幼儿行为观察与指导-评定法.ppt

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1、评定法 行为检核法等级评定法评定法概述运用步骤概述运用步骤第一节 行为检核法一、概述（一）涵义什么是行为检核法？又称清单法、检测表单法，是依据观察目的、情境特性与观察者的特性等，事先将一系列行为项目进行排列，并标明关于这些项目是否出现的两种选择，供观察者在观察现场判断后逐一检视幼儿行为表现的观察方法与记录方法。行为检核表有两种类型：l观察记录幼儿在一段时间内的特定行为表现，记录的方式往往是二选一l用来观察特定时间内，目标行为的表现情况。（从不 偶尔 找案例 如大学生使用手机每个项目多长时间）你手机上网时一般做些什么？查学习资料 看电影、聊天、玩游戏 购物 听歌 小说、看新闻 发微博 其它 娱乐

2、 学习 交往 消费（二）适用时机1.能明确地了解或定义目标行为2.欲了解行为在特定情境下的发生状况（三）主 要 特 征1.必须事先设计好行为检核表2.观察者的选择度高3.行为需推断的程度低4.可提供个别行为与同类型行为出现的资料5.通常事先设定观察时间,便于系统安排6.多采用封闭式填答（四）优点与不足1.优点l经济实用，可操作性强l观察过程紧密围绕观察目标而开展l结果便于分析和讨论l结果有多种运用的可能l可作为深入研究的前提2.不足l只观察和记录特定的行为或事件，容易忽略之外的其它资料l不能详细描述行为发生的情境及前因后果l观察的信度受到质疑l观察记录可能受限于观察时间l不适用于同一时间的观察行为l摒除观察过程中的突发行为二、行为检核法的运用1.确定观察目的，列出重要项目2.定义并列出目标行为3.依照逻辑组织目标行为4.拟定并完善记录表格5.实际观察与记录6.分析记录结果并解释 幼儿形状与数概念理解能力清单记录表例：5岁儿童数学能力检核表（1）列出所要观察内容的重要项目 检核表的制定1、认得圆形、三角形、正方形、长方形。2、知道圆形、三角形、正方形、长方形的名称。3、能从一背诵到十。4、会由一对一的对应,对应到十。5、有大小长短的概念。6、知道首先的、中间的及最后的。7、了解“较长”、“较少”的意义。