高考文言文翻译二轮复习ppt课件.ppt

《高考文言文翻译二轮复习ppt课件.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《高考文言文翻译二轮复习ppt课件.ppt（32页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、1、理解句子在文中的意思2、把古文翻译成现代汉语3、综合考查文言实词、虚词、句式等4、为高考必考题型，分值10分理解并翻译文中的句子考纲解读 课文回顾 张衡传 推荐指数：廉颇蔺相如列传 推荐指数：鸿门宴 推荐指数：苏武传 推荐指数：（一）、文言文翻译的标准 真实，准确。实词虚词做到字字落实，不可以随意增减内容。信：达：雅：通顺，流畅。合乎现代汉语语法规范及语言表达习惯，没有语病，努力做到文从句顺。生动、优美、有文采。努力译出原文的风格一轮知识点巩固 直译为主，意译为辅。（二）、文言文翻译的原则直译：意译：字字落实，忠实于原文意思，不遗漏，也不能多余。在尊重原文的基础上，灵活地增减 内容，改变句

2、式，使文意连贯。例：视事三年，上书乞骸骨。张衡到职工作了三年，向朝廷上表章请求告老还乡。一轮知识点巩固人名（名、字、号等）、地名、官职名、年号、国号等专门称谓。度量衡单位、数量词、器物名称。古今意义相同的词。（三）、直译的方法六字法：留（保留法）、换、删、补、调、猜一轮知识点巩固六字法：留、换（替换法）、删、补、调、猜 适用范围示 例（1）疏屈平而信上官大夫（2）旦日不可不蚤自来谢项王（3）是故弟子不必不如师1、用双音节词换单 音词2、用本字词义换通 假字3、用普通话词语换 文言词语六字法：留、换、删（删减法）、补、调、猜 删除没有实在意义、也无须译出的文言词语：句首发语词。句中停顿或结构作用

3、的词。调节音节的词或直起语法作用的词。夫人之相与，俯仰一世师道之不传也久矣！填然鼓之，兵刃既接，弃甲曳兵而走。根据语言环境的需要增加词语，或补出省略的成分。六字法：留、换、删、补（增补法）、调、猜六字法：留、换、删、补、调（调位法）、猜 把文言句中的主谓倒装句、宾语前置句、定语后置句、介宾结构后置句及其它特殊句式，按现代汉语的要求调整过来。善于借助，巧解疑难(如:见见笑)县州县?县令？悬殊？悬挂？)(如：是以、为所)(如:啮)(如:议欲面缚首罪)借助成语 借助成语(词语 词语)判断 判断借助上下语境推断借助课内文言知识 借助课内文言知识借助字形判断借助语法结构推断 借助语法结构推断六字法：留、

4、换、删、补、调、猜（推断法）二、二轮复习突破一：直译、意译翻译下列句子，体会“直译与意译相结合”的翻译原则。1会使辙交驰，北邀当国者相见。解析：注意“辙”的借代意；“北”，对元军的蔑称。这两处用意译。2意北亦尚可以口舌动也。解析：“意”，料想；“可以”，可以凭借；“口舌”为借代手法。答案：(我)料想元朝也还是可以凭借言辞说动的。二轮复习突破二 坚决避免硬译和漏译问题 所谓“硬译”，就是在明知无法翻译的情况下强行翻译。碰到这一问题，有两种情况：一种是它可能是专有名词(国名、人名、官名、器物名、帝号、年号、度量衡等)，另一种是疑难词。漏译也属常见现象。产生的原因主要在于对古代汉语单音节词与双音节词

5、理解不透。古代汉语中，常常是以单音节词为主，一个字一个词，表示一个词义。双音节词则很少，多数是指同义复词，如“以戏弄臣”中的“戏弄”就是一个同义复词，不必逐字翻译。考生有时会把两个词当成一个词(同义复词)看待，于是漏译问题就产生了。请指出下面文段中画线句子的译文的硬译或漏译之处并改正。(陈子昂)尤善属文，雅有相如子云之风骨。初为诗，幽人王适见而惊曰：“此子必为文宗矣。”(卢藏用陈子昂别传)译文：隐士王适看到后吃惊地说：“这个人一定会成为文章为世人所师法的人物啊。”解析：古代称呼人名时，有一种习惯，即先言其籍贯再言其姓名。答案：(问题)不可硬翻“幽人”译为“隐士”错误。(改正)译为“幽州人”。秦

6、将李信、蒙恬将二十万人伐楚，攻平舆，破鄢、郢。楚军大败李信。于是王翦将六十万人伐楚，取际以南至平舆。楚人闻王翦益军而来，乃悉国中兵以御之，王翦坚壁不与战。译文：楚人听说王翦军队而来，就召集国内军队防御他，王翦坚守，不与楚军交战。答案：(问题)漏译的词有益(扩充)、悉(调集所有的)、以(来)、壁(营垒)。(改正)楚人听说王翦扩充军队而来，就调集国内所有的军队来防御他，王翦坚守营垒，不与楚军交战。二轮复习突破三 省略内容当补必补 省略句的类型复杂多样，怎样才能在阅读实践中准确判断省略句呢？怎样才能准确补充成分翻译出精确的意思呢？方法就在于勤于积累与灵活运用。1 译出省略部分，须回归语境、把握语境，

7、这是根本。2 积累常见省略句型，灵活判断、运用于翻译。最常见也是最常考的省略句有：(1)省略主语，(2)省略动词后或介词后的宾语，(3)省略介词“于”或“以”。翻译下面的句子。刘晏初为转运使，常以原直募善走者，觇报四方物价，虽远方不数日皆达使司。答案：刘晏当初担任转运使时，一直用高价招募擅长奔走的人，察访报告各地的物价，即使遥远的地方(的物价)不用几天都能送到转运使官署。解析：“原直”“觇报”“虽”“远方”，“达”省略的主语“物价”。二轮复习突破四 该调序的地方必须调 宾语前置句是考查较多的句式，也是种类较多、用法复杂的句式。要在辨析的基础上运用“调”的方法进行翻译。(一)四大类型 1 否定句

8、中代词作宾语，宾语一般置于动词前。格式为：否定副词代词动词。如：古之人不余欺也(即“不欺余”，没有欺骗我)2 疑问句中疑问代词作宾语，宾语一般前置。格式为：疑问代词动词。如：大王来何操？(即“操何”，带来了什么)3 疑问句中疑问代词作介词宾语也前置。格式为：疑问代词介词动词。如：王问：“何以知之？”(即“以何知之”，因为什么知道)4 以“之”“是”为标志前置宾语，“之”“是”只是标志，无实义。格式为：宾语之(是)谓语。如：何功之有哉？(即“有何功”)唯利是图(即“唯图利”)(二)三大方法 判断宾语前置的方法主要有以下几种：1 从特殊句式入手 若碰到了否定句或疑问句，就要考虑有没有宾语前置。如“

9、未之寤”中有否定词“未”，“之”是代词，正常语序应该是“未寤之”，这是典型的宾语前置。2 熟记宾语前置的标志 如宾语前置的标志是“是、之、以”，如“唯利是图”“夫晋，何厌之有”“之谓”等。3 注意与现代汉语正常语序相比照 宾语前置是古代汉语的特有现象，所以碰到文言句子，可以与现代汉语进行比照，看有什么不同。如“句读之不知，惑之不解”，按现代汉语的语序应该是“不知句读，不解惑”，根据比对发现文言语句中把宾语提前了，所以可以判断其为宾语前置句。训练题：【2015 全国1】（1）吾唯知吾君可帝中国尔，苟立异姓，吾当死之。（2）金人虽不吾索，吾当与之俱行，求见二酋面责之，庶或万一可济。我只知道我的君主

10、能在中国称帝而已，如果另立异姓人做皇帝，我将为此而死。解析：“帝”、“苟”、“死”各分，句意分。金人虽然不索取我本人，我也应当跟太子一起去，求见两位酋长当面指责他们，也行还有可能把事情办好。解析：“俱”“面”“庶或”各分，句意分词类活用与特殊句式三、学以致用：高考文言文翻译题如何得分三、学以致用：高考文言文翻译题如何得分【2017 全国卷1】（1）性严正，举止必循礼度，事继亲之党，恭谨过常。谢弘微品性严肃正直，一举一动坚持遵守礼制法度，事奉过继家的亲族，恭敬谨慎超过常礼。循 事 党过注意：1、采准得分点，勿遗漏2、用双音节词换单音词（积累常见人物品性词语）复习巩固：关键实词：动形；古今异义词；

11、一词多义；活用词；疑难词。关键虚词；特殊句式。人物个性：耿、（仁）厚、（仁）矜、耿介、刚毅、周密、宽厚、正直、埂、鲠、骨鲠、鲠切、聪、慧、敏、木讷、佞、诈、阿谀、谄谗、谲（耿：光明。埂：正直。鲠：直爽，正直。佞：巧言谄媚。谲：欺诈，玩弄手段。）人物品行的：行、德、操、节、清（廉）、淫（靡）、贪（浊）实词3、检查语法，句子是否通顺，主谓宾，勿遗漏4、人名意识。如上例，没有的主语要结合上下文补全，人物姓名在 文中第一次出现的时候,都是直接称呼姓名的,而后出现的,多半单用其名称呼,如护贺护；同，安同；翻译时注意不要当成实词来翻译了。另外，注意元明时期选文中的一些人名。（金太阳卷4）尚忽答的迷失公主,

12、继尚爱牙失里公主。宗王也不干叛5、不要以古律今。党：亲族（动词意：偏袒）。再如，今天：如今上天。训练题：【2016 全国3】（1）极陈时弊十事，语多斥权幸，权幸益深嫉之。（2）又谓珪刚直忠谠，当起用。吏部请如雍言，不报。（1）极力奏陈其时十件社会弊病，话语多指斥受宠的权贵和宠臣，权贵和宠臣更加深深地痛恨他。（译出大意给3 分，“权幸”“嫉”两处，每译对一处给1 分。）（2）又认为傅珪刚正忠实，敢于直言，应当起用，吏部按照卢雍的话上奏，没有回复。（译出大意给3 分，“忠谠”“报”两处，每译对一处给1 分。）恶，厌，憎，贬，衔 怀恨，怨，怼 怨恨，憝du，怨恨，憎恶，憞 通“憝”，疾，恨，怒，诅。

13、廉颇蔺相如列传求人可使报秦者实词【2017 全国卷1】（2）而曜好臧否人物，曜每言论，弘微常以它语乱之。而谢曜喜好评价人物，谢曜每每发表议论，弘微常常说其他的话打乱他。（计分点：臧否，评价；言论，发表议论；乱，扰乱，打乱。）注意：1、疑难词联系课本所学（“宫中府中俱为一体，陟罚臧否，不宜异同。”）训练题：【2016 全国2】（2）副使崔应麟见民啖泽中雁矢，囊示登云，登云即进之于朝。(2)副使崔应麟看见百姓吃湖中的雁屎，便包来给陈登云看，陈登云便送到朝廷。课本知识：日啖荔枝三百颗；过秦论有席卷天下，包举宇内，囊括四海之意。廉颇蔺相如列传秦王大喜，传以示美人及左右实词课本链接 重要篇目：苏武传（让

14、：责备）、廉颇蔺相如列传（案：审查，查看）张衡传（辟：征召）【2017 全国3 卷】（1）将曰：“此事，申饬边臣岂不可，何以使为？”禧惭不能对。（1）许将说：“这件事情，命令守边的大臣去做难道还不行吗?为什么还要出使呢?”萧禧羞愧不能回答。注意：1、疑难词可以借助结合现代汉语组词的方法，帮助理解（饬：整饬）2、对特殊句式的敏感。【2016 全国1】（1）锡宴不赴，是不虔君命也。人主有疾，而必使亲临，处之安乎？（1）如果不参加我们皇上赐给您的筵席，这就是对我们皇帝的不尊重。我们的国君有病，如果一定要他亲自参加，您能安然处之吗？注意：1、翻译不通的词，试猜想通假。音同音似，并能组合成词。2、皇帝及

15、相关词语。上、人主、封禅、祚、践祚、用事、朕、孤、寡人、御、诏、召、诰、（驾）幸、膳、对策、轮对、召试、奏、表、疏实词【2017 全国卷2】（1）帝曰：“吏奉法，律不可枉也，更道它所欲。”王无复言。(1)皇帝说，官吏依法行事，法律才不会被歪曲，你改变（原有的想法）说其他你想要的吧，赵王就没有再次说话（请求）了。注意：1.政事相关词语2.文从字顺，结合上下文，把句中省略的意思补全。实词奉法 劝：鼓励，奖励；受到鼓励、奖励。课：考核、督促、征收。风、化：教育感化。按、案：巡视，巡行；考察，核实，查明。游：游玩，游览；旅行，外出求学或求官；交际，交往。劾：举报，检举，揭发。短：进谗言，说坏话。害：嫉

16、妒。折：指斥，指责，驳斥。让：责备，责怪；谦让，辞让。党：偏袒，伙同，包庇。矫：假托，假传。（2）后青州大蝗，侵入平原界辄死，岁屡有年，百姓歌之。（2）后来青州闹蝗虫闹得很厉害，这些蝗虫一进入平原郡就死了，平原境内丰收了很多年，百姓歌颂赵憙。注意：1、之，指代的是什么，翻译出来2、常见的与粮食及丰收有关的词语积累。粮食类：粟、黍、菽、稼穑、耕耘、稔、熟、刈、籴、粜、廪、禀、府、荒、稔、刈 荒。丰收类：丰、饶、赡、足、给、佚。食物的：糗、馔、肴、膳、羞（馐）、蔬、果、脂膏。表饱饥：饱、饥、饿、馁、馑虚词1.字字落实 留 换 删2.文从句顺 补 调 猜3.做个有心人，学会复习和积累小结：直译为主

17、意译为辅复习和积累复习与积累：延昌初,岁大饥，延明乃减家财,以拯宾客数十人,并赡其家。延昌初期，这一年发生严重的饥荒，元延明于是拿出自家的财产，来拯救他的十几个宾客，并且养活宾客的全家。（2018 届淮南市一模）虽居商厚储亦匿而不粜,是以米益贵,民将饿殍。即使商栈储存多也藏起来不卖,因此米价更贵,百姓将要饿死。(得分点:“足”“粜”“饿殍”)（安徽省皖南八校2018 届高三上学期第一次联考）不然，今秋候骑来着甚少，所谓鸷鸟将击，必匿其形,备不可缓也。不对,今年秋天巡逻侦察的骑兵来的很少,这就是所说的猛禽将要出击,一定会藏匿它的形影，防备不能放松 尝命录烈山囚,又命鞫叛党于蔚州,所开释各数百人。皇上曾命令他审查烈山囚犯，又命令他到蔚州审讯叛党，所释放的各有数百人。（金太阳卷四 五）