2022年二氧化碳制取的研究+教学设计3.docx

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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载第六单元 课题 2 二氧化碳制取的探究 一、教材内容分析 碳和碳的氧化物是中学化学元素化合物学问中的重要组成部分,是以后学 习相关化学反应的基础 , 本课题主要争论试验室如何制取二氧化碳；教材第一给 出了试验室中制取二氧化碳的反应原理,然后实行探究的方式来争论试验室中 制取二氧化碳的装置,并利用设计的装置来制取二氧化碳；教材在处理这部分 内容时,第一归纳了确定气体发生装置和收集装置时应考虑的因素,然后让学 生从反应物的状态、反应条件、气体密度与空气密度的大小关系以及是否与水 反应等方面,来比较试验室二氧化碳和氧气制取的异同；在

2、此基础上,给出了 一些仪器,由同学自己来组装制取二氧化碳的装置,然后利用设计的装置来制取二氧化碳,由此归纳试验室制取气体的思路和方法 试验技能；二、教学目标分析 1、学问与技能（1）明白试验室中制取二氧化碳的反应原理；, 从而培育同学的气体制取（2）探究试验室制取二氧化碳的装置,并利用设计的装置制取 CO2；（3）明白试验室中制取常见气体的一般思路和方法；2、过程与方法（1）通过对获得二氧化碳气体途径的争论与分析,探究试验室制取二氧化碳的 抱负药品,树立多角度、多层次地观看和分析问题的意识；（2）通过对二氧化碳和氧气有关性质的比较,明白制备二氧化碳和氧气时,其 发生装置与收集装置的异同,初步确

3、立试验室制取气体的一般思路和方法；（3）让同学在组装并使用自己设计的装置制备气体的过程中,体验、反思和完 善试验设计,娴熟化学试验基本技能；3、情感态度与价值观（1）增强对化学试验的奇怪心和探究欲,激发化学学习的爱好；（2）培育善于合作、勤于摸索、大胆实践的科学精神；三、教法分析 在进行本课题教学时,要充分利用同学对二氧化碳的学问有所明白的基础来创设教学情境,使同学小组争论中对试验室制取气体的几个基本原就有一个 大致的明白；同学在制取氧气的学习中,已初步明白了气体的制取不仅要考虑 反应原理,仍要依据药品的状态、反应条件、气体的性质等来挑选发生装置和 收集装置；因此,在进行本课题教学时,要善于实

4、行对比的方法组织争论和交流,使同学在回忆、对比、分析、归纳、试验等过程中形成制取气体的一般思 路和方法；名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 6 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载四、教学重难点 试验室制取 CO 2 的原理和装置；五、教具预备 仪器：玻璃导管、橡皮管、集气瓶、玻璃片、水槽、镊子、试管 药品：大理石、石灰石、稀盐酸、石灰水六、学法分析 教给同学试验室制取气体的一般思路：挑选药品确定发生装置和收集 装置收集气体；教给同学科学探究的基本途径：提出问题联想假设试验探究归纳比较猎取结论；帮忙同学培育善于摸索、观看、手的学习习惯；七、

5、教学过程教学内容老师活动同学活动设计意图复习为实1、通过复多媒体展现内容 : 摸索并沟通：习 与 本 课请写出以下物质的化学式：1、CaCO 3 HCl CaCl2 H2O CO验室制取内 容 有 关二氧化碳的 物 质 化碳酸钙、盐酸、氯化钙、水、二氧化碳2、2H 2O22H2O +O2的原理、学 式 和 反请写出试验室制取氧气的三种方装置、方应 的 方 程法的设计式 的 书 写法的化学反应方程式；2KMnO 4K 2MnO 4+MnO 2 +O 2与挑选做引入重点提示2KClO 32KCl+3O 2辅垫1、明白试验室制取 CO2的反应原理, 会让同学明书写化学方程式； 2、明确试验室制取确学

6、习的CO 2 的装置； 3、明白 CO2的检验与验满目标与重方法； 4、明白制取气体时挑选装置的点一般思路并会应用；2、试验室多媒体展现 : 试验室制取二氧化碳挑选同学留意观看制取二氧化给出试验制取 CO 2 的大理石（或石灰石）与稀盐酸反应；碳所用药品的状态和关注室用于制反应原理 板书 6.2 二氧化碳制取的争论该反应条件取二氧化一、试验原理碳的反应反应物：块状大理石或石灰石 （主要成原理分是碳酸钙）和稀盐酸；化学方程式：CaCO32HCl=CaCl 2H2OCO2名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 6 页精选学习资料 - - - - - - - - - 3、复习制学习必

7、备欢迎下载通过分析多媒体展现 :展现试验室用于制取氧气取 O2 试验的试验装置,并提问：学习过的装置,总结选 取 装 置有关氧气时 考 虑 的的试验装因素置 的 选 取,帮忙 同学懂得 气体发生 装置和收 个装置设 计的一般1、制取氧气的装置分为哪几部分？回忆并摸索,争论并回答：思路,降1、分为发生装置和收集装低同学认2、以上装置都适用于哪种方法来制取氧气,能否随便使用？置；知难度；3、排空气法收集氧气时,瓶口方向能2、略；翻转么？3、不能,说明略；4、挑选发生装置时要考虑什么？5、挑选收集装置时要考虑什么？ 板书 二、试验室制取气体的一般思路1、发生装置：反应物状态和反应条件2、收集装置：气

8、体的密度（与空气比较）和在水中的溶解性4、考虑药品状态和反应条 件；5、考虑气体的密度与空气 密度大小关系； 考虑气体是 否与水反应和在水中的溶解性；4、设计并我们已经通过分析知道了制取氧气时,复习试验组 装 制 取挑选发生装置和收集装置时所要考虑室 制 氧CO 2 的试验气,引出装置的因素,那么接下来我们结合二氧化碳试验室制的制取原理和相关性质, 试着确定一下二氧化碳的装置；制取二氧化碳的试验装置；1、通过对比分析, 试验室制取 CO 2可以采纳什么样的发生装置和收集装置？ 投影 试验室制取氧气的二套装置图运用对比 法加强记忆,训练 想象力；名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页

9、,共 6 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载摸索后回答：试验室制二氧化碳不能 用氯酸钾与二氧化锰加热 制氧气的这套装置, 但可以 提问 制二氧化碳用这些装置行不用双氧水与二氧化锰制氧通过试验行？为什么？气的这套装置；中的详细问题,引B和 C装置有什么区分？使用C装置时B 和 C装置区分是漏斗不导同学观要留意什么？同,B 装置用的是分液漏斗,察、摸索、分析、创 小结 试验室里用大理石与稀盐酸可以掌握加入液体的量, 漏新、帮忙制二氧化碳气体, 不需要加热, 反应速斗颈可以不插入液面以下；形式形成度也适中,因此同学们选用上述B 和 C解决问题装置是可行的； 在使用

10、 C装置时,漏斗C装置用的是长颈漏斗,使的才能和颈必需插入液面以下, 防止气体会从漏创 新 意用是漏斗颈必需插入液面斗颈逸出；识； 提问 试验室制气体的装置包括发以下,否就气体会从漏斗颈逸出；生装置和收集装置, 那么,如何收集二氧化碳呢？ 投影 气体收集装置图摸索后回答：二氧化碳能溶于水,不 能用排水集气法, 二氧化碳 密度比空气大, 可用向上排 气法收集；试验室制取 CO 2 的常用装置 板书 三、制取 CO2试验步骤活动：观看试验室制取 CO培育同学 动手实践 才能,为 下一节学 生试验课 做预备；名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 6 页精选学习资料 - - - -

11、- - - - - 5、比较归学习必备欢迎下载争论、沟通：复习 O2、 提问 依据试验室制氧气与二氧化碳纳 实 验 室的装置,请同学们归纳设计试验室制取反应物的状态CO2 的制制 取 气 体气体装置的一般思路；反应条件法,准时选 择 装 置 小结 设计气体发生装置,依据反应选用气体收集方法,主归纳、总的 一 般 思原理,重点要看反应物的状态和反应条要看气体的密度与溶解性,结试验室路件；假如是固体与固体在加热条件下制难溶或微溶的气体可用排制取气体气体,一般可选用 A装置；假如固体与水法,密度比空气大的气体的一般方液体不需要加热就可发生反应生产气可用向上排气法, 密度比空法；指导体,就可选用 B

12、或 C装置；气小的气体可用向下排气进行同学 小结 试验室制取气体的思路和方法法收集；归纳、总是：第一明白在试验室的条件下,用什么结 的 方药品,通过什么化学反应制取这种气体；法；其次是依据反应物的状态、反应条件和生成气体的物理性质,来设计试验装置,决定采纳什么方法收集；第三是考虑用什么试验来验证制得的气体；6、试验室 考查同学制取 CO 2 的 对于物质步骤 性质学问的运用；设问：如何检验 CO 2？如何检验 CO 2是否收集满？澄清石灰水 变浑浊检验：将产生的气体通入到 澄清石灰水中, 观看石灰水是否变浑浊；名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 6 页精选学习资料 - - - - - - - - - 验满学习必备欢迎下载验满：将燃着的木条放到集气瓶口,观看木条是否熄灭；7、总结 多媒体展现8、课后练课时练 82 至 85 页加强巩固八、板书设计6-2 二氧化碳制取的争论一、试验原理反应物：块状大理石或石灰石（主要成分是碳酸钙）和稀盐酸；化学方程式： CaCO 32HCl=CaCl2H2OCO 2二、试验室制取气体的一般思路1、发生装置：反应物状态和反应条件2、收集装置：气体的密度（与空气比较）和在水中的溶解性三、制取 CO2试验步骤名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页,共 6 页