二元一次方程组的应用课件精.ppt
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1、二元一次方程组的应用课件第1 页,本讲稿共13 页第2 页,本讲稿共13 页例:解方程组2x-7y=8,3x-8y-10=0.解:原方程组可化为2x-7y=8,3x-8y=10.3,得 2,得6x-21y=246x-16y=20-,得-5y=4y=-0.8 即将y=-0.8 代入,得2x-7(-0.8)=8,2x+5.6=8,2x=8-5.6,解得 x=0.6所以x=0.6,y=-0.8.2x=1.2第3 页,本讲稿共13 页例:某蔬菜公司收购到某种蔬菜140吨,准备加工后上市销售.该公司的加工能力是:每天可以精加工6吨或粗加工16吨.现计划用15天完成加工任务,该公司应安排几天粗加工,几天精
2、加工,才能按期完成任务?如果每吨蔬菜粗加工后的利润为1000元,精加工后为2000元,那么该公司出售这些加工后的蔬菜共可获利多少元?分析:设应安排x天精加工,y天粗加工.(元)(1)精加工天数与粗加工天数的和等于15天.(2)精加工蔬菜的吨数与粗加工蔬菜的吨数和等于140吨.xy+=156x16y+=140精加工蔬菜可获利粗加工蔬菜可获利20006x100016y(元)第4 页,本讲稿共13 页解:设应安排x天精加工,y天粗加工.根据题意,得x+y=15,6x+16y=140.解这个方程组x=10,y=5.出售这些加工后的蔬菜一共可获利2000610+1000165=200000(元)答:应安
3、排10天精加工,5天粗加工,加工后出售共可获利200000元.即x+y=15,3x+8y=70.3,得3x+3y=45,3x+8y=70.-,得 5y=25,y=5.把y=5 代入,得 x+=15,5 x=10.所以第5 页,本讲稿共13 页归纳用方程(组)解实际问题的过程:问题 方程(组)解答分析抽象求解检验分析和抽象的过程包括:(1)弄清题意,设未知数;(2)找相等关系;(3)列方程(组).第6 页,本讲稿共13 页练习:课本34页第1、2、3题1.22名工人按定额完成了1400件产品,其中三级工每人每天定额200件,二级工每人每天定额50件.若这22名工人只有二级工与三级工,问二级工与三
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