小学学校章程(完整版)资料.docx
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1、小学学校章程（完整版）资料(可以直接使用，可编辑 优秀版资料，欢迎下载）xx县xx镇xx小学章程序 言xx镇xx小学是一所村级小学，服务范围有6个自然屯，学校现共有4个教学班，学校人数72人，有教职工8人，学校拥有1幢教学楼。 我校具有与学生人数相应的校舍，学生能就近入学，全校现有校舍建筑面积3500平方米，教学设施达准。学校设有音乐室、书法等多功能室。 均衡发展是学校的奋斗目标。坚持以科学发展观为指导，深入贯彻义务教育法和中、省中长期教育改革和发展规划纲要，以切实关注每一位学生为着眼点，以合理配置资源、优化教师队伍、提高教育质量、促进内涵发展为重点，真抓实干，改革创新，尽力满足人民群众日益增
2、长的优质教育需求。 我校师生将顺应教育改革的发展潮流，不断开拓创新，为学生打好接受九年义务教育的基础，为学生未来的发展尽最大的努力。 第一章 总 则第一条 为适应教育现代化发展需要，贯彻国家教育方针，深化教育改革，推进依法治校，保障学校依法自主管理，保障学生与教职工合法权益，全面提高教育质量，维护举办者、学校、教职工、学生的合法权益，根据中华人民共和国教育法、中华人民共和国教师法、中华人民共和国未成年人保护法等法律法规，制定本章程。第二条 学校中文全称为河南省驻马店市xx镇xx小学，英文全称为Xiao fang School, LaojunmiaoTown, ZhumadianCity, He
3、nan 地址：为驻马店市xx镇xx村(xx村委隔壁)，邮政编码为463334。第三条 学校为驻马店市xx县人民政府公益一类事业单位，具体由xx县教育局管理。第四条 学校招生对象为学区内户籍适龄少年儿童及符合相关规定的学生。学校按照教育行政部门核定的办学规模办学。第五条 学校积极推广普通话和规范汉字，以国家通用语言文字为基本用语用字。 第二章 办学理念与学校文化第六条学校办学宗旨：为学生的终身发展打好基础。第七条 学校发展目标为: 一流校舍、一流设备、一流师资、一流管理、一流质量。第八条学生培养目标为：乐学、会学、勤学、博学。第九条教师发展目标为：敬业、勤业、乐业、精业。第十条学校致力营造“校园
4、环境优美，文化氛围浓厚，教师素质优秀，教学质量优良，学生习惯良好，学生品质高尚”的办学先进学校及以“安全教育”与“少先队活动”为品牌特色的办学知名学校。学校校训为求实、创新、全面、发展。 学校有健全的校徽、校歌。 学校按照依法治校、规范办学、自主发展、提升质量的要求，定期制订三年发展规划，并建立健全规划执行的督查和评估机制，促进学校可持续发展。第三章 学校治理结构与运行机制第十一条学校实行校长负责制。校长主持学校全面工作，中国共产党支部委员会发挥政治核心作用，教职工通过教职工大会参与学校的民主管理。校长是学校的法定代表人，对外代表学校，对内全面负责学校的教育教学和行政管理工作。按照本章程自主管
5、理学校。副校长协助校长开展工作。第十二条 校长依法履行下列主要职责：（一）组织起草学校章程、发展规划，并负责组织实施；（二）组织制定规章制度、工作计划，并负责组织实施、检查和评价；（三）执行上级教育行政部门的决定和指示；（四）领导学校各职能部门及常设机构，完善岗位设置，维护学校秩序；（五）负责学校日常事务管理，主持校务会议审议重大事项并作出决策；（六）负责学校教育教学工作，大力推进素质教育；（七）负责教职工队伍建设，促进教职工全面发展；（八）负责学校财务、基建及重要设施设备购置的审批；（九）负责学校安全工作；（十）组织协调学校与政府、社区、家庭等方面的关系，为学校创造良好的育人环境。第十三条
6、学校依靠中国共产党学校基层组织，充分发挥工会、共青团、少先队、民主党派等组织的作用。第十四条 学校建立以教师为主体的教职工大会制度，保障教职工参与学校民主管理和进行民主监督。教职工大会行使审议建议权、审议通过权和评议监督权。凡与教职工利益直接相关的福利和校内分配实施方案以及有关教职工聘任、考核、奖惩的办法，须经教职工大会审议通过。学校工会作为教职工大会的工作机构，保障民主管理、民主监督的落实，维护教职工的合法权益。第十五条 学校设教导处、科研室、总务处、大队部等职能部门。各职能部门按需要设主任及副主任。职能部门负责人竞争上岗或由校长提名、支部委员会评议并经学校考察、公示后由校长聘任。科研室：具
7、体负责学校课程设置的协调、教师校本研修、教育教学等方面的项目指导以及课题科学研究管理等工作；教导处：负责学校学科课程的常规管理、质量监控、教务管理和学籍管理等工作。在教学方面，与教研组为管理网络；在教育方面，以年级组为管理网络。总务处：负责学校的物业、财务管理和基建、后勤服务等工作；大队部：负责学校少先队工作，配合教导处协同开展学生思想道德教育工作。各职能部门及常设机构各司其职，分工合作，提升管理效能，确保各项工作圆满完成。第十六条 学校建立校务委员会，负责审议学校章程、发展规划和其他重大规章制度、人事与财务方案等校内重大事项；建立学术委员会，在学校教育科研的规划制定、项目策划与督导、成果评定
8、以及教师队伍建设等方面发挥咨询、评议作用；建立家长委员会，增进家校沟通，保障学生家长参与学校管理、教育教学等工作。第十七条 学校建立健全重大事项决策制度。学校重大事项应在党政主要负责人酝酿提议、充分调研与征求意见的基础上，由校长召集并主持校务会议审议，经集体讨论，由校长作出决定并组织实施。中国共产党学校基层组织发挥监督保障作用。凡属教职工大会职权范围的事项，应提交教职工大会审议。第十八条 学校建立健全信息公开制度。学校实行校务公开，切实保障教职工的知情权、参与权和监督权；同时向社会公开学校相关信息，以适当方式为学生及其家长了解学生的学业成绩及其他有关情况提供便利，接受社会、家长的监督。学校建立
9、健全档案管理制度。学校建立档案室，加强档案资料的建设和管理。各职能部门做好各类资料的收集、整理和归档工作。第十九条学校建立健全校内权益救济制度，保障学生和教职工的合法权益。学校建立健全争议调解机制。通过劳动（人事）争议调解委员会，就教职工与学校的劳动（人事）争议进行调解；通过人民调解委员会，就学生、教职工、学校间的民事纠纷进行调解。第二十条学校建立健全平安校园制度，制定校园安全应急预案，定期开展安全教育，组织安全演练，加强校舍、交通、消防、饮食卫生、健康、周边环境治安以及教育教学安全管理，防范安全事故发生。学校按照国家有关规定投保学生意外伤害校方责任险。鼓励学生自愿参加人身意外伤害保险。发生校
10、园意外伤害事故，立即启动相关应急预案，及时救助受伤害学生，并依法进行善后处理。第二十一条学校接受政府以及教育、登记管理和审计等管理部门的监督，接受社会、家长的监督，听取社会各界对学校工作的意见和建议。第四章 教育教学管理第二十二条 学校建立健全年级组、教研组、备课组等教育教学基层管理机制。年级组长负责本年级的德育、教学工作，统筹教师分工与管理、年级教育活动、学生管理工作等。教研组长负责领导、组织教师进行集体教学研究。教研组定期开展教学研究活动，按学校安排参加各种培训和学术活动，贯彻落实教学计划，完成各项教学任务。备课组长负责组织本组教师进行集体备课和教学研究活动，完成教育教学任务。第二十三条学
11、校实行“双主体互动育人”的德育管理。注重以教师的行为、品德、能力、理想、情操、境界、人格去影响、感化、培养和教育学生，使学生萌生“自我认识、自我教育、自我发展”的主观要求，形成主动学习和创造学习的意识和热情，让学生自主快乐地成长。学校坚持全员德育原则，校长负责，教职工参与，实行教书育人、管理育人、服务育人。贯彻“双主体互动育人”，构建德育目标体系，健全德育管理机制，建立学校、家庭、社会三结合的育人网络，优化德育活动过程。学校加强以树立社会主义民主法治、自由平等、公平正义理念为目标的公民意识教育，积极引导学生理解并正确地行使权利，依法维护自身合法权益，并尊重他人权利，履行相应义务，增强社会责任感
12、。第二十四条 班主任是学生日常思想道德教育和管理工作的主要实施者，应全面了解班级内每一个学生，深入分析学生思想、心理、学习、生活状况；认真做好班级的日常管理工作，维护班级良好秩序，培养学生的规则意识、责任意识和集体荣誉感，营造民主和谐、团结互助、健康向上的集体氛围；指导班委会和少先队工作。第二十五条 学校在“双主体互动育人”理念下，架构适合小学生身心的，以“生动活泼有趣”为特点的“趣乐园”课程体系，期望在多元化的、有趣的社团活动中，挖掘学生特长、锻炼学生才能、培养公民意识、提升学生素质等。第二十六条 在国家课程大纲的指导下，把握好国家课程、地方课程与学校课程三者关系，在国家课程、地方课程二次校
13、本化开发的基础上，确定学校课程建设的目标：初步架构起适应小学生身心的、以“生动活泼有趣”为特点的“趣乐园”课程体系。在多元化的、有童趣的学生生活中，培养学生广泛的兴趣爱好，进而强化学习动机，形成良好的学习、生活、行为习惯，使每个学生拥有生动活泼的童年。学校按照课程设置标准实施教育教学，确保开齐课程，开足课时。第二十七条 学校采用班级授课制，教学组织形式为单式。组织教师开展教学改革，提高课堂教学效益。精选例题和习题，减轻学生过重课业负担。学校教导处不定期组织各年级学生进行单项或综合质量监控。汉语言文字为学校的基本教学语言文字，学校使用全国通用的普通话和规范字。第二十八条 学校按照课程计划编排课程
14、表，严格遵循专课专用的原则。学校以教科研组为单位开展课堂教学研讨活动，以新课程改革理念为依据，创建和谐、民主、平等、自由、合作、探究的课堂氛围。第二十九条 学校严格执行有关学校体育、卫生工作的法规规章，通过日常体育活动以及各类体育竞赛活动增强学生体质，开展健康教育，培养学生良好的卫生习惯、健身习惯与基本的运动技能。学校通过体育课、课外活动等保证学生每天一小时体育活动时间，每年举办一次体育运动会和多次体育单项比赛。学校建立卫生室，建立学生健康档案，定期体检，预防传染病、常见病及食物中毒。学校完善卫生工作制度，不断改善环境卫生条件，在校园内教学活动场所、食堂实施禁烟。第三十条 学校建立心理辅导咨询
15、室，建立学生心理健康档案，配备兼职教师开展工作。学校心理健康教育的目标是帮助学生认识自己、悦纳自己、充分发掘潜力；学会控制和调节自己，能够克服心理困扰；培养乐观进取、自信自律、负责守信、友善合群、开拓创新、追求卓越、不畏艰难的健全人格及社会适应能力，发挥个人特长和潜在能力。与此同时，提高兼职教师的素质和工作效率，使教师的工作方法更具科学性、实效性。学校心理健康教育的路径：（1）开设心理健康活动课，及时解决学生在日常生活、学习、交往中发生的问题。（2）开展心理健康咨询活动，开放心理咨询室，定期做好学生心理健康档案。（3）开展丰富多彩的少先队主题活动，指导学生如何与人交往、怎样与人合作的技巧和方法
16、，提高生活能力，积累生存智慧，促进心理健康。（4）创建温馨的班级文化，强化集体意识，营造和谐校园，形成优良的班风。（5）创新家长学校工作，家长学校开展“个性化辅导”家长咨询，实施以年级、班级为单位的“成功父母成长讲堂”。第三十一条 学校重视艺术、科技等教育工作，认真上好音乐、科技等课。加强对学生的劳动教育，培养学生爱劳动，珍惜劳动成果的品质，培养学生自我服务，简单公益劳动的能力，养成劳动习惯。第三十二条 学校设专职网络管理员，负责学校网站的信息收集汇总，日常管理与维护。教导处负责全校在信息技术教育教学方面的宣传工作、组织工作、协调工作，促进学校教学手段的现代化，促进学校管理的数字化。第三十三条
17、 学校构建“科研室教科研组长课题负责人研究成员”的四级科研管理网络；以校本研修为载体，在学校“师生双主体互动教育”总课题的引领下，开展教育教学改革和实验；将科研与绩效考核相结合，通过课题立项、征文刊登、科研成果评奖展示等途径营造民主、自由、科学的研究氛围，构建对话、合作、反思、共享的研修文化，激励教师积极主动“学做研究者”，最终实现“我们都是研究者”的愿景。第五章 学生第三十四条 凡被本校录取或转入本校学习的学生即取得本校学籍。第三十五条 学生享有下列权利：（一）参与学校组织的各种教育教学活动，使用学校提供的教育教学资源；（二）参与学校、班级管理，评议学校工作和教师的教育教学工作；（三）按照国
18、家有关规定获得奖学金、助学金；（四）在品行和学业成绩上获得公正评价，完成规定的学业后获得相应的学业证书；（五）对学校给予的处分或处理有异议，对学校、教职工侵犯其受教育权、人身权、财产权等合法权益的行为，依法提出申诉或提起诉讼；（六）法律法规规定的其他权利。第三十六条 学生应当履行下列义务：（一）遵守法律法规，遵守中小学生守则，遵守学校章程及规章制度，遵守公共秩序和学生行为规范要求；（二）尊师爱校，团结同学，参加集体活动，促进身心健康，养成良好品行；（三）努力学习，完成规定的学习任务；（四）承担在学生自治活动中当选职务的相应职责；（五）爱护学校提供的教育教学资源；（六）法律法规规定的其他义务。第
19、三十七条 学校按照驻马店市市有关学生学籍管理的规定实行学籍管理，健全学籍档案，严格转学、休学、复学等手续程序。学校对修完修学年限内规定课程且综合素质、学科学习业绩合格的学生，准予毕业。第三十八条 学校建立学生成长档案，对学生实施综合素质评定，促进学生全面发展。每学期评价结果记入学生成长手册。第三十九条 学校对德智体美诸方面均表现突出、在某方面有突出成绩或进步显著的学生，予以表彰和奖励，并记入学生成长手册。第四十条学校对违反校纪校规的学生予以批评教育，并可对情节严重者给予相应处分。第四十一条学校对符合入学条件而家庭经济困难的学生，通过助学金等形式提供资助。第四十二条学校在少先队组织中设立少先队大
20、队维权部，作为小学生维权组织，落实公民意识教育。第四十三条学校建立健全学生评教、评校制度，支持学生参与班级和学校的民主管理与监督。第四十四条 为保障学生在校期间的合法权益，学校及教职工应当做到：（一）平等对待学生。关注学生个体差异，因材施教，促进学生充分发展。不得歧视学生。（二）尊重学生人格。不得对学生实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为，严禁用讽刺、威吓等方式给学生心理造成伤害。（三）尊重学生隐私。保护学生个人信息，未经学生及其监护人同意，不得随意使用、披露学生个人隐私。（四）不得非法收缴学生财物。为保护学生安全、保障校园秩序，可以对学生违纪的相关物品采取必要措施予以处理，但应及时与
21、监护人联系。（五）不得随意处分学生。处分学生应当依据法律法规及省、市教育行政部门有关学生学籍管理的规定，听取学生及其监护人的意见，并举行听证。第六章 教职工第四十五条 学校执行国家教师资格制度、公开招聘制度和教师专业技术职务评聘制度，依法实行学校用人制度。学校根据编制部门核定的编制数额、岗位数和岗位任职条件及教育行政部门、学校相关规定聘用教职工，公开招聘，竞争上岗，对聘用人员实行岗位管理和绩效工资制度。第四十六条 教师享有下列权利：（一）开展教育教学活动，从事教育教学改革和实验；（二）参加教育教学科研、学术交流，加入专业学术团体，在学术活动中充分发表意见；（三）指导学生学习和发展，评定学生品行
22、和学业成绩；（四）按时获取工资报酬，享受国家规定的福利待遇以及寒暑假的带薪休假；（五）通过教职工大会或其他形式参与学校管理，对学校工作提出意见和建议；对学校重大事项有知情权；对不公正待遇或处分有申诉权；（六）使用学校设施设备、图书音像资料及其他教育教学用品；（七）参加进修或者其他方式的培训；（八）法律法规规定的其他权利。第四十七条 教师应当履行下列义务：（一）遵守法律法规、职业道德规范、学校章程及规章制度，为人师表，忠诚于人民教育事业；（二）贯彻国家教育方针，执行学校工作计划，履行教师聘约和岗位职责，完成教育教学工作任务；（三）对学生进行思想品德教育以及文化知识教育，组织、带领学生开展有益的社
23、会活动；（四）弘扬爱心与责任感，关心、爱护全体学生，尊重学生人格，促进学生在德、智、体、美等方面的全面发展；（五）制止有害于学生的行为或者其他侵犯学生合法权利的行为，批评和抵制有害于学生健康成长的现象；（六）践行以生为本理念，终身学习，与时俱进，不断提升育人水平。第四十八条 其他职工按照合同履行岗位职责，学校依法保障其合法权益。第四十九条 学校制定教师专业发展、师训计划，鼓励和支持教师参与学术研究、考察交流和进修培训，促进教师专业成长。第五十条 学校保证教职工工资、保险、福利待遇按照国家有关规定执行，逐步改善教职工的工作条件和生活条件，帮助解决教职工遇到的实际困难。 第五十一条 学校建立健全班
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