用阳光之心育阳光之人5篇.docx

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1、用阳光之心育阳光之人5篇 第一篇：用阳光之心育阳光之人 用阳光之心育阳光之人华中师大附属小学特色办学侧记 作为一所湖北省示范学校，华中师范高校附属小学开展了阳光教化试验，让教化跳出“灰色，走向“阳光，用阳光之心培育出健康快乐合群乐学的阳光之人。 教化的目的是培育人才，创建华蜜。然而，谛视当今的教化，无论是学校教化还是家庭教化，都患了一种怪病，有人称之为“灰色教化症。为了破解这道难题，作为全国基础教化的一面旗帜，湖北省示范学校华中师范高校附属小学近年来开展了阳光教化试验，让教化跳出“灰色，走向“阳光，用阳光之心培育出健康快乐合群乐学的阳光之人。 创建阳光校内文化 华师附小创办于1958年，具有优

2、良的办学传统和文化积淀。走近附小校内，每一个角落、每一个微小环节无不让人感受到这所学校彰显出来的深厚文化底蕴和浓郁育人气氛。 校内中心直立着一座飘扬的红领巾雕塑，这是一位学生家长为感谢学校对孩子的培育而捐赠的。在书本、学海中，孩子们起先了人生之初的求知之路，也昭示着红领巾将飘扬在书山、学海之巅。每年新生入校，老师都会给孩子们讲雕像的内涵，在孩子心中种下阳光向上的种子。 随着时代的进展，每间教室外墙悬挂的宣扬画也不断转变。最初是政治家、科学家、文学家的画像和名言，后来是学生评比出来的文明示范生的照片和事迹，如今又换上了班级文化展板。每个班都有特性化的班名、班徽、班训、班歌等。班级文化建设调动了老

3、师、学生及家长的主动性，增加了班级的凝合力。 学校推出每日“读、习、思的创新举措。每天晨读，让学生用诗歌开启奇妙的一天。中午特别钟的习会，老师们引导孩子们用经典的国学滋润童年。下午放学前的一段时间，在老师的带着下，孩子们学会反思生活。 学校创办蓓蕾电视台、阳光附小网站、红领巾广播站，丰富校内文化。家长会上，电视台播放了学生录制的华师附小放学记，使家长相识到接送孩子止步于校门口为好。该短片获得国家级校内新闻报道二等奖。 学校橱窗内容不断更新。学生书画展、学生到北京人民大会堂参加文明礼仪颁奖活动掠影、“六一综合评优荣耀榜、平安和法制教化图片展、校级形象大使事迹展、学生的新年心愿集锦、学生制作的迎新

4、年剪窗花作品展、几百名学生笑脸照片展等。校内橱窗就像校内文化的一个窗口，传递着友谊、温情、阳光，展示着才智、荣耀、文明。 阳光校内文化建设方面赢得了广泛的社会赞誉。毕业于该校的校友，原武汉市洪山区政协副主席胡本善说：“华师附小校内环境秀丽，可以说是一砖一瓦说话，一草一木含情。 打造阳光老师团队 有阳光老师才会有阳光学生。老师的水平很大程度上确定着教化的水平，拥有优秀的老师队伍，就会拥有高水平的教化。附小在老师考核、老师培训、老师科研等方面实行了一系列有效措施，打造了一支高素养的阳光老师团队。 自2003年起，老师全部实行聘用制、人事代理制，受聘老师的人事档案不放在本单位，而放在省人才沟通中心。

5、这种老师聘用方法彻底地打破了老师职业的铁饭碗，实现了老师能进能出、能上能下的动态用人机制。老师在聘期间，实行严格的考核制度。自评、互评、综合评、学生评、家长评均赋确定的权重分值，考核结果又分为优秀、合格、不合格三等，考核的结果都与老师的酬劳挂钩。 为促进老师专业进展，附小大力开展老师培训。学校聘请专家来校讲座，为宽阔老师指引迷津，分析教化改革的趋势，把握教改方向，开展“品尝书香，诵读精典，增长才智，提升素养的读书；进行“我读书，我成长的读书演讲竞赛。丰富多彩的读书活动提升了老师素养。 学校聘请全国劳动模范、武汉市优秀班主任桂贤娣老师来校给老师们作报告，传经送宝；在学校组织德育论坛“我说我的教化

6、故事，让全体老师共享优秀老师的育人阅历；在全校老师中开展师德承诺以及“今日这样当老师“师德演讲竞赛，提升了老师的师德水平。 学校每年利用为期一个月的时间开展校内青年老师40岁以内“华桂杯优质课比武活动。优质课比武提升了老师的教学水平，提高了课堂教学质量。学校形成了“师徒结对的好传统。学校要求在师徒结对的一年期间，为师者做好“带师德和“带师能这两带工作；为徒者做好“学为师和“学治教这两学工作。 学校坚持每周一次的老师业务学习，对教化教学过程中的难点、疑点进行专题研讨。对教学过程中的备、教、改、导、考、析、评各环节进行认真梳理，对高效课堂建设工程中的课堂教学模式进行集体攻关，使学校老师的整体素养有

7、了较大幅度的提高。 学校特殊重视老师职业道德教化，先后出台了华师附小老师“十不，用以规范老师的行为道德；华师附小老师十大禁语，用以规范老师的语言文明；华师附小老师着装规定，用以提示老师在学生面前树立良好的形象等。 目前全校教职工80人，干部和老师队伍中，有特级老师2人，中学高级老师8人，小学高级老师64人，具有探讨生学历和硕士学位的老师11人，高校本科学历的老师60人，高校专科学历的老师6人。41名老师参加了全国及省市骨干老师的培训，78%的老师在全国、省、市、区优质课竞赛中荣获一等奖。校长姚小明被评为20072008年度中国名校长十大杰出奉献人物。 构建阳光才智课堂 在深化贯彻国家中长期教化

8、改革进展规划纲要精神和深化落实新课程理念，大力促进高效课堂建设，有效提升课堂教学质效等精神指导下，附小初步探究出了适合学校实际，彰显学校特色的“引导式和“三环六导课堂教学模式，盘活课堂，构建了充溢阳光的才智课堂。 学校制订了优化备课、优化上课、优化说课、优化评课的具体要求，并且把学生的“主动学习、“学会学习作为学校实施素养教化的突破口和着力点，深化进行了小学生主动学习的指导策略探讨、小学生学会学习的探讨和小学生多元学习方式的优化与指导探讨等课题探讨。 学校领先进入新课改试验，语文课题组的试验老师大胆地接受了“单元整组教学的模式。在试验的六年过程中，学校在天津、深圳等全国课改阅历沟通大会上介绍阅

9、历，2名老师作为试验学校巡回演讲报告团成员，被人教社举荐到河南商丘市、湖南长沙市、宁夏银川市、石嘴山市、吴忠市作教材教法与指导报告。 人教社小学语文编辑室徐轶主任对华师附小的“单元整理组教学进行评价时指出：“华师附小的老师在试验教材的运用上，不仅能正确把握教材，而且能根据新课标精神，创建性地运用教材。 在平常的教学中，老师着眼学生的“学会学习，留意学生学习方法的引领，学生学习的自主性、能动性普遍增加，每年教化部门组织的各种竞赛，该校都是获奖大户，区教化局每年组织的调研考试，学生成果平均分、及格率、优生率均名列前茅，学校的毕业生也普遍受到高一级学校的欢迎。因丰硕的教研成果和富有创意的教改试验，学

10、校被省教研评为湖北省教改名校。 备课是上好课的前提。为了保障备课组活动的效果，学校按学科特点先后成立了学科备课组和“语文、数学、艺体、综合这四大教研组，同时健全了具体教研活动制度，比方坚持“一条龙式的集体研讨制度，留意用“备说上议改的“一条龙教研活动方式，即通过“个人备课课前说课听课反思评议二次上课的形式来落实课堂教学效果。学校语文教研组被武汉市教化局授予“优秀备课组，美术、音乐、英语备课组分别被武汉市教科院评为“优秀备课组，数学备课组被洪山区教化局评“优秀备课组。 学校还开展教学沙龙、教学观念辩论赛、教学论坛、教学演讲、现场说课竞赛及“我说我的备课故事等教研活动，提高了老师课堂教学水平。 开

11、展阳光德育活动 立德树人，德育为先。学校树立“三全育人的阳光德育工作理念，即全员育人、全程育人、全面育人。“全员，不仅指学校全部的老师，还指全部的学生家长；“全程，不仅指学生在学校的学习、活动时间，还包括学生在社会及家庭的学习与活动；“全面，不仅指学生的道德思想，还包括学生的道德行为、道德评价等。 为了加强学校德育工作的针对性、实效性，学校除了抓好常规德育工作之外，还针对新时期儿童的特点，独具匠心，独具匠心地设计了一系列新颖活泼的德育教化活动。如别开生面的少年警校活动，让从来没有离开过父母的“小皇帝、 “小公主们每年都普遍地经受了一次自理、自护、自强的训练。 丰富多彩的艺术节活动，给每一位学生

12、供应了一次展示自己特性特长的舞台，也培育学生的竞争意识；富有特色的假日小队活动，同学们自己组织起来，取队名、制队标、定活动方案，主体作用得到了充分发挥，自身素养得到了全面构建。 为了张扬学生特性，培育爱好爱好，挖掘进展潜能，学校成立了各种爱好小组小队。蓓蕾合唱团、蓓蕾管乐队、舞蹈队、美术小组、书法小组、科普小组、小记者团、英语小组、运动队、篮球队、鼓号队等。每周四下午一个小时的活动时间，学生们在不同的小组小队参加活动，学习技艺，展示风采。每当有各级各类竞赛，这些孩子都大显身手，取得辉煌的战绩。 此外，还有“手拉手社会实践活动、养成教化系列活动，感恩教化活动、心理健康教化活动，法制教化活动，中国

13、少年雏鹰行动，体验教化活动等。学校以这些活动为载体，把学校德育工作从单一的说教方式中彻底地解放出来，形成了学校以丰实的德育内容教化学生，以显明的特色活动吸引学生，以严格的管理规范学生，以科学的方法引导学生的学校德育工作特色。 在阳光教化理念的指引下，老师实现了以“教为中心向以“学为中心的转变，学生实现了由“被动学为“主动学，由“教我学为“我要学的转变，为学生的终生进展打下了坚实的基础。在刚刚结束的2022年楚才杯作文大赛中，附小有96人分获一二三等奖，占武汉市洪山区全部获奖人数的三分之一。 自1996年以来，附小学生共有1012人次在区级以上的各类竞赛中获奖，更有像朱明、韩宾同学这样的奥赛金牌

14、选手和龙学平同学这样的全国数学竞赛冠军得主，学校毕业生也普遍受到高一级学校的好评。附小相继荣获湖北省一般中小学办学水平示范学校、湖北省教化科研示范学校、湖北省教化科研50强学校、湖北省教改名校等殊荣。 让“春芽强壮成长 峙浪乡中心小学办学特色侧记 本报记者 凌云霞 近年来，峙浪乡中心小学以“团结、奉献、务实、创新为校训，不断提高教化教学质量，办成当地群众满足的学校，赢得了一方百姓的赞誉。 完善校内建设 走进峙浪乡中心小学校内，脚下是宽敞的操场，眼前是崭新的教学楼。一间间专用教室，一幅幅悬挂在走廊上的名人画像、警句名言，一面面生动活泼的文化墙让校内显得特殊缤纷多彩，处处散发着馨香的校内文化气息

15、校长李振宁介绍，为了让孩子们有更舒适的学习和生活环境，近三年来，学校通过争取上级部门、帮扶单位的资金支持以及学校自筹资金，新建了教学楼、活动板房、学生宿舍、学生食堂、厕所，添置了新黑板和多媒体教室的桌椅，建设了两个篮球场和一个气排球场，进行校舍修理翻新、校内地面硬化等等。学校面貌面貌一新，学校基础设施得到进一步完善。 关爱留守儿童 学校有800多名学生，百分之九十以上的学生来自农村，内宿生有380人，他们大多都是留守儿童，部分学生家庭经济困难。走到男生宿舍，记者觉察宿舍里有一个窄小得算不上房间的空间里，拥挤着一张单人床和一些简洁的生活用具。李校长说出了一句让记者惊异的话：“这是我的宿舍，我的床

16、。为了照看孩子们，我就住他们旁边。“我们要弥补留守儿童的亲情缺失，让他们感受到家庭般的温和，绝不让一个学生因贫困而失学！ 在学校里，每位老师都是学生们的父母，班主任每天早上给孩子们晨检量体温，嘱咐内宿生勤洗勤换衣服讲究卫生；孩子生病了，老师带去医院看病；学生伙食费没了，老师先给垫上 今年春季学期的第一天，一位老奶奶带着孙子无助的徘徊在教室前，正为凑不上学费犯愁。细心的李校长望见了，上前关切的询问状况。原来，四2班的林敬业，父亲是先天性残疾，母亲因家庭贫困离家而去，只能由年迈的爷爷奶奶抚养，生活特殊困难，10岁的林敬业面临着辍学的危机。李校长拍着胸脯说：“阿婆，学费的事您放心，包在我身上，林敬业

17、可以接着上学。像林敬业一样，还有林雪萍、林雪君等8名贫困生也得到学校特殊关照，圆了上学梦。 开展平安教化 据了解，为了给学生创建一个平安的学习和成长环境，该校把平安校内建设作为管理的重点，大事小事都以学生的平安为动身点和落脚点。争取资金，把学校的危旧教学楼撤除并建起崭新的教学楼。李校长说：“上个学期旧教学楼撤除，11个班级没有教室上课，只能到中学借教室，中学离校有二特别钟左右的路程，为了孩子们的平安，每天上课放学都由班主任护送。尽管如此，但在来回过程中还是耽误了学生的上课时间，影响学习。为此学校自筹22万元盖起了11间活动板房，学生最终能坐在崭新光明的教室安心学习。听完李校长的话，再回想起进入

18、学校前，在河边、公路边、高压电旁看到的危险警示牌，我们真真实切地感受到学校对学生无微不至的关心。 宁明每年会有 三、四次台风，每逢台风来袭，狂风大作，暴雨肆虐，树木被刮倒，电线被吹断，河水暴涨。为了确保学生的行路平安，台风来时，学校刚好组织几队人马，兵分几路赶到峙浪、旧洞、坤招、那迈等各个村屯的路口。他们脚下踏着泥泞的小路，脸上被雨水劈头盖脑地打着，台风就在他们身边，危险也离他们很近很近，但他们顾不上自身的平安，心系孩子们的安危，惊慌有序地护送一批又一批学生上学、回家。正是由于老师们的护送，该校的学生从未发生意外事务。 提高办学实力 峙浪小学是比较偏远的边疆山区学校，因条件不好，很长时间以来，

19、没有老师情愿来这边教书，学校面临着青黄不接的问题。2008年以来，学校迎来了9名80后高校生特岗老师，解决了多年来学校老师紧缺的问题，为当地农村教化注入了簇新的血液。 特岗老师的到来，打破了农村教化的传统。农文鹏、梁波等老师凭借高效的教学模式、活泼幽默的教学风格，赢得了师生的一样好评，被推为“学科领头雁。为了使学生特性进展，他们最大限度地引导学生主动参与教学活动，启发学生思索，让学生在问题探究中不断质疑和释疑。创设各种情境，培育学生敢想、敢做、敢创的精神，使他们的主动性和主动性得到充分发挥，到达“在情境中学习、在体验中学习、在探究中学习的教学效果。2022年梁波所教的班级荣获小学毕业测试乡镇小

20、学数学科二等奖。 为了促进学生身心进展，提高综合素养。特岗老师主动协作学校开展民族运动会、诗歌朗诵竞赛、讲故事竞赛、“六?一晚会等形式各异、丰富多彩的文体活动。 几年来，该校先后荣获各种荣誉：宁明县第十 六、十七届讲故事竞赛二等奖和一等奖、第十八届爱国主义读书教化活动小学组征文竞赛二等奖、武术操“旭日东升竞赛二等奖、宁明县少先队鼓号队竞赛三等奖、县中小学校诵读中华文化经典大赛优秀奖等等。 学校的办学水平和教化教学质量的提高，使学校的办学规模不断扩大，学生人数越来越多，家长对老师工作啧啧赞扬。大家都说：“峙浪小学有了一批家长放心，学生宠爱的好老师。 本报记者 李潇潇 通讯员 崔涛 “在微风中，在

21、阳光中，燕子斜着身子在天空中拂过，唧唧地叫着3月24日上午，伴着琅琅读书声，记者走进了位于浚县县城南两公里的浚县伾山街道办事处后毛村中心小学。 “我们学校占地万余平方米，其中仅建筑面积就有2180平方米。学校现有教职工18名，教学班9个，在校生378名。在如今乡村小学生源大量流失的状况下，我们学校学生入学数量每年都在递增。校长张兰堂笑着告知记者，这是最让他和老师们感到傲慢的一件事。 近年来，浚县伾山街道办事处后毛村中心小学以“开发学生潜能、进展特性为育人理念，坚持在竞争中求生存，在探究中谋进展，在拼搏中图腾飞。该校坚持以创建特色品牌学校为目标，以“办百姓需求的学校，做家长满足的老师为办学宗旨，

22、以一流的教化质量树立自身的品牌形象，赢得了社会及学生家长的赞誉。 成立教化基金会 学校生源逐年增加 “能够办百姓需求的学校，做家长满足的老师，让我觉得人生没有虚度，活得很充溢。谈到办学宗旨，张兰堂这样对记者说。 “张兰堂校长带着学校的老师逐户到学生家里做家访，了解他们的需求和期望，和家长们建立起良好的联系，更树立了一切为了孩子的办学目标。学校一位老师表示，“学校要进展离不开好的办学思路，更需要一群酷爱教化事业、肯吃苦能踏实干事的人。 教化要进展离不开资金支持。几年来，张兰堂和老师们跑遍了旁边村里大大小小的民营企业，想方设法筹集办学资金。当张兰堂了解到，随着许多村民的腰包慢慢鼓起来，在子女的就学

23、上出现了攀比的心态，纷纷想把孩子送到县里、市里的学校就读后，他意识到后毛村中心小学面临着生源流失的问题，这关系到学校生存这个大问题。 困难之下，张兰堂没有慌，他坚信，只要思想不滑坡，方法总比困难多。 在与全校教职工多次探讨之后，2008年，富有改革精神的张兰堂创办了全县唯一的教化基金会浚县后毛村学校全民教化基金会，并动员50多家企业和个人成了会员，首次捐献就达8万元，这对一所乡村小学来说确实解了燃眉之急。张兰堂把这笔钱全部投入到改善学校办学条件上，老师们也铆足了劲儿，比抓教学，比奉献，比拼搏，使学校生源逐年增加。 不辜负乡亲们的期望 校长带病上岗抓教学 “只有教学质量抓上去，才不辜负乡亲们的期

24、望。张兰堂告知记者，近年来，学校始终坚持“2+1工作法，即抓平安促和谐、抓管理保质量，同时抓宣扬树形象。在学校管理上，张兰堂经常说，强迫执行，不如自愿听从，要想让老师们心服口服，校长必需身先士卒，领导就是一面镜子，制度好比一块牌子，老师们照着“镜子，看着“牌子，刚好“充电，才能提高教学质量，培育出优秀学生。张兰堂动情地说：“乡亲们信任我们才把孩子送来，我们要对孩子们的教化负责。 张兰堂不仅对教学质量严格要求，对老师的生活更是照看有加，谁家经济有困难、谁家父母生了病、谁家孩子要参加高考，他都记挂在心上。 常年一心扑在学校工作上，张兰堂积劳成疾，2008年和2009年，他曾两次昏倒在工作岗位上，做

25、完心脏手术不到一个月，大病初愈的他又回到了魂牵梦萦的学校。 学校组建鼓乐队 受邀在艺术节表演 在保生源和抓教学得到突破后，张兰堂起先寻求后毛村中心小学的腾飞之路，主动开展校内各项文化艺术活动。 在张兰堂的努力下，学校组建了一支以腰鼓、大洋鼓为主的鼓乐队，每年传统节日都在本村、邻村沿街亮亮相。这两年，学校的鼓乐队还受邀在中国鹤壁民俗文化节上进行表演。如今，学校已胜利举办了三届“浚县后毛村学校文化艺术节，舞蹈、歌曲、小品、相声、戏曲等演出形式多样，得到学生家长和浚县教体局的一样好评。同时，学校长期坚持学生大课间活动，定期举办书法、绘画、朗诵及体育运动会等活动，并对学生实行“星级管理，打造自己的校徽

26、，唱响校歌，创建学校网站，既陶冶了学生的情操，又激发了学生的学习爱好。 “我们还开通了家校飞信通，让老师在网上就能与家长刚好沟通孩子的学习、生活状况，受到了家长的赞扬。张兰堂说。 一分耕耘，一分收获。近年来，后毛村中心小学先后被评为河南省校内文化艺术工作先进单位，鹤壁市标准化学校、鹤壁市师德师风建设先进学校、鹤壁市现代远程教化示范校，浚县中小学示范性学校等。 如今的后毛村中心小学，人气和、校风正，领导有决心，老师干劲大，学生劲头足，全校上下正在创特色、争一流，为打造出自己的品牌学校而努力。 其次篇：以阳光之心感受阳光之情 以阳光之心感受阳光之情 “为了看看阳光，我来到世上。诗人巴尔蒙特曾经这样

27、深情地吟道。 “我来到世上，看到了阳光。与诗人有着相像身世的我在心里如此默念。 命运多乖蹇，生活多磨难，历经了物质和精神的双重逼迫，却产生了对阳光独有的情感。 我伶仃孤苦，挣扎于世，曾咬得菜根，挨得风霜刀剑，忍受过白眼冷笑，饱尝了伤口上的盐巴。但是，这些都不曾迷失过我阳光的心灵。席慕容说：“记忆是无花的蔷薇，永不败落。记忆中生活的艰辛似风中的沙粒，进入了我稚嫩的眸子，泪水随之滑落。风中的沙粒不但没使我的眼睛变得浑浊反而让它显得愈加得温润澄明。 诗人格雷吟唱：“流下也就忘了的泪水，那是照耀在心胸的阳光。即使世上的风再怎么狂獗，都休想将阴云遮盖我精神的天空。阳光的人，阳光的事，阳光的情一起构建了阳

28、光的世界。在这个世界里冻病饿三大魔头休再猖狂，恶魔性的孽障只能惊惶。 其实，在同一个世界里我们每个人都是只有一只翅膀的天使，只有互相拥抱才能够翱翔。我很不幸，早早就阅历了世间疾苦，饱尝了人情冷暖；我很幸运，困难困苦玉汝于成，在苦难这所修炼人格的最高学府里我学会了很多。确实如此，苦难是一笔难得的财宝。在苦难中塑造着人格，提升着自我；又是在苦难中，身边许许多多生疏的面孔向我呈现着明媚的笑容，阳光般的笑容一次又一次地溶化了我心头的坚冰。后来生疏被时间老人化成熟识，我心头对阳光的冲动却由淡到浓，再后来又有不久就变得熟识的生疏的笑容迎面，又一次循环又一次感动，深情愈积愈浓，阳光的抵达也无穷。 当我面对生

29、活的压力怀着对学问的渴望，拥有翅膀的我却受了重伤，却总能看到盼望。阳光的党阳光的政府的阳光生疏人来了，轻轻地来了，温顺地为我抚平了创伤，把我送往快乐的天堂。辅导员无微不至的关切，同学们亲如兄妹的照看，领导对贫寒学子的特殊关切，似一片一片的阳光，汇聚起来铺满我的整个天空照亮我的整个人生。 罪恶的魔鬼潜藏在贫困造成的黑暗中，死死地盯住了我；我不会恐惊不用担忧，因为我有一世界的阳光，即便它冒死纵身一跃，阳光定叫它飞灰烟灭。人世间阳光般的真情早已充溢了我心的空间，哪还有邪恶放纵的余地？ 纪伯伦说：“当我们阅历爱体验爱心中涌现爱时，心会拨博大广袤激情四溢馨香充满而情感得到升华，心灵得到净化，生活被引向崇

30、高。 真得好好感谢这世上的阳光，就像莱蒙托夫一样，收获阳光，也要传播阳光。我不是天主，拥有了阳光我便拥有天堂；没有神灯，但我可以手捧盼望，放飞幻想，让志向远航。以感恩的诚意，将世间的阳光传递，能看到一个春暖花开的世界，是我最大的愿望。 谁要玩耍人生，他便一事无成；谁不能主宰自己，就恒久是个奴隶。我不愿做命运的坐骑，我要做命运的骑士，在阳光绚丽的世界里，将生命中的阳光传递。 我盼望着阳光经过的地方，一切都变得明朗。 第三篇：阳光之星 做最好的自己 播下一种心态，收获一种思想；播下一种思想，收获一种行为；播下一种行为，收获一种性格；播下一种性格，收获一种命运。播下阳光，必定收获阳光人生。让我们都携

31、着阳光上路，做最好的自己。本期阳光之星栏目，我们为大家介绍了我校今年举荐参评如皋市三号标兵几位同学的事迹，盼望他们的阳光也播撒到你的心里。 编者按 全面进展的阳光少年 黄作君同学是我校七年级11班的学习委员。该生思想品德优秀，学习勤奋，具有很强的组织实力和领导实力，爱好广泛，深受学校、老师及同学的好评。现将他的事迹介绍如下： 一、学习勤奋，成果优秀 “乐学善思、开拓进取是黄作君同学的座右铭，在老师的教化和父母的关切下，养成了良好的学习习惯，学习专心，勤学善思，不懂就问，常主动与老师同学沟通学习心得，从中获得了很多的进步。在老师的激励和熏陶下，对源远流长的中华文化特别酷爱，他养成了爱好阅读的好习

32、惯，较早便广泛阅读了历史类、传记类、名著类和其他多种题材的作品，有效拓展了学问面，并留意学有所用和学习创新，勇于实践，不断进行写作熬炼。 二、以身作则，关切集体。 黄作君同学作为一名学习委员，他能处处、时时严格要求自己，做学习的标兵，完成任务的模范，遵守纪律的楷模。他说：“全班同学的眼睛都盯着我们班干部，我们必需起模范带头作用。 学习成果始终名列前茅的黄作君，自己进步的同时，没有遗忘带动其他同学。他总是利用早自习时间，领着同学朗读、听写等，还经常在课间为短暂落后的同学补习功课。班级成果的提高，黄作君是功不行没的。 在完成各项任务中，他处处走在前边，不怕吃苦，勇挑重担，在清扫包干区中，每个小组都

33、分得了相应的劳动任务，可他们组分到的任务最困难，小组同学埋怨说：“和你在一组真吃亏！。他耐性地对同学们说：“我们学校是阳光学校，我们每个人心态要阳光；多干点活还能熬炼我们的身体，何乐而不为呢？在他的带动下他们小组每次均能按时清扫，从未被扣分，受到了学校的表扬。 黄作君同学思想进步，时刻关切集体，在班级工作中主动主动，是老师的得力助手。新学期伊始，在班级环境布置工作中，他主动出谋划策，并且组织另外5名班干部利用双休日布置“班级风景线，使我们班的环境布置成为学校的楷模。 该生为人和善，乐于助人。今年我校一位同学患重病住进了医院，急需十几万元的医药费，黄作君得知后，马上在全班同学中进行爱心奉献的思想

34、动员，他本人领先捐出30元钱，在他的带动之下，全班同学共捐款500多元，这给生病的同学以极大的鼓舞和支持。平日里他也时刻惦记着班级想着同学。每天他总是第一个来到学校，把教室的门打开，然后带着同学把包干区清扫洁净。 他能严格自觉地遵照中学生守则和中学生日常行为规范办事，讲文明、有礼貌，严于律己，堪称学校的楷模。他主动认真学习中国共产主义青年团章程，时时以一个共青团员的标准来要求自己，身先士卒，以身作责，主动向团组织靠拢。 三、心态阳光，爱好广泛。 “向着阳光奔跑是学校刻在屏风上的口号，黄作君同学深刻领悟到这句话的内涵，他深知阳光的心态比什么都重要。他很宠爱“千锤百炼还坚韧，任尔东西南北风、“宝剑

35、锋从磨砺出，梅花香自苦寒来这两句诗。无论工作有多重，学习多么惊慌，他总是微笑着去面对，起到了很好的表率作用。 自从学校推行“活动单导学模式以来，他能够主动参加、组织学习小组活动，努力做到“人格自尊，行为自律，学习自主，生活自理；多次被评为“优秀小组长。他爱好广泛，宠爱读书、唱歌、打球、下象棋，被评为学校的“书香少年，在学校举办的象棋竞赛中荣获佳奖。 四、尊老爱幼，热心公益。 在家庭，黄作君同学孝敬长辈，主动为家庭干一些力所能及的活儿。每逢假日回家，他常常为他妈妈捶背，为她洗脚。讲三国演义、西游记中的故事给她听，乐得她哈哈大笑。农忙季节，大人下地干活，他还关心烧饭、洗碗，还经常帮家人喂鸡、喂猪，

36、真是一个听话的好孩子。 在社区，该生文明守纪、恳切可信，主动参加社区“为灾区献爱心及“助残作奉献等活动。在“禁烧秸秆宣扬活动中，他主动宣扬，劝告家庭禁止露天燃烧秸秆。他主动参加“交通平安宣扬活动，热心提示驾驶员不要酒后驾车；主动参加“家长学校活动，关心比他小的学生提高文化、思想素养。 开朗自信，乐于助人，成果优异，工作精彩，综合素养高，不愧为一名优秀的全面进展的好学生、好学生干部，不愧为一名优秀的21世纪的好少年。信任经过他的不懈努力，今后还会取得更大的成果。 让阳光伴随一生 许媛，女，2001年5月诞生，如皋市江安镇滨江初中七(1)班班长。该生始终得才兼备、多才多艺、实力突出，在小学阶段始终

37、担当班级中队长职务，每学期均被评为校优秀学生，优秀中队长。进入初中后，她德智体美劳等各方面全面进展，能严格地要求自己，遵章守纪、开朗自信、工作负责，并在许多方面表现优异。 一、成果优秀，多才多艺，志向远大 许媛年龄虽小，但有着明确的学习目的，志向远大，报负宏伟。在学校实行的“面对二十一世纪，你们怎么办?的主题班会上，她激情地说：“我们是二十一世纪祖国的建设者，将来的事业等待我们去开创，我们从如今起必需刻苦学习文化学问、驾驭本领，只有这样才能完成时代给予我们的重任。她是这样说的，也是这们做的。 许媛同学在老师的教化和父母的关切下，养成了良好的学习习惯，学习专心，勤学善思，不懂就问，主动与老师同学

38、沟通学习心得，各科学习成果优异，在全校全年级名列前茅。谈到许媛，老师们都会连声赞扬，这是她用自己的行动换来的，对她来说是无愧的。如何时候，她总是向着既定的目标努力和执着，她抓住分分秒秒，从不会让时间白流。她学习的面孔，都深深的铭刻在老师们的脑海里；她永不言败的精神，也时时感动着四周的同学。她胜利时不高傲，失败时不气馁。面对升入初中后学习的压力，沉着冷静、谦逊恳切。因为她，班里的学习气氛又深厚了很多。 在老师的激励和熏陶下，对源远流长的中华文化特别酷爱，她养成了爱好阅读的好习惯，较早便广泛阅读了历史类、传记类、名著类和其他多种题材的作品，有效拓展了学问面，并留意学有所用和学习创新，勇于实践，不断

39、进行写作熬炼。她的作文多次被老师在班级表扬，其习作风景这边独好近期也被我校江舟校刊选用。 她多才多艺、爱好广泛，宠爱读书、唱歌、绘画、书法、舞蹈等，已获得书法八级等级证书，在学校举办的“卡拉OK大赛和“书画作品展中均获多次获奖，在学校是知名的小才女。 二、待人热忱，敬重师长，关切他人 许媛从小就立志读好书，做好人，回报父母，回报社会。她也始终在行动中不断实践着自己的志向，得到了老师和同学的好评，曾被评为江安小学“道德小标兵、 “学法小童星。 她能严格自觉地遵照中学生守则和中学生日常行为规范办事，讲文明、有礼貌，遵守社会公德，严于律己，堪称学校的楷模。 许媛发自内心地敬重与敬重老师，是她们赐予了

40、她学问，关心她成长，没有老师的辛勤付出，就没有她的健康成长和进步。上学期江安中学的周云老师身患白血病，住进了医院，急需数十万的医药费，许媛得知后，马上在全班进行“爱心奉献的思想动员，她本人领先捐出30元钱，在她的带动之下，全班共捐款近300元，这给周云老师以极大的鼓舞和支持。 许媛平日里也时刻惦记班级、想着同学。能真诚的对待每一位同学，对学习和生活上遇到困难的同学，她总是能刚好地伸出救济之手，尽自己所能地关心他们。她以一颗真诚的赤子之心，换来了同学们的信任和支持，每一学年她都被同学推选为班级的中队长。 特别是在今年的浙江余姚洪灾发生后，她不仅关切着灾区受难的人民，为他们难受流泪，而且拿出了自己

41、积攒许久的零用钱，捐献给灾区，表达了自己的一份爱心。 三、得力助手、实力突出，工作精彩 学习成果始终名列前茅的许媛同学，自己进步的同时，没有遗忘带动其他同学。她总是利用早自习时间，领着同学朗读、听写、做题等，而且还经常在课间何处时为后进生补习功课。班级成果的提高，许媛的功劳也是不行泯灭的。 在小学，许媛同学从一年级起先始终担当班级中队长工作。对于学校大队部布置的各项任务，她总是主动认真地去完成，力求快而好。在班主任老师的指导下，她组织了多次中队活动，如交通平安教化、税法学问竞赛等有意义的活动，不仅活跃和丰富了班级的文化生活，而且提高了班级的凝合力。 进入初中后，她担当七1班的班长，总是以身作则

42、，她有一颗炙热的心，对集体关切备至，对同学呵护有加。她做事一向大张旗鼓，尽职尽责，是班主任老师的好帮手。她能事事以大局为重，毫不吝惜牺牲个人时间，每当班级布置劳动任务时，她就带着同学认真完成，有些脏活、累活自己身先士卒，带头干，抢着干，并且毫无怨言，每次劳动后，她总是把班级的劳开工具整理摆放的整整齐齐。她经常说：“只要为班集体争得荣誉，牺牲一些个人利益毫缺乏惜。所以被同学们誉为“班级的小雷锋。 正是在她这样一次又一次无私奉献的精神感召下，该班各项活动都走在其他兄弟班级的前面，多次受到学校的表扬。 她盼望在自己的带动下，以自己的行动影响着身边每位同学。日常生活中，她勤俭节省，不奢侈，深知“粒粒皆

43、苦。运动场上也少不了她的身影，各个项目她都可以，她常说运动不仅可以熬炼身体，更能熬炼我们坚韧的性格。 另外她主动出谋划策，组织同学参加社会实践活动，熬炼实力，奉献社会。双休日，她带着班里的同学到镇里的敬老院为老人们洗衣服、擦玻璃、扫院子，还自编自演一些小节目，为老人们送去欢乐。2022年5月10日，这些老人连名向学校写了表扬信。 这就是许媛：一个乐观向上、成果优异、全面进展的好学生。她尽心尽责、一丝不苟地做着老师交给她的每一件事，精彩地完成老师交给她的各项任务，得才兼备，无愧于一个得才兼备的三好标兵的荣耀称号。 让阳光照耀身边的每一个人 石钰瑶，女，2001年9月诞生，如皋市江安镇滨江初中七年

44、级学生。她得才兼备，开朗自信，尊章守纪，乐于助人，时刻洋溢着青春朝气，是一名全面进展的好学生。 她对自己要求严格，好学上进，并利用课余时间主动参加各级各类活动。2022年参加的歌舞表演青春的律动在如皋市第五届艺术节上汇报演出。2022年在江安镇葛市小学首届英语节上获英语故事组一等奖。2022年参加江苏省少年儿童书信大赛获二等奖，2022年获江苏省金钥匙科技大赛如皋赛区一等奖。 在学习上，擅长动脑的她勤奋刻苦，勇于探究。学习看法端正，目标明确，主动好学，学习成果始终在班级名列前茅。在学习上她有着极强的毅力，从四年级起先她学写毛笔字，从今她爱上了这门古老的艺术，每天坚持写至少一页，即使是冬天极其寒

45、冷的天气，她都不放弃。因为她的这种毅力，她的毛笔字如今已经写得特殊秀丽。有着良好学习习惯的她，上课认真听讲，主动发言，擅长提问，课后认真完成作业，主动钻研课外习题，增长学问面。她广泛阅读各类书籍，吸取书中的养分。她还每天坚持收看新闻联播，了解国内外大事。她爱好广泛，绘画，吹葫芦丝，书法样样在行；黑板报，手抄报，她办得绘声绘色。她曾经还是葛市小学校内报风铃的骨干小记者。 在班级上，她是老师的好助手，同学的好典范，懂礼守时，不骄亦不娇，同学们都爱跟她交挚友。她是合作学习中的好伙伴，总能主动探讨热忱发言。她乐于助人，组员遗忘带文具了，她总是微笑着说：“用我的。同学有不会的问题，她总是耐性地说：“我来

46、教。每逢值日管理班级，她都能做到一丝不苟，为班级做出自己最大的奉献。 在家庭中，她是孝敬父母的乖孩子，是爸妈的贴心小棉袄。她独立，自己的衣服自己洗，自己的物品自己整理；她细心，父母生病了，她主动端茶递水；三八节、母亲节、重阳节等等，都是第一个给家人送上问候；她还很节省，不仰慕虚荣，不乱花钱，有自己的理财支配。 在社会上，她自觉遵守社会各项法规，她特殊有爱心，无论助残还是救灾，她总是坚决果断地送上她的满腔热诚，她会为他们捐出了自己的全部零花钱，表达出她的一份浓浓的爱心。 她坚毅、乐观、上进。她的心犹如春天的阳光一样明媚，她把这明媚的阳光洒向四周的人，她能让四周的人时刻感受到她散发出来的蓬蓬朝气。她是一名荣耀的三好标兵。