病史询问诊断思维和病历书写优秀课件.ppt
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1、病史询问诊断思维和病历书写第1 页,本讲稿共45 页问诊(inquiry)n 是医师通过对患者或有关人员的系统询问而获取病史资料,并经过综合分析作出临床判断的一种诊法。n 是病史采集(history taking)的主要手段。n 病史的完整性和准确性对疾病的诊断和处理有很大影响。n 采集病史是医师诊治疾病的第一步。问诊是每一个临床医师必须掌握的基本功。第2 页,本讲稿共45 页n 通过问诊可以获取对疾病的诊断具有重要意义的资料,主要包括:n 疾病的发生、发展情况n 诊治经过n 既往健康状况、曾患疾病情况问诊(inquiry)第3 页,本讲稿共45 页问诊的方法和技巧n 从礼节性的交谈开始n 从
2、主诉开始,有目的、有层次、有顺序的进行询问n 避免暗示性提问和逼问n 避免重复提问,注意系统性、目的性n 避免使用有特定意义的医学术语n 及时核实不确切或有疑问的情况第4 页,本讲稿共45 页问诊的内容n 一般项目(general data)n 主诉(chief complaints)n 现病史(history of present illness)n 既往史(past history)n 系统回顾(review of systems)n 个人史(personal history)n 婚姻史(marrital history)n 月经史(menstrual history)和生育史(child
3、bearing history)n 家族史(family history)第5 页,本讲稿共45 页一般项目n 姓名n 性别n 年龄n 民族n 婚姻n 籍贯n 职业n 工作单位n 住址n 病史陈述者及可靠程度n 入院日期n 记录日期第6 页,本讲稿共45 页主 诉n 是患者本次就诊最主要的原因n 是患者感受最主要的痛苦或最明显的症状或体征n 用一两句话概述,须注明主诉自发生到就诊的时间第7 页,本讲稿共45 页现病史n 是病史中的主体部分n 记述患者患病至就诊的全过程,即自入院前疾病发生、发展、演变和诊治的整个经过。第8 页,本讲稿共45 页现病史的采集n 起病情况与患病的时间n 主要症状的特
4、点n 病因与诱因n 病情的发展与演变n 伴随症状n 诊治经过n 病程中的一般情况第9 页,本讲稿共45 页既往史n 包括患者既往的健康状况和过去曾经患过的疾病(包括各种传染病),特别是与现病有密切关系的疾病。n 包括过去的外伤手术史、预防接种史、过敏史。n 包括居住或生活地区的主要传染病和地方病第10 页,本讲稿共45 页系统回顾n 呼吸系统n 循环系统n 消化系统n 泌尿系统n 造血系统n 内分泌系统与代谢n 神经精神系统n 肌肉骨骼系统第1 1 页,本讲稿共45 页个人史n 社会经历n 职业及工作条件n 习惯与嗜好n 有无不洁性交史、性病史第12 页,本讲稿共45 页婚姻史、月经史、生育史
5、月经史记录格式初潮年龄=行经期(天)月经周期(天)LMP或绝经年龄生育史记录顺序 足早流存第13 页,本讲稿共45 页家族史n 直系亲属的健康与疾病情况n 特别应询问是否有与患者同样的疾病n 有无与遗传有关的疾病第14 页,本讲稿共45 页 特殊情况的问诊技巧第15 页,本讲稿共45 页诊断步骤 临床思维方法n 诊断是临床医生的最基本的临床活动n 进行分析综合,逻辑推理的过程n 只有正确的诊断,才有正确的治疗n 从现在开始,毕生努力完善的过程第16 页,本讲稿共45 页(一)搜集资料n 病史采集:真实、完整n 体格检查:边查边问、边想边查n 实验室及特殊检查:合理选择、正确判断一、诊断步骤第1
6、7 页,本讲稿共45 页(二)综合资料,初步诊断n 归纳整理:去粗取精,去伪存真,由表及里n 分析综合:医学理论和临床经验n 初步诊断:进一步诊断的前提,治疗的方向一、诊断步骤第18 页,本讲稿共45 页(三)验证或修正诊断n 病情发展、变化n 新的检查结果n 治疗效果一、诊断步骤第19 页,本讲稿共45 页二、临床思维方法n 临床实践 反复细致的问诊、体检、诊疗操作n 科学思维 将疾病的一般规律用于判定特定个体疾病的逻辑推理的过程第20 页,本讲稿共45 页二、临床思维方法(一)方法n 透过现象看本质 由症状到疾病n 抓主要矛盾 分清主次n 由一般到特殊 n 客观全面 避免片面、主观第21
7、页,本讲稿共45 页二、临床思维方法n 疾病的发生与发展是急性或慢性n 有哪些主要症状和异常体征、说明哪些病理和功能变化n 根据主要症状和体征,判断疾病发生在哪一系统与部位及其发展情况第22 页,本讲稿共45 页三、临床诊断n 根据以上分析判断,比较典型的疾病往往可以作出诊断n 对于比较复杂的疾病,列出可能产生这些异常现象的疾病 n 排除一些证明不足的疾病,找出一个或两个可能性最大的疾病作出初步诊断,再以此为根据进行治疗并提出进一步检查的措施第23 页,本讲稿共45 页二、临床思维方法(二)常见误诊漏诊的原因1.病史资料不完整、不确切2.检验结果有误3.先入为主,主观臆断4.医学知识不足,临床
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- 病史 询问 诊断 思维 病历 书写 优秀 课件
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