音乐类教案幼儿优秀8篇.docx
《音乐类教案幼儿优秀8篇.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《音乐类教案幼儿优秀8篇.docx(19页珍藏版)》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、音乐类教案幼儿优秀8篇音乐类教案幼儿篇1活动概述:?螃蟹歌是一首流传于云南地区的童谣。歌曲/拍,徵调式,由上下乐句构成。旋律诙谐、活泼,表现了在河边玩耍的孩子们观察到螃蟹和发生在它身上的故事。歌曲运用云南的地方方言演唱,更添加了歌曲的地方色彩和情趣。根据这一年龄阶段幼儿以形象思维为主、好奇、好动、模仿力强的身心发展特点,从把握歌曲的节奏开始,到打动学生的情感,通过启发、引导、实践等教学方式,最大限度地调动幼儿参与音乐活动的积极性,让幼儿在这节音乐课中得到快乐的情感体验。活动目标:1、让幼儿知道螃蟹的特征,懂得2/4拍音乐的节奏。2、让幼儿能根据2/4拍音乐的节奏,合作完成相关的音乐游戏。3、让
2、幼儿感受合作游戏的乐趣,体验2/4拍音乐的优美,体验乐曲诙谐活泼的情绪。4、熟悉乐曲旋律,并用相应的动作进行表演。5、在进行表演时,能和同伴相互配合,共同完成表演。教学重难点:1、准确把握音乐的节奏,合作完成游戏。2、歌曲旋律的音准及运用陕西方言演唱歌曲片段。活动过程:一、谜语导入,引出歌曲所唱的主人公。师:现在是什么季节?幼:春天师:春天到了,冰雪融化了,有很多爱在河边玩耍的小动物们也会常常从水里爬到岸边、沙滩上来玩耍了,接下来老师给你们带来了一个谜语,请小朋友们猜猜,看看谁能最快的猜出来:八只脚,抬面鼓两把剪刀鼓前舞生来横行又霸道嘴里长把泡泡吐幼:螃蟹师:看来小朋友们都很聪明,一下就猜出来
3、了,为了奖励一下你们,我就让你们都来摸一下我带的螃蟹小朋友。(出示螃蟹挂图)二、初听音乐,感受节奏和歌词师:现在请小朋友们听一首云南的小朋友们最爱唱的螃蟹歌,看看你们能不能听懂这里面唱的什么?播放音乐用白河方言先教会前面四句歌词三、故事介绍,教会幼儿简单的钳子动作春天来了,冰雪融化了,这只小螃蟹在河里的石头下面躲了一个冬天,有一天他感觉沙滩上挺暖和的,就准备出来晒晒太阳,走到河边遇到了一条调皮的小鱼,就想去夹一下她,可这条小鱼也很聪明,他怎么也夹不着。师:小朋友们想想为什么加不着呀?幼:因为每次当小螃蟹钳子合上的时候,小雨就飞快的游走了四、出示图谱,进入游戏,感知节奏,奖励优秀的小螃蟹和小鱼。
4、1、根据图谱,教师示范,幼儿都当小螃蟹,双手当钳子2、根据图谱,教师示范幼儿分两组分别当螃蟹和小鱼3、根据图谱,幼儿一只手当螃蟹,一只手当小鱼五、活动延伸:1、让幼儿创造出跟多的动作和玩法2、用白河方言创编接下来的歌词活动反思:?螃蟹歌是二年级下册第四单元音乐中的动物中的歌曲。歌曲旋律诙谐、活泼,讲述了在河边玩耍的孩子们观察到的螃蟹和发生在它身上的故事。结合本节课的教学反思如下:在课的一开始,我就说“欢迎大家进入愉快的音乐课堂。今天啊,老师要带同学们去愉快的动物王国里参观一下。”这样导入,既促进了师生关系,又激发了学生的学习兴趣,为整堂课的愉快教学打下了良好的基础。对于低年级学生而言,模仿各种
5、小动物,模仿他人活动,他们十分乐意。我设计了动物动画卡通形象,让学生通过模仿小动物的声音和形象,在模仿活动中来抒发自己的快乐。突破以前沉闷老套的教学方法。尤其是在爱聆听音乐时,让学生模仿小青蛙的各种形象,并且分小组合作用自制的沙筒和形体语言来模拟夏天的狂风暴雨。让学生随着音乐一起来表现音乐形象,引导他们参与音乐实践活动。这样无形中就让学生理解了音乐,体会了音乐形象,也提高了学生之间的合作意识。音乐类教案幼儿篇2活动目标:1、引导幼儿在音乐活动中享受到愉悦的情感体验,激发幼儿热爱大自然的美好情感。2、发展幼儿的音乐表现力。在理解歌曲的基础上,初步有感情的演唱歌曲第一段,巩固附点音符的演唱。3、随
6、歌曲旋律唱出来。4、愿意跟随教师和音乐在老师的引导下用自然、连贯的声音唱歌,情绪愉快地参加音乐活动。活动准备:秋天背景图、棉桃等战士小图片一套、录音机、钢琴、布置秋天的美丽场景活动过程:一、导入部分1、发声练习教师:见到小朋友我很高兴,刚才我送给大家乐一首好听的歌作为礼物,你们也送给我一首好听的歌好吗?我听听谁送的歌最好听。2、参观秋季丰收景象教师:秋天到了一切好像都在悄悄地变化,我发现苹果丰收了,你发现了什么?秋天是一个丰收的季节,有很多果实都成熟了,让我们一起去参观一个秋季果实博览会吧.(方音乐“秋天多么美”)二、展开部分1、观察棉桃,以引起幼儿的兴趣教师:这是什么?你知道吗?你看它正咧开
7、嘴在对着我们笑呢,多可爱啊!我们就叫它棉桃姐姐吧!(引导幼儿观察露出的棉花就象他的小百牙)你知道棉桃姐姐为什么笑的这么开心吗?2、教师范唱两遍(1)教师:它好象在对着我们说秋天多么美,秋天多么美,你觉得秋天美不美,你也笑着告诉棉桃姐姐,秋天多么美,秋天多么美。我还想到了一首歌呢,名字就是秋天多么美我唱给大家听吧!提问:你觉得这首歌曲好听吗?为什么?(2)你最喜欢哪一句呢?请你在来听一遍,听完了告诉大家。(教师再次范唱并用图片提示)3、语言节奏学歌词小朋友你最喜欢歌词的哪一句?4、幼儿整首跟唱(1)提示幼儿唱歌的姿势和用自然的声音来演唱歌曲。(2)第二遍提示幼儿注意情绪的表达教师:小朋友刚才都说
8、到了听到这首歌曲感到很欢快很优美,就让我们带着快乐的心情用最好听的声音来唱出秋天的美吧。5、分组表演唱教师:小朋友唱的真好听,刚才看到小朋友还边唱边加上动作呢,谁想上来表演一下让大家都听听看看。(唱完后让孩子们自评)你喜欢谁的表演?为什么?三、结束部分教师演唱后两段引起幼儿在学习的兴趣。教师:小朋友唱的好极了。这首歌曲还有两段呢,唱到了稻花姐姐和高粱姐姐,我唱给小朋友们听听。带幼儿走出教师教师:你们看秋天多美啊,大家都这么的开心,我还带来了照相机呢!我想和小朋友到院子里和秋天的美景照张像,留作纪念,你愿意吗?好我们去照相了!(放音乐出教室)活动反思:?秋天多么美是一首优美、活泼的儿童歌曲,本次
9、活动有三个目标:1、让幼儿感受优美的乐曲,并能用自然的声音唱出来。唱时要表现出喜悦轻快、活泼的情绪。2、通过歌曲教学加深幼儿对秋天的认识。3、激发幼儿的创造欲望。为了达到本节活动的目标,我把本次活动分为四大环节,即秋天的序曲、认识秋天、歌唱秋天、美丽的秋天,从听、看、动、作、思五个方面入手进行教学设计。一、听,即用耳朵听。音乐是听觉的艺术,因此在歌曲教学活动中,我采用多听多变的形式,变换着不同的形式让幼儿多听。如听mtv唱片、听老师范唱、带着问题听、打着节奏听、跳着舞来听等,让幼儿潜移默化地学唱歌曲,培养其独立学习的能力,避免了老师唱一句,幼儿唱一句的灌注式教学。四、作。即创作,在平日的活动中
10、孩子的创新总是令我赞叹不已,因此我大胆地进行着教学实验,不论是课堂上还是在生活中我都用歌声与孩子进行交流,鼓励孩子把想说的用歌声唱出来,我想充满歌声的童年一定是快乐的童年。五、思。一首好的音乐作品有着丰富的内涵,借助秋天多么美优美的音乐,结合新课改的精神,我从各个领域进行教育渗透,如自然科学教育、艺术教育、品德教育、卫生教育等,使幼儿不仅仅是学到了一首好听的歌,而是学到了许许多多与生活息息相关的知识。音乐类教案幼儿篇3活动目标:1、发现生活中的数字,知道数字无处不在。2、运用数字进行游戏活动,从中体验活动的乐趣。3、激发幼儿对数字的兴趣,培养幼儿积极关注身边事物的情感态度。4、培养幼儿对数字的
11、认识能力。5、积极参与数学活动,体验数学活动中的乐趣。活动准备:1、收集生活中常见的有数字的物品布置在教室周围。2、0-9数字卡若干套,在教师的衣服上贴一套数字。3、发放调查表:你知道生活中那些地方、那些东西上有数字?你最喜欢的、家中最有意义的数字是什么?活动过程:一、出示0-9数字宝宝,引发幼儿的兴趣。(幼儿说出数字,教师贴在黑板上。)二、发现、回忆生活中的数字。1、激发幼儿主动探索的愿望:“最近我们正在进行关于“生活中的数字”的话题,知道了我们周围到处都有数字。今天有很多数字宝宝来到我们身边,你们想不想把他们找出来?”2、鼓励幼儿讲述自己的发现:(1)你在什么东西上面发现了数字,赶快告诉旁
12、边的好朋友。(2)谁愿意大胆地到前面来,把你的发现告诉大家?3、回忆生活中更多的数字教师:原来数字就在我们的身边,除了这些,小朋友们还在哪些地方、哪些东西上看到过数字呢?幼儿讲述。三、和自己有关的数字,介绍自己最喜欢的数字。教师:数字在生活中无处不在,和我们小朋友也有很密切的关系,那么你觉得最有趣的、最喜欢的数字是什么呢?今天把它带来了没有?请几位幼儿给大家介绍一下。四、做数字宝宝玩游戏。教师:数字和我们的关系这么密切,给我们的生活带来了很多方便,你们想不想做一个数字宝宝来玩游戏呢?1、请小朋友帮忙把小椅子放到旁边去,分男、女两边。2、给每位幼儿发放一个数字,贴在头上做数字宝宝。3、请幼儿遵守
13、规则:音乐开始,数字宝宝们可以跟着音乐跳舞,音乐停时要求两个数字结合起来,只能两个两个手拉手。4、再次游戏,四个数字组合、五个数字组合、八个数字组合、十个数字组合,加大游戏难度。五、结束:教师:数字宝宝们,你们玩得开心吗?让我们到外面尽情地去玩吧?音乐类教案幼儿篇4活动前言:冬季天气寒冷,小朋友就要多活动了,以下就让我们一起来玩玩开火车的小游戏吧,让大家都来认识下自己,另外我们还准备了模仿秀的噢,是不是感觉很好玩啊,快快行动起来吧!活动目标:愿意倾听不同的声音并且能大胆地用肢体动作来模仿各种小动物的动作,体验表演的快乐。活动准备:多媒体制作、小兔子,小猪,大象的挂牌、七步舞进阶、篮子。活动过程
14、:一、热身活动:教师:小朋友们,你们看看,今天我们的教室里来了许多的客人老师,我知道你们肯定很高兴!但是客人老师不认识你们,我们来介绍下自己的名字吧!教师:你们想用什么方法来介绍呢?幼儿:开火车,教师:那请火车加点油,今天你们想开到哪里去?那待会要听好音乐,用好听的声音说出自己的名字,车厢接接好,也请客人老师看看那节车厢最干净、漂亮!(游戏:开火车)二、猜猜不同的声音,模仿动作表演教师:宝宝们,你们喜欢冬天吗?为什么?幼儿自由回答。教师出示冬天的flash图片,让幼儿来欣赏美丽的冬天,(树上,地上,都铺上了一层白白的雪)教师:冬天真美丽啊,你们听听是谁来了?(先请幼儿猜一猜再播放音乐)(第一个
15、动物:小猪)教师在幼儿猜出来之后,请幼儿学学小猪睡觉的样子,然后和幼儿一起来进行歌表演。2、大象教师:你们听还会有谁也来了?(播放音乐,用表情和动作来引导幼儿猜想)教师:你们怎么知道是大象,你们听到了什么声音?教师请出大象,请幼儿一起来模仿下大象的样子。3、小兔教师:已经来了两个朋友了,还有一个朋友也要来了,我们一起来听听他是谁啊?(听音乐)教师:你怎么知道是小兔子来了呢?音乐是跳跳的、听上去很快乐的那我们一起来看看是小兔吗?(出示多媒体)幼儿听着音乐模仿小兔动作。教师:我这里有两个乐器宝宝,你们来听一听,哪个乐器像大象,哪个像小兔?(教师还可以用乐器打出节奏)三、和小动物一起玩动物园教师出示
16、黑板:教师:今天一共来了几只小动物啊?教师和幼儿一起来数一数。教师:这三个小动物请我们的宝宝一起去动物园玩?你们想和哪个小动物一起去呢?(让幼儿说一说,并上来在篮子里选择喜欢的小动物,挂在牌子里。)教师:到动物园玩,你们的照相机准备好了吗?(教师引导幼儿一起来带好照相机,准备好胶卷,在小动物出现后再拍照。)先和幼儿坐着一起来试一试照相机,然后和幼儿一起去动物看小动物,拍照。四、活动结束。音乐类教案幼儿篇5活动目标:1学习倾听,分辨不同物体产生的声音,提高听觉分辨力2根据故事情境,让幼儿发挥想象,模仿各种声音,并进行情境表演活动准备:多媒体制作的图片。各种小动物的头饰。活动过程:(一)出示玩具小
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 音乐 教案 幼儿 优秀
限制150内