地理环境对区域发展的影响》课件新人教版必修.ppt

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1、新课标人教版课件系列高中地理必修31.1地理环境对区域发展的影响 教学目标 一、知识与技能：了解区域的含义；通过读图分析，初步掌握分析两个不同区域自然环境诧异的基本方法，以及对人类活动的影响；能举出实例，比较说明区域的不同发展阶段地理环境对人类生产和生活方式的影响。二、过程与方法：通过一些实际的例子引导学生去理解“区域”的含义，先引导学生回忆熟悉的区域，然后启发学生总结区域的基本特点，进而将所举的区域归类以长江三角洲和送嫩平原两个区域为例，比较他们在地理位置、气候、土地、矿产等条件的差异以及这些差异对区域发展带来的影响，让学生学会区域比较的一般方法。引用长江三角洲和珠江三角洲的发展变化，比较说

2、明区域的不同发展阶段地理环境对人类生产和生活方式的影响三、情感态度价值观：运用读图分析、对比分析方法，培养分析区域差异的分析能力和思维能力，初步建立科学的区域可持续发展观。四、教学重点、难点：1、学会区域比较的基本方法。2、学会区域问题的基本分析思路。五、课时安排：1 课时六、教具：多媒体课件第一节 地理环境对区域发展的影响 俗话说：一方水土养一方人，北方的中国人习惯于简单的质朴的思维和艰苦的生活，身材高大健壮，性格热情幽默，爱开玩笑，吃大葱，他们是自然之子，从各方面来看更象是蒙古人。在东南边陲的长江以南，人们会看到另一种人，他们习惯于安逸，勤于修养，老于世故，头脑发达，身体退化，喜爱诗歌，喜

3、好舒适，他们是圆滑但发育不全的男人，苗条但神经衰弱的女人，他们喝燕窝汤，吃莲子。在汉口的南北，所谓的华中地区，是信誓旦旦却又喜欢搞点阴谋诡计的湖北人，被其它省市的人称作“天上九头鸟，地下湖北佬”，因为他们从不肥输，他们认为辣椒要放在油里炸一下，否则不够辣，不好吃。什么是地理环境？什么是区域？划分区域的依据是什么？区域有什么特征？划分区域的目的是什么？一、什么是区域？1、概念地球表面的空间单位，在地理差异的基地球表面的空间单位，在地理差异的基础上，按一定的础上，按一定的指标指标和和方法方法划分出来的划分出来的2、区域特征（1）具有区位（位置）特征、面积、形状、边界（2）区域具有层次性（3）区域的

4、差异性（4）区域的整体性3、区域划分的目的：因地制宜，可持续发展温带季风气候亚热带季风气候热带季风气候温带大陆性气候高原高山气候二、地理环境差异对区域发展的影响不同区域地理环境差异生产、生活特点的差异区域发展水平、发展方向差异二、地理环境差异对区域发展的影响 以长江三角洲和松嫩平原为例看景观图找出长江三角洲和松嫩平原的差异（自然、人文）具有相同点吗？两地存在什么不同？人文方面 自然方面语言文化饮食建筑农业工业交通地理位置气候土地植被资源形成这些差异的原因是什么？长江三角洲常绿阔叶林东北民居窗户、墙壁厚度、屋顶坡度、楼距东北肥沃的黑土松嫩平原长江三角洲 松嫩平原位置经纬度海陆气候类型特征差异土地

5、地形耕地类型土壤矿产资源1、区域主要的地理环境差异2、地理环境差异对区域发展的影响农作物区域经济长江三角洲 松嫩平原农业类型耕作制度农作物经济作物粮食作物商业贸易工业建筑墙壁厚度、屋顶坡度、楼距 墙壁厚度、屋顶坡度、楼距原因长江三角洲与松嫩平原地理环境异同的比较都是平原地区，并都位于我国东部季风区有较丰富的石油等矿产 矿产资源贫乏为肥沃的黑土，耕地多为旱地，集中连片，人均耕地较多为肥沃的水稻土，耕地多为水田，较分散，人均耕地较少温带季风气候，虽雨热同期，但大陆性稍强，降水较少，温暖季节短，生长期短。亚热带季风气候，夏季高温多雨，雨热同期大致位于北纬43-48，地处我国东北地区的中部位于北纬30

6、 附近，地处我国东部沿海地区的中部，长江的入海口矿产资源土地条件气候条件地理位置相同点不同点松嫩平原 长江三角洲长江三角洲 松嫩平原农业生产种植业类型主要农作物作物熟制其他农业类型水田耕作业 旱地耕作业水稻、油菜、棉花玉米、春小麦一年两熟至三熟一年一熟水产业发达商品粮基地，西部发展畜牧业三、区域不同发展阶段地理环境的影响 随着社会、经济、技术条件变化，地理环境条件对区域发展的影响也在变化。阅读课本第四第五页的内容，思考：1、在长江中下游平原农业发展的各个阶段中，其粮食生产地位是怎样的？2、这种地位的变化，主要受什么地理因的影响。区域不同发展阶段地理环境的影响 长江中下游平原为例，分析不同时期地理环境对农业生产活动的影响，以及长江中下游平原粮食生产地位的变化。早期：影响因素平原上河流、湖泊、沼泽分布较广；土壤为 红壤，呈现酸性且土质黏重。结果耕作农业发展缓慢。农业社会:影响因素优越的自然条件，生产技术改良，劳动力丰富。结果成为我国重要的粮食基地和桑蚕、棉花基地。现代社会：影响因素人口、城市密集。结果粮食商品率较低，全国“粮仓”的地位逐渐下降。