高中政治-价值与价值观ppt课件-新人教必修4(通用).ppt
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1、第四单元认识社会与价值选择第十二课实现人生的价值第一框 价值与价值观生活中的各种价值-房屋可以满足人们住的需要-粮食、水果等食物可以满足人们营养需要-艺术可以满足人们精神需要-车辆等交通工具可以满足出行的需要有何共性?回忆经济学上讲的“价值”是什么意思?哲学领域的价值含义 价值就是指一事物对主体的积极意义,即一事物所具有的能够满足主体需要的属性和功能。例:西红柿生长在野外,没有与人发生关系时,并不具有价值,后来人们逐渐发现了它能观赏和食用,它才具有价值。客体 西红柿 主体 人 功能 需要 观赏和食用 价值是一种关系,即事物对人的积极意义。物的属性和人的需要是构成价值的不可缺少的两个方面。结论:
2、是不是任何事物都有价值?哲学世界观领域的价值(一般)(共性)具体表现为概括和总结具体领域的价值(个别)(个性)经济价值道德价值审美价值艺术价值 我们这里讲的价值与具体领域的价值是什么关系?思考:那么物的价值和人的价值是一回事吗?你是怎样认识人的价值呢?人的价值是什么?人的价值人的价值就在于创造价值,在于对社会的责任和贡献,即通过自己的活动满足自己所属的社会、他人以及自己的需要。这包含两层含义:人是价值的创造者。只有人才能有目的、有计划地创造对人有价值的东西,以满足人生存、发展的需要。人也是价值的享受者。人生活在社会中,总是需要依靠别人创造的财富来满足自己的各种需要。物的价值事物的属性 人的需要
3、满足人的价值 人的属性 他人、社会的需要满足满足物的价值是一事物对主体的积极意义,而事物本身是没有需求的人的价值不同于物的价值的重要标志在于人以自己的创造来满足社会和他人的需要的同时,自身也有需要。对人的价值的评价思考:人可以享受价值,也可以创造价值。那评价一个人价值的大小是以什么标准呢?是更多地享受价值(索取)?还是更多地创造价值(贡献)?我们如何选择呢?一位深圳歌手与178个孩子的生死绝唱 他是深圳著名歌手,每场演出费高达万元,家里却一贫如洗。他只有一个女儿,却是178名贫困孩子的“代理爸爸”。他在10年时间里,参加了400多场义演,捐赠钱物近300万元。他身患晚期胃癌,却连医药费都负担不
4、起。这个人的名字就叫丛飞你认识他们吗探究:上述事例表明了什么哲学道理?又给我们以怎样的启示?对一个人的价值的评价主要是看他的贡献,看他为社会、为人民贡献了什么。A.人的价值包括两个方面:个人对社会的责任和贡献(社会价值)贡献;社会对个人的尊重和满足(自我价值)索取。B.人的真正价值在于对社会的责任和贡献(社会价值)C.人在实现社会价值的同时,也实现了自己的自我价值。注意:一个人的价值,应该看他贡献什么,而不是看他取得什么。爱因斯坦 在经济生活中,人们会形成关于商品价值和使用价值的认识,在政治活动中,人们会形成关于政治举措的成败功过的认识,在道德实践中,人们会形成关于人类言行的是非荣辱的认识,在
5、科学活动中,人们会形成关于科研成果的水平高低和贡献大小的认识.想一想:人们在上述活动中形成的不同认识是受什么观念支配的?1、价值观的基本含义:人们在认识各种具体事物的价值的基础上,形成对事物价值的总的看法和根本观点。从社会存在与社会意识的角度看,价值观属于社会存在还是社会意识?价值观的导向作用 价值观作为一种社会意识,是由社会存在决定的,是社会存在的反映,它在一定的社会存在基础上产生,随着社会存在的变化而变化。价值观作为一种社会意识,对社会存在具有重大反作用,对人们的行为具有重要的驱动、制约和导向作用。价值观的导向作用2.价值观的导向作用(P98)(1)对人们认识世界和改造世界的活动具有重要的
6、导向作用(2)价值观对人生道路的选择具有重要的导向作用。汶川大地震发生15 天后,人力资源和社会保障部、公安部联合授予“全国公安系统一级英雄模范”荣誉称号的蒋敏,才回到北川祭奠亲人。15 天前,大地震摧毁北川县城,蒋敏10 位亲人遇难。但这位彭州市公安局民警强忍悲痛,坚持战斗在抗震救灾第一线,劳累加上悲伤,她极度虚弱,几度晕倒。她被称为“中国最坚强的警察”。趁年轻趁年轻的时候多学点趁年轻的时候多干点趁年轻的时候多赚几个趁年轻的时候多玩点趁年轻的时候多生几个 在我国发展社会主义市场经济时,不同的人的价值观在多元利益的条件下呈现差异性,在不同价值观的指导下,不同的人们在实际生活中采取不同的行为选择
7、,对个人和社会的发展产生了不同的影响。我们一定要树立正确的价值观树立和坚持社会主义的集体主义价值观 主张集体利益与个人利益在集体利益的基础上的辩证统一。课堂小结价值与价值观1.人的价值(1)价值的基本含义(2)人的价值在于创造价值(3)对人的价值的评价标准2.价值观的导向作用(1)价值观的基本含义(2)价值观的导向作用A.对人们认识和改造世界的活动具有导向作用B.对人生道路的选择具有导向作用1.哲学意义上的价值是指:A.凝结在商品中的无差别的人类劳动B.商品对人们的有用性C.物质对人的积极意义D.一事物对主体的积极意义D2.所谓的价值观是指:A.人们对于人生目的、意义的总的看法和根本的观点B.
8、人们对于整个世界的总的看法和根本观点C.人们对客观事物有无价值和价值大小的一种根本观点和评价标准D.人们对商品价值大小的一种根本观点和评价标准C3.人们的认识活动和实践活动都是有目的的活动,这种活动又都是在一定的思想意识指导下进行的。而在指导人们行为活动中,最根本的指导思想是:A.人生观、生死观 B.世界观、价值观 C.唯物主义、辩证法 D.唯心主义、形而上学B4.在人们认识世界和改造世界的活动中,人们首先要判断自己的活动是否有价值。没有价值的事,人们是不会做的。这说明:A.价值观是社会存在的反映B.价值是指人的需要与事物属性的特定关系,即人对事物的积极意义C.价值观对人们认识世界和改造世界的
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