青年教师培养工作计划1800字范文(8篇).docx
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1、青年教师培养工作总结计划1800字范文(8篇)青年教师培养工作总结计划1800字范文1一、指导思想以按照教师终身学习的思想,从培养实用型人才的需要出发,坚持以人为本,实事求是,根据教师的具体实际情况,使培训工作逐步走向科学化、规范化、合理化。二、培养目标1、提高青年教师的教育教学能力和专业理论素养,胜任教育教学工作,很好地履行岗位职2、加强对教材教法的研究,提高教师的学科专业研究能力。3、提升、锻炼青年教师的教育教学基本功,促进青年教师的全面发展,形成富有个性的教学风格。成为业务骨干。三、培养要求1.服从学校安排,积极主动参加相关内容的培训。2.培养期间,自觉遵守各项纪律,认真听课,并做好记录
2、。3.按时完成各项培训任务,并提交学习心得及其它相关材料。四、培养内容:1、政治思想理论:党的有关教育路线、方针、政策和时事政治等。2、教育教学管理:教育教学管理制度和师德师风建设等。3、教学基本技能:书写能力:含钢笔字、粉笔字、板书设计等。重点提高教师板书,板画的能力。语言表达能力备课与说课课堂教学能力教学分析、总结反思能力专业技能:分析教材能力,地理教学理论知识。4、教育科研能力:选题、立项、开题、过程研究、总结及论文撰写。5、班主任工作及育人艺术。五、具体任务1、第一年,熟悉教育教学工作,敬业爱岗。熟悉教材,理解课程标准,掌握教学基本功,处理好师生关系,具备驾驭课堂能力。2、第二年,完全
3、胜任教育教学工作,具有扎实的教学基本功,较强的教育教学能力和组织管理能力。3、第三年,成为业务骨干,形成自己的教学风格,具备一定地理教科研能力,能写出区级以上本专业论文。六、培养措施1、言传身教、具体指导,搞好“传、帮、带”。“传”即传授教学经验和方法;“帮”即帮助熟悉教材、课程标准、实践教学,掌握教学基本功;“带”即带出个好的教学作风和思想作风。共同备课详写教案,准确把握课堂教学目标,掌握课堂教学的各个环节,帮助分析课堂教学可能出现的情况,指导使用有效的教学方法。青年教师先听课后上课,每周至少听两节课。师傅要坚持听青年教师讲课每周至少一节课,及时进行课后点评。2、实行跟青年教师一起学习制度。
4、为使青年教师尽快熟悉本学科教材,把握课本知识和技能结构,要求青年教师通读初中地理课程标准和教材,做完教材上要求的全部练习,形成自己对初中教育的初步认识,尽快成长。4、抓好备课、说课、听课、评课等基本环节。随时交流见解和经验,积极开动脑筋,大胆提出自己的见解和问题,找出不足,及时纠正,帮助青年教师不断进步,相互促进提高。5、青年教师要有学习笔记、心得体会、读书体会等。每学期要求撰写一篇教学总结和若干篇教学反思,每学期在全校上一节展示课。6、鼓励并创造条件,促进青年教师参与教科研,鼓励青年教师承担科研课题青年教师培养工作总结计划1800字范文2为了使这批新进教师能迅速地成长为师德高尚、知识面广、责
5、任心强、理念新、教学水平高的教师群体,特制定以下培训计划:一、指导思想:为全面提高教育教学质量,不断提升学校办学品位,使学校可持续性发展,培养青年教师是我们的工作重点之一。如何充分调动青年教师的积极性和创造性,使之全面发展、迅速提高、健康成长,早日适应重点中学的教学要求,使三中教育教学人才辈出,青出于蓝,教育事业蓬勃发展蒸蒸日上,使青年教师两年内成为合格教师。二、培训形式学校将采用集中培训与分散培训(自学研修)相结合,专题培训与研讨活动相结合,以听、说、看、做、写等多种形式开展。1、集中培训:大集中:全体教师共同参与的理论及业务学习、研讨、交流等。小集中:以学科组为单位的教师集中学习与研讨。2
6、、分散培训:学校每学期指定部分学习材料,以教师个人自学为主。3、专题讲座:由学校校级领导、教务主任、学科带头人、优秀教师、优秀班主任进行专题讲座,帮助老师树立正确教育观念,激发教师自我提高意识。4、专题研讨与交流:围绕教育教学中出现的一些带共性、有研究价值的问题,通过学习、研讨、交流,提高认识,促使整体教学水平的提高。5、运用现代信息技术组织教师观看有关课改、教学录像。6、开展三课活动:以汇报课、研究课、示范课等形式进行,参与新课程教学改革实验,在实践中锻炼提高。7、通过撰写案例、论文、经验、心得、反思等,提升教师基本素质和业务水平。三、培训内容培训内容主要包括:师德培训、教育理论培训、课堂教
7、学技能培训、教学基本功培训等,重点是教材的处理能力,教学情境的设置能力,课堂教学调控能力。本学期具体培训内容:1、组织新教师学习中华人民共和国教师法、义务教育法、中小学教师职业道德规范、陶行知教育名著、给教师的建议及各学科新课程标准等。2、组织新教师观摩老教师的课。3、组织新教师每人上一节汇报课并及时评课。4、对新教师进行专业知识测试并及时进行学习指导。5、通过“师带徒”拜师仪式,加深师徒感情,促进青年教师成长速度。6、师徒相互听评课,在具体的教学岗位上不断提高教学水平。7、专题讲座:三中的办学理念、办学目标及发展纲要。教师高尚师德的培养。教师的专业成长。如何做一名优秀教师。如何做一名优秀班主
8、任。8、专题讨论:“我对新课程标准的认识”9、多媒体课件制作培训、普通话培训、粉笔字和钢笔字书法培训10、青年教师基本功大赛。11、专题交流:本学期在三中的成长反思四、培训要求1、坚持学习教育教学理论,每人要写20_0字左右的读书摘记或学习心得体会。2、每人至少要上三节以上汇报课或实践课。3、每人要听指导教师或其他教师课堂教学40节以上。5、自觉苦练教学基本功。A、“三字”:钢笔字、毛笔字、粉笔字能达到规定要求。B、普通话:能达到普通话水平测试二级甲等以上(语文教师要达到一级乙等以上)。C、现代教育技术:必须通过市级信息技术中级考试,并取得合格证书。本学期要求所有青年教师能学会自制课件,并积极
9、在校园网上参与投稿、研讨、评论等。青年教师培养工作总结计划1800字范文3一、指导思想:为构建一支思想水平高、师德修养好、教育教学业务能力强的青年教师队伍,顺利完成新老教师接替工作,以实现“求生存保稳定,创平安和谐校园,办百姓信任学校”总体目标,现根据我校教研室工作总结计划,特制定如下青年教师培养计划。二、培养目标:从提高课堂教学的有效性出发,树立新的教学观念,加强对教育新理论,教学方法的学习,搭建平台使青年教师迅速成长起来。三、培养任务:根据学校提出的提高青年教师素质总体目标及要求,教龄5年以下的青年教师均为培养对力方面迅速提高。在此基础上,培养一批业务素质强的校级青年骨干教师。1.面对角色
10、的转化,引导他们做好角色转换,加强他们工作责任心。2.抓教学常规,在备课与上课、作业与辅导、听课与评课等方面着重指导。3.实行“青年教师导师制”,我们为每位新教师安排了一位富有经验的骨干教师为师傅,在教学工作中进行“知、能、操、行”的传、帮、带。4.建立学校考核制度,考核项目有写一份合格的教案、上两节教学汇报课、写一篇教学随笔四、具体工作:(一)加强青年教师的学习,努力提高素养1.组织青年教师学习朱永新的新教育之梦、李镇西的爱心与教育等专著,用正确的思想和理念激励教师树立正确的世界观、人生观、价值观、教学观,培养教书育人,为人师表,敬业爱生的思想观念。2.坚定不移地围绕“凝心聚力为家长、学生服
11、务。”的学校教育总目标,以此作为每个青年教师的工作追求。(二)通过教研组和学校的培养措施,提高青年教师的业务素质提高教育教学质量,首先要提高教师的职业能力。因此,我们把培养青年教师的业务能力作为培养工作重点。1.“师傅带徒弟”的培养教研组组织完成“拜师结对协议书”,具体做法是由老教师积极向下传授自己在理论和实践教学环节的经验,而年轻教师积极承接老教师的成功经验和方法。青年教师跟随老教师听课,在组内上汇报课,然后老教师提出改进意见,促进青年教师培养。2.“走出去请进来”的培养“走出去”包括选派青年教师经常去外面听课、培训,“请进来”主要包括邀请外校骨干教师、名师前来讲学。这些措施不仅培养了我们的
12、青年教师,而且使我们的课程建设吸收了很多他人的经验和做法。(三)加强教科研培训,认真进行校本研究提高青年教师的教科研能力。专门给青年教师进行培训,传授科研课题研究程序和研究方法。关注青年教师在课堂教学中南出现的问题,引导他们搞小课题研究。(四)提高青年教师实施“发展性课堂”教学的能力和水平结合黑龙江省继续教育培训的内容,强化青年教师对素质教育理论、现代教学改革的认识;鼓励青年教师参加电子白板培训,并运用到实际的教育教学中去(要求每学期至少上一节多媒体教学公开课)。学校将创造条件,给青年教师铺设实践和进修学习的平台。鼓励青年教师积极参与教学科研,在工作中勇于探索创新。使自己的实施素质教育的能力不
13、断攀升。五、具体工作安排具体工作安排组织青年教师学习朱永新的新教育之梦、李镇西的爱心与教育等专著,教研组组织签订“拜师结对协议书”,青年教师课题研究培训会青年教师组内和校内汇报课青年教师总结写教学随笔青年教师培养工作总结计划1800字范文4一、指导思想青年教师是学校教育教学的主力军,是学校的希望所在。为了进一步加大青年青年教师培养支具有现代教师素质和创新精神的新型青年教师队伍。使他们成为学校教育教学的带头人,带动全校教育教学工作的整体发展,为学校教育教学的持续发展奠定基础。二、培养任务及目标1、市级及以上青年教师的培养目标是:使培养对象在教育观念、思想政治、职业道德、专逐步使教师从“教书匠”向
14、“教育家”过渡。2、校级青年教师的培养目标是:使其成为具有现代教育观念,具有合理知识结构、具有一3、根据教育局要求,新毕业的老师能够顺利通过“一二三”考核工程;能够有一批人获得“教坛新秀”、“教学能手”、“市优秀班主任”、“桦甸市德育先进工作者”、“市优秀教育工作者”等荣誉称三、具体培养措施(一)加强青年教师教育教学理论的学习科研兴校,必须发挥全校教师的聪明才智,同时确立“因地制宜,业余为主”的原则,推动工作着力点的转变,努力培养和造就一支自身素质较高而又懂得如何进行素质教育的新型师资队1、通过教研组有计划地学习教育教学理论材料,并做好摘记。2、每学期聘请专家开设教育教学专题理论讲座,努力提高
15、青年教师的教育教学理论水平,青年教师要做好记录,写好心得。3、每学期在教研组开展教育教学沙龙,做好记录,写好心得,以便互相交流,互相促进,共同提高。4、采取“走出去,请进来”的方式,拓展视野,取长补短,增长见识。5、组织青年教师参加各级各类培训,包括上岗培训、教科研培训、新课程改革培训、班主任培训等。(二)加强青年教师教育教学水平1、组织青年教师参加校级、片级或市级以上各类评优课比赛,如“二优”“四优”课评比,语文、数学老师会教;青年教师基本功竞赛等。2、组织青年教师参加市级及以上课改观摩课,如昆山市百节优秀展示课等。3、以教研组为单位,每位青年教师每学期上好一节教改实验课,在组里展开评课,有
16、主评4、新毕业的老师上好汇报课和教研课和精品课,并组织老师进行评课。5、为培养语文青年教师,本学期继续和三中心小学联合举办“青苗工程”,聘请教研室顾治民老师做特约专家,每月来校一次,指导语文青年教师。6、对于刚毕业的老师,在学校开展师徒结对子活动,传帮结带。具体安排:张晓梅负责指导迟玉艳语文教学;吴春柳负责指导张华丽音乐方面的技能,尹立群负责指导王振宇英语教学方面;徐传忠负责指导刘芳霞数学教学。(具体要求见师徒结对活动)(三)加强青年教师教科研水平论,撰写心得。2、在教研组中展开青年教师沙龙活动,青年教师理论学习活动,年长的老师发表观点或意3、每月写好教学反思,要参加“一二三工程”的工程按具体
17、要求写,并在“新教育专题贴”上发表观点、参与评论。4、扎扎实实做好课题研究工作,青年教师每人承担课题,学期初写好方案,学期结束写好课题总结报告。5、组织青年教师撰写教育教学论文,教学案例,参加各级各类论文评比或刊登。(四)鼓励青年教师参加业务进修为提高青年教师的业务水平,学校鼓励年轻的老师参加成人高考,进行本科函授,甚至向高层学历进修。青年教师的培养是个长期而又复杂的工作,是学校发展的需要,也是社会发展的需要。要坚持以加强师德教育,更新教育思想为中心,以教育科研为动力,分层次、多渠道,积极抓好青年教师队伍建设。青年教师培养工作总结计划1800字范文5一、指导思想:青年教师是学校教师队伍的一个重
18、要组成部分,是学校事业发展的希望,是学校可持续发展的后备力量。青年教师的思想政治素质、业务水平直接关系到学校的生存和发展,青年教师的培养是我校教师队伍建设的一项重要而紧迫的任务,是学校建设的一项重大工程。为了加快教育现代化进程,尽快建立一支高质量的,能适应我校新课程改革需要的教师队伍,提高全体青年教师实施素质教育和推进基础教育改革的能力和水平,我们将把培养青年教师的工作作为一项关系到学校发展的首要任务来抓,努力使青年教师能早日进入角色,尽快胜任教育教学工作,成长为我校教育教学可持续发的展骨干后备力量。二、培养目标:1、热爱教育事业,具有强烈的事业心和责任感,具有高尚的职业道德修养,爱岗敬业,教
19、书育人,为人师表。2、引导刚进入教师行列的青年教师做好角色的转换,由学生转为教师,对他们加强工作责任性教育以及组织能力的培训。3、狠抓教学常规,在备课与上课、作业与辅导、听课与评课等方面着重指导,具有扎实的教学基本功。4、能够熟练运用现代教育手段。5、实行师徒结对,我们对每位新教师配备12位富有经验的骨干教师为师傅,在德育工作、教学工作、班主任工作、少先队工作中进行传、帮、带。6、具有扎实的基础理论和专业知识,具备一定的教科研能力,能够独挡一面,胜任毕业班工作。7、建立学校考核制度,考核项目有:写一份合格的教案、上一堂教学汇报课、写一份教学心得体会、设计一份活动方案,写一份全面的工作总结。通过
20、努力,力争使每位青年教师在政治思想、师德修养、业务素质和教书育人的实际工作能力方面达到合格水平。具体要求一年常规入门,二年上课过关,三年业务达标,五年成为具有良好师德、较高学识水平和业务能力的校级以上教学能手。三、培养措施1、重视青年教师的思想政治工作,思想上积极引导,使他们热爱教育事业、教书育人,为人师表。利用各种形式,组织他们学习相关文件、提高认识,以先进教师的事迹,教育激励他们,使他们真正具有乐于奉献的精神。2、加强青年教师的岗前培训,为青年教师的校内外培训铺路搭桥,加强青年教师培训工作力度。3、明确具体工作和努力目标,对青年教师提出具体要求,加强青年教师队伍的思想作风建设,使我们的青年
21、教师能严格要求自己,努力学习,提高业务水平,关心学生的成长,做学生的良师益友,要求青年教师以高度的责任心,保质保量完成所承担的教学任务,虚心向老教师学习,努力做好教书育人工作,在教学实践中不断提高自己的素养。4、根据每位青年教师的具体情况,落实培养规划,为他们聘任思想作风好,学术水平高,教学经验丰富,治学严谨并具有副教授以上职称的教师担任指导教师。在较短的时间内,通过基本的教学关。导师对青年教师的备课、上课、严格把关继续开展导师带教工作。使广大青年教师都能在原有基础上有进步和提高。发挥老教师的“传、帮、带”作用,每周集体备课。老教师与青年教师多交流,在工作、生活上多关心指导,督促青年教师爱岗敬
22、业,自我加压,开拓进取,尽快成长为一名合格教师、骨干教师。7、抓教学基本功和教育常规,通过组织竞赛,以赛促练,掀起青年教师苦练基本功的热潮,同时,通过说课、听课、评课等活动,全方位提高青年教师的教学能力。8、强化对青年教师的培训,提高青年教师师资队伍整体的业务素质。鼓励青年教师进行专某一学科进行进修学习等,提高自身学历水平和业务水平。四、定期抓好几项工作:(1)开展四查:查对新课程标准的熟知程度,查备课,查作业批改,查辅导学生。(2)抓业务培训:抓教学“六认真”工作,课堂教学的有效性落实情况。(3)利用教研组活动,为青年教师创设教学平台,抓好一些活动。如:钢笔字、粉笔字比赛,创优课评比,说课、
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