雨,舔舔吧,那冷雨。(余光中听听那冷雨)长 句 雨下在他的伞上这城市百万人的伞上雨衣上屋上天线上,雨下在基隆港在防波堤海峡的船上,清明这季雨。(余光中听听那冷雨)秋天,无论在什么地方的秋天,总是好的;可是啊,北国的秋,却特别地来得清,来得静,来得悲凉。
2、(郁达夫故都的秋)可是啊,北国的秋,却来的特别的清、静和悲凉。在我的后院,可以看到墙外有两株树,一株是枣树,还有一株也是枣树。(鲁迅秋夜)在我的后院,可以看到墙外有两株枣树。长短结合句“永远那么纯洁,永远那么活泼,永远那么鲜明,冒,冒,冒,永不疲乏,永不退缩,只有自然有这样的力量!冬天更好,泉上起了一片热气,白而轻软,在深绿的长的水藻上飘荡着,使你不由想起一种似乎神秘的境界。”(老舍趵突泉的欣赏)整句和散句整句:结构相同或相似的一对或一组句子。对偶句、排比句、反复句都属于整句。散句:句式灵活,富有变化,长短不一的句子。南国之秋,当然是也有它的特异的地方的,比如廿四桥的明月,钱塘江的秋潮,普陀山
3、的凉雾,荔枝湾的残荷等等,可是色彩不浓,回味不永。比起北国的秋来,正像是黄酒之与白干,稀饭之与馍馍,鲈鱼之与大蟹,黄犬之与骆驼。(郁达夫故都的秋)整 句 芦花才吐新穗。紫灰色的芦穗,发着银光,软软的,滑溜溜的,像一串丝线。有的地方结了蒲棒,通红的,像一枝枝小蜡烛。青浮萍,紫浮萍。长脚蚊子,水蜘蛛。野菱角开着四瓣的小白花。惊起一只青桩,擦着芦穗,扑鲁鲁鲁飞远了。”(汪曾祺受戒)散 句 燕子去了,有再来的时候;杨柳枯了,有再青的时候;桃花谢了,有再开的时候。但是,聪明的,你告诉我,我们的日子为什么一去不复返呢?(朱自清匆匆)整散结合句 它等待我出生,然后又等待我活到最狂妄的年龄上忽地残废了双腿。四
4、百多年里,它一面剥蚀了古殿檐头浮夸的琉璃,淡褪了门壁上炫耀的朱红,坍圮了一段段高墙,又散落了玉砌雕栏,祭坛四周的老柏树愈见苍幽,到处的野草荒藤也都茂盛得自在坦荡。这时候想必我是该来了。(史铁生我与地坛)整散结合句 整句音韵和谐,节奏协调,气势贯通。适合于加强语势,强调语义。散句形式灵活,自由活泼,能够使文章语气舒缓,节奏明快。整散句结合可以使文章错落有致,富于变化,适于表达丰富的感情。常式句和变式句常式句:按照汉语惯常的结构规律来组合的句子。变式句:为了突出强调某一方面的意思而改变了惯常的结构形式的句子。树缝里也漏着一两点路灯光,没精打采的,是渴睡人的眼。(朱自清荷塘月色)常式句 树缝里也漏着
5、一两点没精打采的路灯光,是渴睡人的眼。变式句 她一手提着竹篮。内中一个破碗,空的;一手拄着一支比她更长的竹竿,下端开了裂:她分明已经纯乎是一个乞丐了。(鲁迅祝福)她一手提着竹篮。内中一个空的破碗;一手拄着一支比她更长的下端开了裂竹竿:她分明已经纯乎是一个乞丐了。怎么了,你?(孙犁荷花淀)你怎么了?阅读下面的文字,完成题目。济南的秋天是诗境的。诗的境界中必须有山有水。那么,请看济南吧。那颜色不同,方向不同,高矮不同的山,在秋色中便越发的不同了。以颜色说吧,山腰中的松树是青黑的,加上秋阳的斜射,那片青黑便多出些比灰色深、比黑色浅的颜色,把旁边的黄草盖成一层灰中透黄的阴影。山脚是镶着各色条子的,一层
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