高二语文书信体写作ppt课件.pptx

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1、高二语文名师课程书信体写作高二语文名师课程2015年全国1卷:阅读下面的材料,根据要求写作。因父亲总是在高速路上开车时接电话，家人屡劝不改，女大学生小陈迫于无奈，更出于生命安全的考虑，通过微博私信向警方举报了自己的父亲;警方查实后，依法对老陈进行了教育和处罚，并将这起举报发在官方微博上。此事赢得众多网友点赞，也引发一些质疑，经媒体报道后，激起了更大范围、更多角度的讨论。对于以上事情，你怎么看?请给小陈、老陈或其他相关方写一封信，表明你的态度，阐述你的看法。要求综合材料内容及含意，选好角度，确定立意，完成写作任务。明确收信人，统一以“明华”为写信人，不得泄露个人信息。一、往年考题回顾高二语文名师

2、课程一、往年考题回顾2017年全国1卷:阅读下面的材料,根据要求写作。据近期一项对来华留学生的调查,他们较为关注的“中国关键词”有：一带一路、大熊猫、广场舞、中华美食、长城、共享单车、京剧、空气污染、美丽乡村、食品安全、高铁、移动支付。请从中选择两三个关键词来呈现你所认识的中国,写一篇文章帮助外国青年读懂中国。要求选好关键词,使之形成有机的关联;选好角度,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不少于800字。高二语文名师课程一、往年考题回顾2018年全国1卷:阅读下面的材料,根据要求写作。2000年 农历庚辰龙年,人类迈进新千年,中国千万“世纪宝宝”出生。2008年 汶川大地震。北京奥运会。

3、2013年“天宫一号”首次太空授课。公路“村村通”接近完成;“精准扶贫”开始推动。2017年 网民规模达7.72亿,互联网普及率超全球平均水平。2018年“世纪宝宝”一代长大成人。2020年 全面建成小康社会。2035年 基本实现社会主义现代化。高二语文名师课程一、往年考题回顾 一代人有一代人的际遇和机缘、使命和挑战。你们与新世纪的中国一路同行、成长,和中国的新时代一起追梦、圆梦。以上材料触发了你怎样的联想和思考？请据此写一篇文章，想象它装进“时光瓶”留待2035年开启,给那时18岁的一代人阅读。要求:选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题,不要套作,不得抄袭,不得泄露个人信息;不少于800字

4、。高二语文名师课程一、往年考题回顾2019年全国2卷：阅读下面的材料，根据要求写作。1919年，民族危亡之际，中国青年学生掀起了一场彻底反帝反封建的伟大爱国革命运动。1949年，中国人从此站立起来了！新中国青年投身于祖国建设的新征程。1979年，“科学的春天”生机勃勃，莘莘学子胸怀报国之志，汇入改革开放的时代洪流。2019年，青春中国凯歌前行，新时代青年奋勇接棒，宣誓“强国有我”2049年，中华民族实现伟大复兴，中国青年接续奋斗 请从下列任务中任选一个，以青年学生当事人的身份完成写作。高二语文名师课程1919年5月4日，在学生集会上的演讲稿。1949年10月1日，参加开国大典庆祝游行后写给家人

5、的信。1979年9月15日，参加新生开学典礼后写给同学的信。2019年4月30日，收看“纪念五四运动100周年大会”后的观后感。2049年9月30日，写给某位“百年中国功勋人物”的国庆节慰问信。要求：结合材料，自选角度，确定立意；切合身份，贴合背景；符合文体特征；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。一、往年考题回顾高二语文名师课程二、书信的定义书信是一种向特定对象传递信息、交流思想感情的应用文书。书信一般由称呼、问候、正文、结语、祝颂语、署名、日期等构成。高二语文名师课程三、书信写作（一）以格式落实文体特征（二）用标题助力文章风采（三）以对话落实情感交流（四）用结构保证清晰思

6、路（五）用语言丰富文章意趣 称呼（还可以加上一定的限定、修饰词）要在第一行顶格书写，单独占一行以示尊敬和礼貌，并在称呼后面加上冒号，表示下面有话要说。问候语可以紧接称谓后面写，也可以在称谓的下一行另起一行写，空两格，单独成段。对长者多问候身体，对中年人多问候事业和家庭，对青年人多问候学业，对少年儿童多祝愿健康成长。称呼问候高二语文名师课程（一）以格式落实文体特征 正文要另起一行空两格开始写。若是回信，应该在正文开头就写明“月日来信收悉”。正文写作要求：思路清晰 主题明确 感情真挚正文高二语文名师课程（一）格式落实文体特征 在结语中，可总结这封信的主题，或者自己将来的打算、对未来的展望、对回信的

7、期盼等等。另起一行空两格先写“此致”、“祝你”、“恭祝”等词语，然后另起一行顶格写“敬礼”、“快乐”“安康”等词语。（也可直接另起一行空两格，写“春安”、“秋祺”等话语。）结语高二语文名师课程祝颂语（一）以格式落实文体特征 在祝颂语下方另起一行右侧写上写信人的名字（可根据与收信人关系的亲疏，可带姓，可不带姓）。也可在名字前加上自己的身份,在身份之后加冒号,与名字构成同位关系。如：“弟：”在名字正下方写清楚年月日。如果是节日，可用节日名称代替时间。署名日期高二语文名师课程（一）以格式落实文体特征高二语文名师课程【范例】敬爱的王老师：您好！近来身体可好？敬祝身体健康，工作顺利！学生：明华 2020

8、年X月X日 称呼问候 语正文祝颂语署名日期（一）以格式落实文体特征高二语文名师课程（二）用标题助力文章风采1.主标题简洁明白如：给的一封信2.主副标题配合，成就风采如：追梦之光，代代传承给新时代青年的一封信心中有理想，脚下有力量致2035年的朋友的一封信高二语文名师课程（三）以“对话”落实情感交流2015年全国1卷例文第1段：您好！您的遭遇，我在网上略有了解。我想说，如果是我，也会如您女儿一般对您进行举报。我这样做，不仅是因为您的所作所为违反了交规，更是因为当您开车载着家人时，那个接通的电话已经将您自己、您的家人和路上的其他人的生命吊在了悬崖之上。开头段对话，说明写信的缘由。高二语文名师课程（

9、三）以“对话”落实情感交流第4段：陈先生，相信您十分清楚，这些人之所以值得我们敬佩，正是因为他们都能对那些与自己无关的生命心怀敬畏，方能普施大爱，让自己的生命清澈而崇高。第3段：陈先生，您一定明白，只有当我们因敬畏而为与自己相关的生命负起责任时，我们才可以俯仰无愧，坦然前行。中间段对话，提醒注意要强调的观点。高二语文名师课程（三）以“对话”落实情感交流第6段：陈先生，您说呢?第5段：陈先生，您可以看到，当今时代，食品安全隐患多多、医患矛盾逐渐升级、老人跌倒无人搀扶，人们对生命的敬畏似乎越来越淡漠。我真诚地希望您可以在今后的生活中将对生命的敬畏放在心头，毕竟，生命对每个人都只有一次结尾段对话，提

10、醒关注现状，提出希望。高二语文名师课程（四）用“结构”保证清晰思路 阅读导学案中例文1，思考其结构第1段：生命关天，我们必须敬畏。（中心论点）第2段：敬畏自我的生命，此生无悔。（分论点1）第3段：敬畏与自己相关的生命，此生有责。（分论点2）第4段：敬畏与自己无关的生命，此生崇高。（分论点3）第5段：对自我的、与自己相关或无关的生命，我们都要心怀敬畏。（总结全文）逐层递进总分总高二语文名师课程 阅读导学案中例文2，思考其结构我对我的时代怀有热烈的自信与骄傲，也对你们的时代、我们的未来充满期待。（总领全文）我们的时代，是把握机遇的筑梦时代。（思考感悟一）我们的时代，是直面挑战的克难时代。（思考感悟

11、二）你们的时代，是勇于创造的新时代。（期望愿景）筑梦圆梦，我们与你们，永远在路上。（总结全文）（四）用“结构”保证清晰思路并列+递进总分总高二语文名师课程（五）用语言丰富文章意趣古诗十九首云：人生天地间，忽如远行客。正像当代诗人郭小川所说，“但愿每次回忆，对生活都不感到负疚”。鲁迅说：“无穷的远方，无数的人们，都和我有关。”正像尼采说的那样：“我的灵魂清澈而明亮，宛若清晨的群山。”“垂死病中惊坐起，暗风吹雨入寒窗”大儒张载说：“为生民立命。”“雄关漫道真如铁，而今漫步从头越。”“不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。”旁征博引显底蕴高二语文名师课程 看，那为了让独居的母亲颐养天年而辞官奉母的潘岳挂起

12、的官印，它提醒我们，敬畏亲人的生命；触，那落在为了给发烧的妻子降温而只穿单衣站在雪地中的荀粲肩上的雪花，它告诉我们，敬畏爱人的生命；听，那重病在床的元稹在听到挚友白居易被贬江州时吟出的“垂死病中惊坐起，暗风吹雨入寒窗”的诗句，它教导我们，敬畏友人的生命。如韩愈一般，为了天下苍生不受蛊惑，上论佛骨表，被贬潮州仍“肯将衰朽惜残年”；如东林学派一般，为了黎元百姓乐于樵苏，发出正直呼喊，惨遭屠戮却成为“一支重整道德的十字军”；如新东方学校一般，为了汶川同胞重振希望，捐款支教，耗费巨大终获民政部“中华慈善奖”。作为新时代的青年，当如朝阳，如春风，尽力奔跑。巧用修辞增文采（五）用语言丰富文章意趣高二语文名师课程这红尘，太污太苦太锦簇；这人情，总浮总疏总麻木。驼铃悠悠，万里丝绸之路横亘亚欧；铁路长长，千里高铁支援异邦弟兄。巧用修辞增文采（五）用语言丰富文章意趣材料：研究分析材料情境：体会揣摩情境任务：任务分解分层交际：达成写作目的对象：写作目中有人文体：写作表达得体思想：写作直指当下作者：体现青年立场高二语文名师课程提示：把握任务驱动型作文关键词高二语文名师课程感谢倾听！