咨询心理学学习指导bwco.pptx
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1、咨询心理学学习指导王青妍咨询心理学知识点概览咨 询心 理学 知识 概览一史、二论、三方法举例说明基本理论以及理论多元化的原因学科的对象、任务、方法不同年龄阶段的心理咨询婚恋、家庭心理咨询性心理咨询咨询心理学的最一般概念与简史概述咨询心理学简史与现状心理咨询产生的背景条件高尔顿:测量差异、自由联想卡特尔:心理测验与测量论文韦特默:开办儿童行为矫正诊所比内-西蒙:智力量表(弱智儿童)大卫:行为指导(学生)帕森斯:职业指导运动概述心理咨询的基本概念1、心理咨询师职业定义“心理咨询师是运用心理学以及相关知识,遵循心理学原则,通过心理咨询的技术与方法,帮助求助者解除心理问题的专业人员。”概述心理咨询的基
2、本概念基本知识:一般知识、临床操作相关知识方法:心理咨询的技术与方法解除问题:咨询关系(求与帮)、问题为心理性质问题(认知、情绪、心理相关行为)心理咨询:广义vs狭义 心理咨询的六“不是”不是生活咨询不是社交谈话不是逻辑分析不是交朋觅友不是安慰别人不是替人除难概述心理咨询师的基本条件 思维方式和态度唯物主 唯物主唯物主义观点 义观点义观点普遍联系 普遍联系普遍联系的观点 的观点的观点中立性态度 中立性态度中立性态度历史逻辑现实 历史逻辑现实历史逻辑现实相统一的发展观 相统一的发展观相统一的发展观限制性观点 限制性观点限制性观点12345心理咨询师应具备的条件善于容纳他人品格自我修复和觉察的能力
3、有强烈的责任心自知之明概述心理咨询师的基本条件限制性观点咨询师的职责限制:解决心理问题,而不是引发心理问题的具体事件时间上的限制:一般每周一次,每次50分钟左右感情限制:超越咨询关系之外的任何个人关系都在限制之列,此外,咨询师不能将个人的情绪带入咨询过程咨询目标限制:锁定求助者的心理问题,对咨询效果的预期应实事求是心理咨询师的“枯竭”现象建立良好的咨询关系需要投入大量的情感分析求助者的问题需要投入大量的心智求助者负性情绪的影响咨询的失败体验会动摇咨询师的自信心怎样预防枯竭现象工作以外,多与健康的人交往。理智地选择心理咨询理论和方法。对当事人(即来访者或患者)既要保持一种公正、关心的态度,又要善
4、于超然事外。善于改变或调节环境中的压力因素。怎样预防枯竭现象经常进行自我测验。定期检查和澄清心理咨询的角色、预期和信念。经常进行放松训练。寻求必要的个体心理治疗。拥有一定的私人时间和自由。第二节 历史上的几种理论观点 精神分析理论五大理论观点 行为主义心理学经典条件反射,操作条件反射,社会学习理论 认知心理学改善认知的结构,调整认知的逻辑,就可能矫正心理问题 存在-人本主义自我实现、无条件关注 人性心理学三种基本属性:生物-精神-社会历史上几种理论观点精神分析精神分析引论:过失心理学、梦、神经病通论性学三论精神分析学说:心理结构、人格结构、心理动力、心理发展、适应问题关于心理结构 潜意识-人类
5、心理活动的深层结构。心理过程是潜意识决定的,包括:情感、思维、欲望。特点;无矛盾性、非现实性、能量大。(自由联想、梦、口误、幽默)前意识-潜意识与意识之间,管理潜意识,虽然不能即刻回想起来,但经过努力回忆可以进入意识。意识-位于心理结构的表层,是人们清楚觉察到心理活动。特点是逻辑性、时空规定性、现实性。代表作梦的解析关于人格结构本我-生物的本能包括生存本能与性本能,初级思维过程,立刻满足。-“快乐原则”自我-对本我发挥指导和管理功能。具有现实检验能力,是根据现实的可能性尽量满足本我的需要。处理个体需要与环境的关系。次级思维过程。-“现实原则”。超我-代表良心和社会伦理规范。包括自我理想与良心。
6、-“道德原则”。代表作图腾与禁忌人格结构图解 本我(id)自我(ego)超我(super-ego)现实原则道德原则快乐原则意识前意识潜意识稽查作用关于心理动力心理动力学是精神分析理论的核心内容性本能-种族延续营养本能-个体保存生物本能是心理发展的全部动力,为人类行为提供能量。神经症并非起源于性、而起源于“自我”和性的矛盾一个人保持心理正常,需要维持本我、自我和超我的平衡关于心理发展(名称、年龄、表现)不同时期、通过身体不同部位获得满足1)口欲期(01岁左右):快乐来源于唇、口、手指头(孩童喜欢叼奶嘴)2)肛欲期(13岁)快乐来源于排便的肌肉控制感3)生殖器期(35岁)快乐来源于生殖部位的刺激幻
7、想,恋父恋母(小孩子的应对)4)潜伏期(512岁)兴趣转向外界,发展知识技能5)生殖期(12岁以后)性欲转向异性(对待早恋)关于适应问题 两种本能的应对经历,构成人类两种不同的基本应对方式:变相宣泄-隐性梦、神经症焦虑 自我防御-当自我把焦虑当成一种危险或不愉快的信号时,它就会做出反应,形成防御机制。而自我防御机制就是自我在承受本我的欲望压力时,同时又顾及到现实要求的压力,在这种情况下,自我便渐渐形成了一种功能,这种功能可以使人们在不知不觉中,用一定的方式调整自我欲望与现实之间的矛盾。关于适应问题防御机制:压抑、投射、置换、反向、合理化、升华、转移等焦虑分为现实性焦虑、神经症性焦虑、道德性焦虑
8、。发展观点:发展观点:关于心理发展 关于心理发展性欲发展可分为如下阶段:口欲期、肛欲期、生殖器期/恋母期、潜伏期、生殖期。结构观点:结构观点:关于人格结构 关于人格结构弗洛伊德把人格分为本我、自我和超我三个部分。分区观点:分区观点:关于心理结构 关于心理结构人类的心理活动分为无(潜)意识和意识两大层次,二者之间为前意识。动力观点:动力观点:关于心理动力 关于心理动力弗洛伊德假定,心理活动驱动力是一种心理能量,它出自先天的本能。适应观点:适应观点:关于适应问题 关于适应问题人对环境有各种自我防御机制,包括:压抑、投射、置换、反向、合理化、升华、转移等。精神分析理论观点历史上几种理论观点 行为主义
9、理论观点行为主义心理学的先驱:巴甫洛夫:经典条件反射 桑代克:尝试错误定律 华生的“刺激反应模式”,即R=f(S)模式 历史上几种理论观点 行为主义理论观点托尔曼提出中间变量的概念,B=f(S、P、H、T、A)。斯金纳的操作性条件反射,R=f(S.A)班都拉提出新的“社会学习理论”,又称“模仿学习理论”有以下几个基本概念:“替代学习”或“观察学习”“自行奖赏或批判”。行为自控历史上几种理论观点 行为主义理论观点 沃尔普:行为治疗是确立学习原则和方式、克服不良习惯 目标是不良行为,但是不拒绝承认内在认知情感(内隐行为)。行为治疗的7个步骤:1、对“靶行为”进行功能性分析 2、对“靶行为”严重程度
10、的标定 3、靶行为矫正目标的制定 4、制定并实施干预计划,增加积极行为、减少消极行为。5、监测干预计划的实施并根据情况进行调整 6、结束阶段。7、检验阶段。常见的行为治疗方法 系统脱敏法 模仿学习(模仿法)自我管理技术 角色扮演(完形疗法)自信心训练 厌恶疗法 强化法(阳性强化法)认知行为疗法 行为治疗技术6特点 1.注重形成靶行为的现实的原因、而不是它的历史原因;2.以可观察的行为作为评价治疗效果的标准,这种行为可以是外显的,也可以是内隐的;3.依据实验研究,从中引申出假设和治疗技术;4.用尽量客观的、操作的术语描述治疗程序,以便使治疗过程能够被重复;5.精心发现靶行为,并认真选择测量行为改
11、变的方法;6.对于每个求助者,咨询师根据其问题和本人的有关情况,采用适当的经典条件作用、操作性条件作用、模仿学习或其他行为治疗技术。认知心理学是心理学的一种潮流,并非学派。“认知”指一个人对某一事件的认识和看法,包括对过去事件的评价,对当前事件的解释,以及对未来发生事件的预期。认知作为理性的心理活动,对人的情绪、情感、动机和行为,有较强的调控作用。埃利斯:合理情绪疗法贝克与雷米:认 知 疗 法梅肯鲍姆:认知行为矫正常见的常见的认知行为认知行为行为疗法行为疗法 历史上几种理论观点 认知心理学观点历史上几种理论观点 存在-人本主义的观点存在人本主义心理学是20世纪50年代在美国兴起的,它从现象学和
12、存在主义中吸取其哲学基础,提倡从人的主观意识经验出发,反对行为主义的环境决定论和精神分析的无意识动机决定论。历史上几种理论观点 存在-人本主义的观点咨询实质上是求助者和咨询师之间,以存在人本主义的人生哲学为准绳,围绕着求助者的心理问题,进行“平等、自由地”讨论。通过这种讨论,使求助者接受人本主义哲学理念。历史上几种理论观点人本主义相信人本主义哲学、激发潜能、移除障碍、达到自我实现。咨询师的出发点:共情、信任历史上几种理论观点人性心理人性:人自身与其他动物相区别的质的规定性。三种属性以及关系:生物属性(物质交换)、精神属性(信息交换)、社会属性(利益交换)历史上几种理论观点人性心理人性心理学:以
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