第七课唯物辩证法的联系观复习学案- 高考政治一轮复习人教版必修四生活与哲学.docx

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1、三单元 思想方法与创新意识（唯物辩证法）第七课 唯物辩证法的联系观导学案一、基础知识过关：1唯物辩证法与形而上学的分歧：（1）唯物辩证法主张用 、 、 的观点看问题。 形而上学主张用 、 、 的观点看问题。（2）根本分歧：_。2、唯物辩证法的总特征：_、_。 唯物辩证法的实质和核心：_。 唯物辩证法的根本观点：_。 认识世界和改造世界的根本方法：_。 唯物辩证法的本质：_。3、联系（1）含义：事物_以及事物_诸要素之间_、_、_、_。注意：不是相互决定。（2） 特点： 、 、 、 。4、 整体与部分 整体是_。 部分是_。 注意：整体与部分的关系是包含与被包含的关系，共性与个性的关系是抽象与具

2、体的关系。5、 整体和部分的关系在_就是系统和要素的关系。 系统的基本特征： 、 、 。 注意：“一定意义上”强调二者具有共同点，即二者都强调整体性; 但又有区别，系统和要素更加强调有序性和内部结构的优化趋向。二、重难点突破：1、联系的特点（1）普遍性（强调不存在完全孤立的事物）事物之间、事物内部、整个世界都存在联系【提示】任何事物都处在联系之中（绝对孤立的事物是不存在的） 任何事物之间都有联系，事物的联系是具体的，有条件的。只有在一定条件下两个事物之间才能建立联系。从整个世界来说，事物间的联系是无条件的，而具体事物的联系是有条件的。（2）条件性具体事物间的联系是有条件的，随着条件的改变，联系

3、也会发生变化。（3）客观性（强调联系不以人的意志为转移）联系是事物本身所固有的，不以人的意志为转移（不能否认本身存在的联系，也不能创造本身不存在的联系）。【提示】主观臆造不存在的联系诡辩论联系包括自在事物的联系（纯自然的东西）和人为事物的联系（实践的产物，具有人化的特点），人为事物的联系建立在自在事物的联系的基础上。【提示】自在事物的联系和人为事物的联系都是客观的人为事物的联系（客观的） 主观臆造的联系（主观的）人们可以根据事物的固有联系（包括客观规律和客观条件），改变事物的状态，建立新的联系。（即联系可以改变）【提示】人不能根据自己的需要建立新的联系。（4）多样性（强调联系具有不同的形式）包

4、括直接联系与间接联系、内部联系与外部联系、本质联系与非本质联系、必然联系与偶然联系、因果联系、整体与部分的联系等。【提示】既要看到直接的、表面的和眼前的联系，又要看到间接的、本质的和长远的联系。既要注重客观条件，又要恰当运用主观条件; 既要把握事物的内部条件，又要关注事物的外部条件; 既要认识事物的有利条件，又要重视事物的不利条件。2、整体与部分的关系（1）区别：含义：略地位：整体居于主导地位，统率着部分，具有部分所不具备的功能；部分处于被支配的地位，部分服从和服务于整体。（2）联系：相互依赖：整体是由部分构成的，离开了部分，整体就不复存在；部分是整体中的部分，离开了整体，部分就不成其为部分。

5、相互影响：整体的功能、状态及其变化会影响部分；部分的功能及其变化也会影响整体的功能，关键部分的功能及其变化甚至对整体的功能起决定作用。相互转化：整体与部分的地位在一定条件下可以相互转化。（双横线强调整体的重要性，单横线强调部分也不能忽视）【提示】关键部分的功能及其变化对整体的功能起决定作用（不是一定），不能说关键部分决定整体。当部分以无序、欠佳的状态及结构形成整体时：整体功能 各个部分功能之和。3、 系统的基本特征： 整体性（强调全局观）、有序性（一定的顺序和方向）、内部结构的优化趋向（统筹兼顾、结构优化）。三、原理必背：1、联系的普遍性原理世界观：联系具有普遍性，整个世界是一个普遍联系的有机

6、整体。 方法论：要求我们用联系的观点看问题。材料内容：不能孤立的看问题（通常作横向分析），包括从何而来、有何影响2、联系的客观性原理世界观：联系具有客观性。联系是事物本身所固有的，不以人的意志为转移。 方法论：要求我们从事物固有的联系中把握事物，切忌主观随意性。材料内容：A、不能割裂事物之间的联系（同联系的普遍性原理，这时可以把1、2两个原理合二为一）， B、也不能主观臆造本身不存在的联系3、建立新联系（知识点，没方法论）联系是客观的，并不意味着人们对事物的联系无能为力，人们可以根据事物固有的联系，改变事物的状态，建立新的联系。（材料内容：涉及出现了一种以前没有的东西）4、联系的多样性原理世界

7、观：联系具有条件性、多样性。 方法论：要求我们注意分析和把握事物存在和发展的各种条件，一切以时间、地点、条件为转移。三种情况作判断：（1）存在多种联系（2）以时间、地点、条件为转移（3）既要看到直接的、表面的和眼前的联系，又要看到间接的、本质的和长远的联系。（特别是眼前利益、长远利益）5、整体和部分的辩证关系原理（如果是大范围，以下三方面涉及哪方面用哪方面；如果是小切口，就从下面三方面分别理论+分析）分三种情况：强调整体：整体居于主导地位，统率着部分，整体的功能及其变化会影响到部分。我们要树立全局观念，立足整体，统筹全局。强调部分：部分的功能及其变化会影响整体的功能及其变化，关键部分的功能及其

8、变化甚至对整体的功能起决定作用。必须重视部分的作用，搞好局部，用局部的发展推动整体的发展。两者都强调：整体和部分相互联系、密不可分。要求我们既要立足整体，统筹全局，又要重视部分的作用。判断方法：首先在材料中要找到一个表示整体的词语，后要找到一个表示这个整体中的部分的词，而且整体与部分是同性质的（要么同是抽象，要么同是具体）我们平时所说的调整（优化）经济结构、建设现代化经济体系、推进国家治理体系和治理能力现代化等都适用这个原理。6、系统优化的方法原理（如果是小切口，就从三（或四）方面分别理论+分析；如果是大范围，可涉及哪方面用哪方面）世界观：系统具有整体性、有序性和内部结构的优化趋向。方法论：（

9、1）掌握系统优化的方法，要着眼于事物的整体性；遵循系统内部结构的有序性；注重系统内部结构的优化趋向；（实践）（2）掌握系统优化的方法，要求我们用综合的思维方式来认识事物。（认识）（材料内容：通常涉及结构优化调整、改革）四、可能出现的知识板块范围联系的特点联系观：有时可合二为一（1）联系的普遍性原理（横向、纵向、从何而来、有何影响）（2）联系的客观性原理（涉及孤立地看问题、主观臆造联系）（3）联系的多样性原理（多种联系；以时间地点条件为转移；眼前利益、长远利益）（4）人们可以根据事物的固有联系，建立新的联系（5）整体和部分的辩证关系原理（存在包含与被包含关系、必须性质相同）（6）系统优化的方法原

10、理（秩序、结构调整、改革）（7）事物之间的相互联系、相互作用，构成了事物的变化和发展（联系与发展的关系）（8）辩证的否定观原理（联系的环节） （主要在1-6里面找）五、判断正误：1、联系的观点和矛盾的观点是唯物辩证法的两个总特征。2、联系具有普遍性，任何两个事物之间都具有联系。3、人为事物的联系具有“人化”的特点，以人的意志为转移。4. 联系是客观的，人们对于联系是无能为力的。5.事物联系的多样性决定于人类实践活动的多样性。6.事物的整体功能总是大于部分功能之和。7. 整体与部分在事物存在和发展的地位同等重要。8.部分的功能及其变化对整体的功能起决定作用。9.部分的变化推动整体的发展。10.事

11、物的联系是普遍的、客观的，因而是无条件的。11.事物的联系是客观的，只有人力才能改变。12.事物的联系是多变的，稳定的联系不存在。13.着眼于事物的要素进行系统优化。第七课 唯物辩证法的联系观导学案一、基础知识过关：1唯物辩证法与形而上学的分歧：（1）唯物辩证法主张用 联系、发展、全面 的观点看问题。 形而上学主张用 孤立、静止、片面 的观点看问题。（2）根本分歧：_是否承认矛盾，是否承认矛盾是事物发展的源泉和动力_。2、唯物辩证法的总特征：_联系的观点和发展的观点_。 唯物辩证法的实质和核心：_对立统一规律（矛盾规律）_。 唯物辩证法的根本观点：_矛盾的观点_。 认识世界和改造世界的根本方法

12、：_矛盾分析法_。 唯物辩证法的本质：_批判的、革命的和创新的_。3、联系（1）含义：事物_之间_以及事物_内部_诸要素之间_相互依赖、相互影响、相互制约和相互作用_。注意：不是相互决定。（2）特点： 普遍性、条件性、客观性、多样性 。4、整体与部分 整体是_事物的全局或发展的全过程_。 部分是_事物的局部或发展的各个阶段_。 注意：整体与部分的关系是包含与被包含的关系，共性与个性的关系是抽象与具体的关系。5、整体和部分的关系在_一定意义上_就是系统和要素的关系。 系统的基本特征： 整体性、有序性和内部结构的优化趋向 。 注意：“一定意义上”强调二者具有共同点，即二者都强调整体性; 但又有区别

13、，系统和要素更加强调有序性和内部结构的优化趋向。五、判断正误：1、联系的观点和矛盾的观点是唯物辩证法的两个总特征。分析：错误。联系的观点和发展的观点是唯物辩证法的两个总特征。2、联系具有普遍性，任何两个事物之间都具有联系。分析：错误。联系具有普遍性，但并不意味着任何两个事物都具有联系，两个事物之间是否有联系要看条件是否具备。3、人为事物的联系具有“人化”的特点，以人的意志为转移。分析：错误。人为事物的联系虽具有“人化”的特点，但仍然是客观的，不以人的意志为转移。4.联系是客观的，人们对于联系是无能为力的。分析：错误。联系是客观的，但是人们可以根据事物固有的联系，改变事物的状态，调整原有的联系，

14、建立新的联系。5.事物联系的多样性决定于人类实践活动的多样性。分析：错误。人类实践活动的多样性决定于事物联系的多样性，二者的关系不可以颠倒。6.事物的整体功能总是大于部分功能之和。分析：错误。整体功能并不总是大于各部分功能之和。只有当各部分以有序、合理、优化的结构形成整体时，整体功能才会大于各部分功能之和；反之，则小于（等于）各部分功能之和。7.整体与部分在事物存在和发展的地位同等重要。分析：错误。整体是事物存在和发展中居于主导地位，部分服从和服务于整体。8.部分的功能及其变化对整体的功能起决定作用。分析：错误。关键部分的功能在一定条件下对整体的功能起决定作用。9.部分的变化推动整体的发展。分

15、析：错误。部分的变化影响整体的发展，这种影响可以是积极影响，也可以是消极影响。注意发展的实质是事物的前进和上升，消极影响则不能推动整体发展。10.事物的联系是普遍的、客观的，因而是无条件的。分析：错误。联系是普遍的、客观的，但又是具体的、有条件的。11.事物的联系是客观的，只有人力才能改变。分析：错误。联系是客观的，人可以根据事物固有的联系，建立新的联系，但联系又具有多样性，会随着时间、地点和条件的变化而变化。12.事物的联系是多变的，稳定的联系不存在。分析：错误。联系具有多样性，既有多变的联系，也有稳定的联系。13.着眼于事物的要素进行系统优化。分析：错误。系统作为一个整体具有它的每一个要素都不能单独具有的功能，系统优化方法要求着眼于整体。5