复习课诗词曲五首(13-14)课时徐祖顺.ppt
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1、阅读理解 过零丁洋 文天祥辛苦遭逢起一经,干戈寂寥四周星。山河破碎风飘絮,身世浮沉雨打萍。惶恐滩头说惶恐,零丁洋里叹零丁。人生自古谁无死,留取丹心照汗青。【作者简介】文天祥:(12361283),初名云孙,字天祥,改字宋瑞,又字履善,号文山,吉安(今江西县名)人。宋理宗宝佑四年(1256)考取进士第一名。历任湖南提刑,知赣州。恭帝德佑元年(1275)元兵渡江,文天祥起兵勤王。临安危急,奉命至元营议和,因坚决抗争被扣留,后冒险脱逃,拥立益王赵罡,至福建募集将士,进兵江西,恢复州县多处。后兵败被俘至元大都,终以不屈被害。封信国公。作品有文山先生全集 过零丁洋文天祥辛苦遭逢起一经,干戈寥落四周星。山
2、河破碎风飘絮,身世浮沉雨打萍。经:经书。干戈寥落:武器兵源不足。寥落:不足。四周:四年。风飘絮,雨打萍:风中柳絮,雨中浮萍。同样比喻国家和自身摇摆不定。暗示了国家命运和个人命运紧密相连。惶恐滩头说惶恐,零丁洋里叹零丁。人生自古谁无死?留取丹心照汗青。前两个“惶恐”“零丁”:地名。后两个“惶恐”“零丁”:表心情。一个是对艰难时局的忧惧不安;一个是深感孤苦零丁。丹心:1,不投降卖国;2,爱国之心。汗青:史书。表明了诗人为国家献身的自豪与无畏,充分体现了他的民族气节。阅读理解1.首联回顾了诗人怎样的经历?一是读经书入仕途,二是起兵抗元,频繁战斗了四年。2.颔联“风飘絮”“雨打萍”比喻什么?“风飘絮”
3、比喻国家命运惨淡,危在旦夕。“雨打萍”比喻自己家破人亡,孤苦伶仃。说说“山河-打萍”的表达效果。w 以“风飘柳絮”比喻“山河破碎”;以“雨打浮萍”比喻“身世浮沉”,生动形象地写出了国势和自身处境,蕴藏着深挚沉痛的感情,极有艺术感染力。阅读理解 3.颈联两个“惶恐”,两个“零丁”个有什么含义?表达了诗人怎样的思想感情?前一个“惶恐”、“零丁”是指地名,后一个“惶恐”、“零丁”是写心情。表达了诗人对危难国运的担忧和对自身处境的哀怨。阅读理解4.尾联表明了诗人怎样的气节?表明诗人舍生取义的决心,充分体现他宁为玉碎,不为瓦全的民族气节。因此,尾联成为千古传诵的名句。步入仕途起兵抗元国家危难命运艰辛比喻
4、形势险恶境况危苦对偶舍生取义名垂青史叙事抒情追忆抗元经历,表现忧国之痛和以死明志、为国捐躯的豪情壮志1,2:写诗人寒窗苦读考上功名,进入仕途;还写了诗人起兵抗元的经历。3,4:写国家命运惨淡,危在旦夕;自己家破人亡,孤苦伶仃。5,6:表达了诗人对国家的担忧和对自身处境的忧虑。7,8:表现他宁死不屈,宁为玉碎,不为瓦全的民族英雄的气节。小结:过零丁洋一诗,整首都把叙事与抒情融为一体,诗人是在叙事,还是在抒情,让人分不清哪些是叙事,哪些是抒情。叙事抒情两者交融,浑然一体,从而更深一步地将诗人那一腔爱国热情抒发出来,最后达到了感情的炽点。苏轼:(1037-1101)北宋文学家、书画家。字子瞻,号东坡
5、居士,眉州 眉山(今属四川)人。因反对王安石新法而求外职,任杭州通判,知密州、徐州、湖州。后以作 诗“谤讪朝廷”罪贬黄州。哲宗时任翰林学士,曾出知杭州、颖州等,官至礼部尚书。后又贬谪惠州、儋州。北还后第二年病死常州。南宋 时追谥文忠。与父洵弟辙,合称“三苏”。其文汪洋恣肆,明白畅达,为“唐宋八大家”之一。其诗清新豪健,善用夸张比喻,在艺术表现方面独具风格。少数诗篇 也能反映民间疾苦,指责统治者的奢侈骄纵。词开豪放一派,对后代很 有影响。念奴娇赤壁怀古、水调歌头丙辰中秋传诵甚广。擅长行书、楷书,与蔡襄、黄庭坚、米芾并称“宋四家”。诗文有东坡文集等。【作者简介】序言中,“中秋”、“兼怀子由”,透露
6、了写作本词的时间和目的。当时苏轼任密州太守,政治上失意,苏轼的弟弟子由被贬谪到离苏轼数百公里的山东济南,兄弟七年没有见面。望月思亲,心情抑郁惆怅。题解及写作背景水调歌头,是词牌名,其作用是规定一首词每句的字数、平仄等。丙辰中秋欢饮达旦,大醉作此篇,兼怀子由。明月几时有?把酒问青天。不知天上宫阙,今夕是何年。我欲乘风归去,又恐琼楼玉宇,高处不胜寒,起舞弄清影,何似在人间。转朱阁,低绮户,照无眠。不应有恨,何 事偏向别时圆。人有悲 欢离合,月有阴晴圆 缺,此事古难全。但愿 人长久,千里共婵娟。水调歌头 明月几时有苏轼 明月几时有,把酒问青天。不知天上宫阙,今夕是何年。我欲乘风归去,又恐琼楼玉宇,高
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