2022年中考物理知识点总结填空.docx

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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 读书之法 ,在循序而渐进 ,熟读而精思中考物理学问点填空声现象一、声音的产生：1、声音是由 产生的；（人靠声带振动发声、蜜蜂靠翅膀下的小黑点振动发声,风声是空气振动发声,管制乐器靠里面的空气柱振动发声,弦乐器靠弦振动发声,鼓靠鼓面振动发声,钟靠钟振动发声,等等）；2、振动停止,发声；但声音并没立刻消逝（由于原先发出的声音仍在连续传播）；（注：发声的物体肯定振动,有振动不肯定能听见声音）3、发声体可以是固体、和气体；二、声音的传播1、声音的传播需要；固体、液体和气体都可以传播声音；一般情形下,声音在中传得最快,中最慢；2、不能传声,月球上（太空中

2、）的宇航员只能通过无线电话交谈；3、声音以 的形式传播；4、声速：物体在每秒内传播的距离叫声速,单位是 m/s ；声速跟 和 有关；声速的运算公式是 v=s/t ；声音在 15的空气中的速度为 m/s ；三、回声：声音在传播过程中,遇到障碍物被 回来,再传入人的耳朵里,人耳听到反射回来的声音叫回声（如：高山的回声,北京的天坛的回音壁）1、听见回声的条件：原声与回声之间的时间间隔在 0.1s 以上（教室里听不见老师说话的回声,狭小房间声音变大是由于原声与回声）；2、回声的利用：测量距离（车到山的距离,海的深度,冰川到船的距离）；四、怎样听见声音1、人耳的构成：人耳主要由外耳道、耳蜗及听觉神经组成

3、；2、声音传到耳道中,引起振动,再经、听觉神经传给大脑,形成听觉；3、在声音传给大脑的过程中任何部位发生障碍,人都会失去听觉（鼓膜、听小骨处显现障碍是传导性耳聋；处出障碍是神经性耳聋）4、骨传导：不借助鼓膜、靠传给听觉神经,再传给大脑形成听觉（贝多芬耳聋后听音乐, 我们说话时自己听见的自己的声音）；骨传导的性能比空气传声的性能好；5、双耳效应：声源到两只耳朵的距离一般不同,因而声音传到两只耳朵的时刻、强弱及步调也不同, 可由此判定声源的现象（我们听见立体声就属于双耳效应的应用）；五、声音的特性包括：音调、响度、音色；名师归纳总结 1、音调：声音的高低叫音调,与发声体振动的有关,越高,音调越高第

4、 1 页,共 39 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 读书之法 ,在循序而渐进 ,熟读而精思（频率：物体在每秒内振动的次数,表示物体振动的 大音调越低； ）,单位是赫兹,振动物体越2、响度：声音的 叫响度；与发声体的、距离声源的距离有关,物体 越大,响度越大；听者距发声者越远响度；3、音色：声音的品质特点；与发声体的 和 有关,不同的物体的音调、响度尽管都可能相同,但音色却肯定不同；（辨别是什么物体发的声靠音色）六、超声波和次声波：人耳感受到声音的频率有一个范畴：Hz,高于Hz 叫超声波；低于 Hz 叫次声波；七、噪声的危害和掌握1、噪声：（1）从物

5、理角度上讲物体做 振动时发出的声音叫噪声；（2）从环保的角度上讲,凡是 人们正常学习、工作、休息的声音以及对人们要听的声音产生干扰的声音都是噪声；2、乐音：从物理角度上讲,物体做 振动发出的声音；4、噪声的等级：表示声音强弱的单位是,符号为；为了爱护听力,声音不能超过 90 分贝；为了保证工作和学习,声音不能超过 分贝；为了保证休息和睡眠,声音不能超过 50 分贝； 0dB 指刚刚引起听觉；5、掌握噪声： （1）在 处减弱 安消声器 ；（2）在 中减弱（植树；隔音墙）（3）在 处减弱（戴耳塞）八、声音的利用1 传递（医生查病时的“ 闻”,打 B 超,敲铁轨听声音,超声波基本沿直线传播用来回声定

6、位制作声纳等等）2 声可以传递（飞机场旁边的玻璃被震碎；雪山中不能高声说话；一音叉振动,未接触的音叉振动发生；超声波的能量大、频率高用来打结石、清洗钟表等精密仪器）名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 39 页精选学习资料 - - - - - - - - - 读书之法 ,在循序而渐进 ,熟读而精思光的传播一、光源：叫做光源； 光源可分为自然光源和人造光源（灯泡、 火把）；二、光的传播：1、光在 沿直线传播；2、光沿直线传播的应用：（1）小孔成像：像的外形与小孔的外形,像是倒立的像（树阴下的光斑是太阳的像）（2）取直线：激光准直（挖隧道定向）；整队集合；射击瞄准；（3）限制视线

7、：坐井观天（要求会作有水、无水时青蛙视野的光路图）；一叶障目；（4）影的形成：影子；日食、月食（要求知道日食时月球在中间；月食时地球在中间）3、光线：常用一条带有箭头的 三、光速表示光的传播径迹和方向；1、真空中光速是宇宙中最快的速度；在运算中,真空或空气中光速c=3 m/s; 15m9.46083、光在水中的速度约为3 c,光在玻璃中的速度约为 42 c；34、光年：是光在一年中传播的,光年是单位；1 光年 9.4608 10 1012km；四、光的反射：1、当光射到物体表面时,有一部份光会 2、我们观察不发光的物体是由于物体,这种现象叫做光的反射；的光进入了我们的眼睛；3、反射定律：在反射

8、现象中,反射光线、入射光线、法线都在 内；反射光线、入射光线分居 两侧；反射角 入射角；4、反射现象中,光路是 的（互看双眼）5、两种反射：反射和 反射；（1）镜面反射：平行光射到光滑的反射面上时,反射光仍旧被 的反射出去；（2）漫反射：平行光射到粗糙的反射面上,反射光将沿各个方向反射出去；（3）镜面反射和漫反射的相同点：都是反射现象,都遵守；五、平面镜成像1、平面镜成像的特点：像是像,像和物关于镜面对称（像和物的大小,像和物对应的点的连线和镜面,像到镜面的距离和物到镜面的距离；像和物上下相同,左右相反；2、水中倒影的形成的缘由：安静的水面就似乎一个平面镜,它可以成像（水中月、镜中花）；3、平

9、面镜成虚像的缘由：物体射到平面镜上的光经平面镜反射后的反射光线没有会聚而名师归纳总结 是的,这些光线的（画时用虚线）相交成的像,不能出现在光屏上,第 3 页,共 39 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 读书之法 ,在循序而渐进 ,熟读而精思只能通过人眼观看到,故称为虚像（不是由实际光线会聚而成）六、凸面镜和凹面镜1、以球的外表面为反射面叫 面镜,以球的内表面为反射面的叫 面镜；2、凸面镜对光有 作用,可增大视野（汽车上的观后镜,街道拐角处的反光镜）；凹面镜对光有 作用（太阳灶,反射式天文望远镜,电筒）七、光的折射1、光从一种介质斜射入另一种介质时,传

10、播方向发生；2、光在同种介质中传播,当介质不匀称时,光的传播方向也会发生变化；3、折射角：折射光线和间的夹角；,居中；八、光的折射定律1、在光的折射中,三线2、光从空气斜射入水或其他介质时,折射光线向法线方向偏折；光从水或其它介质斜射入空气中时,折射光线法线,折射角随入射角的增大而；0 ；3、斜射时,总是中的角大；垂直入射时,折射角、反射角和入射角都等于4、当光射到两介质的分界面时,反射、折射同时发生；5、光的折射中光路；九、光的折射现象及其应用1、生活中与光的折射有关的例子：水中的鱼的位置看起来比实际位置 一些；由于光的折射,池水看起来比实际的 一些；水中的人看岸上的景物的位置比实际位置 些

11、；夏天看到天上的星斗的位置比星斗实际位置 些；透过厚玻璃看钢笔,笔杆似乎 了；斜放在水中的筷子似乎向 弯折了；（要求会作光路图）2、人们利用光的折射观察水中物体的像是 十、光的色散：像（折射光线反向延长线的交点）1、太阳光通过 后,依次被分解成红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种颜色,这种现象叫色散；天涯的彩虹是光的 现象；2、色光的三原色是：红、蓝；其它色光可由这三种色光混合而成,白光是红、绿、蓝三种色光混合而成的；世界上没有黑光；颜料的三原色混合是 色；3、透亮体的颜色由它 的色光打算；不透亮体的颜色由它 的色光打算,色物体反射全部颜色的光,十一、看不见的光：色吸取全部颜色的光） ；1、太阳光谱

12、：红、橙、绿、蓝、紫这七种色光按次序排列起来就是太阳光谱；2、红外线：红外线位于红光之外,人眼；（1）、一切物体都能发射,温度越 辐射的红外线越多； （红外线夜视仪）（2）、红外线穿透云雾的本事强（遥控探测）名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 39 页精选学习资料 - - - - - - - - - 读书之法 ,在循序而渐进 ,熟读而精思（3）、红外线的主要性能是作用强；（加热,红外烤箱）3、紫外线：在光谱上位于紫光之外,人眼；（1）、紫外线的主要特性是作用强；（消毒、杀菌）（2）、紫外线的生理作用,促进人体合成维生素 D；（3）、作用；（验钞）（4）、地球上自然的紫外线来

13、自 透镜及其应用 一、透镜：,臭氧层阻挡紫外线进入地球；1、凸透镜：中间、边缘的透镜,如：远视镜片,照相机的镜头、投影仪的镜头、放大镜等等；2、凹透镜、中间、边缘的透镜,如：近视镜片,门上的猫眼；二、基本概念：1、主光轴：过透镜两个球面球心的直线；2、光心：通常位于透镜的几何中心；用“O” 表示；3、焦点：于凸透镜主光轴的光线经凸透镜后会聚于主光轴上一点,这点叫焦点；4、焦距：焦点到 的距离（通常由于透镜较厚,焦点到透镜的距离约等于焦距）焦距用“f” 表示；如下图：f f 留意：凸透镜和凹透镜都各有 个焦点,凸透镜的焦点是 焦点,凹透镜的焦点是虚焦点；三、三条特别光线（要求会画）：经过光心的光

14、线经透镜后传播方向,平行于主光轴的光线,经凸透镜后经过；经凹透镜后向外发散,但其 必过焦点（所以凸透镜对光线有作用,凹透镜对光有 作用）；经过凸透镜焦点的光线经凸透镜后 于主光轴；射向异侧焦点的光线经凹透镜后 于主光轴；如下图：六、照相机： 1、镜头是 透镜；2、物体到透镜的距离（物距）二倍焦距,名师归纳总结 成的是倒立、的实像；透镜；2、投影仪的平面镜的作用是转变光的第 5 页,共 39 页七、投影仪： 1、投影仪的镜头是- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 读书之法 ,在循序而渐进 ,熟读而精思传播方向； 3、物体到透镜的距离（物距）二倍焦距,一倍焦距

15、,成的是倒立、的实像；留意：照相机、投影仪要使像变大,应当让透镜 物体,胶卷、屏幕；八、放大镜：放大镜是 透镜；放大镜到物体的距离（物距）一倍焦距,成的是放大、正立的 像；注：要让物体更大,应当让放大镜 物体；九、探究凸透镜的成像规律：器材：凸透镜、光屏、蜡烛、光具座（带刻度尺）口诀：一倍焦距分虚实、二倍焦距分大小；虚像正物像同侧,实像倒物像异侧；物远实像小,焦点内放大；留意事项：蜡烛的焰心、透镜的光心、光屏的中心在 上；又叫“ 三心等高”留意：实像是由实际光线会聚而成,在光屏上可出现,可用眼睛直接看,全部光线必过像点；虚像不能在光屏上出现,但能用眼睛看,由光线的反向延长线会聚而成；成像条件物

16、距（u）成像的性质像距（ v）应用u 2fu=2f f u 2fu=f 0 u f十、凹透镜始终成缩小、立的虚像；十一、眼睛的晶状体相当于 透镜,视网膜相当于光屏（胶卷）；十二、近视眼看不清远处的物体,远处的物体所成像在视网膜 面,晶状体太,需戴 透镜矫正；远视眼看不清近处的物体,近处的物体所成像在视网膜 面,晶状体太,需戴 透镜矫正；十四、显微镜由目镜和物镜组成,物镜、目镜都是 透镜,它们使物体两次放大；十五、望远镜由目镜和物镜组成,物镜使物体成、倒立的实像, 目镜相当于 镜,成放大的像；名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页,共 39 页精选学习资料 - - - - - - -

17、 - - 读书之法 ,在循序而渐进 ,熟读而精思物态变化 一、温度：1、温度：温度是用来表示物体 的物理量；注：热的物体我们说它的温度高,冷的物体我们说它的温度低,如两个物体冷热程度一 样,它们的温度亦相同；我们凭感觉判定物体的冷热程度一般不行靠；2、摄氏温度：温度,单位是摄氏度,用符号“” 表示；（1）我们采纳的温度是（2）摄氏温度的规定：把一个大气压下,的温度规定为 0；把一个标 100 等份,每一 准大气压下 的温度规定为 100；然后把 0和 100之间分成 等份代表 1；二、温度计 1、常用的温度计是利用 的原理制造的；2、温度计的构成：玻璃泡、匀称的玻璃管、玻璃泡总装适量的液体（如

18、酒精、煤油或水 银）、刻度；3、温度计的使用：使用前要：观看温度计的、（每个小刻度表示多少温度）,并估测液体的温度,不能超过温度计的量程（否就会损坏温度计）测量时,要将温度计的玻璃泡与被测液体接触,不能紧靠和；读数时,玻璃泡不能离开被测液、要待温度计的示数 的上表面；三、体温计：后读数,且视线要与温度计中夜柱1、用途：特地用来测量人体温的； 2 、测量范畴：；分度值为；3、体温计读数时（填“ 可以” 或“ 不行以”）离开人体；4、体温计的特别构成：玻璃泡和直的玻璃管之间有极细的、弯的细管叫做缩口；物态变化：物质在固、液、气三种状态之间的变化；固态、液态、气态在肯定条件下可以相互转化；物质以什么

19、状态存在跟物体的 有关；四、熔化和凝固：1、物质从固态变为液态叫；从液态变为固态叫；熔化和凝固是可逆的两物态变化过程；熔化要 热,凝固要 热；2、固体可分为 体和 体；晶体和非晶体的根本区分是：晶体有（熔化时温度不变连续吸热） ,非晶体没有熔点（熔化时温度 熔点和凝固点；,连续吸热） ；同一晶体的名师归纳总结 3、晶体熔化的条件：温度达到；连续热量；晶体凝固的条件：温度达第 7 页,共 39 页到；连续热；- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 读书之法 ,在循序而渐进 ,熟读而精思4、晶体的熔化、凝固曲线：留意： 1、物质熔化和凝固所用时间不肯定相同；2、

20、热量只能从温度 的物体传给温度 的物体,发生热传递的条件是：物体之间存在温度差；五、汽化和液化1、物质从液态变为气态叫；物质从气态变为液态叫；汽化和液化是互为可逆的过程,汽化要热、液化要热；3、汽化的方式为沸腾和蒸发；（1）蒸发：在任何温度下都能发生,且只在液体 发生的 的汽化现象；注：蒸发的快慢与：A 液体 有关：越高蒸发越快（夏天洒在房间的水比冬天干的快；在太阳下晒衣服快干）；B 跟液体 的大小有关,越大,蒸发越快（凉衣服时要把衣服打开凉,为了地下有积水快干要把积水扫开）；C 跟液体表面 有关,空气流淌越快,蒸发越（凉衣服要凉在通风处,夏天开风扇降温）；（2）沸腾：在肯定温度下（沸点）,

21、在液体同时发生的猛烈的汽化现象；注：沸点：液体沸腾时的温度叫沸点；不同液体的沸点一般不同；同种液体的沸点与压强有关,压强越大沸点越 要连续 热；（高压锅煮饭） ；液体沸腾的条件：温度达到沸点仍（3）沸腾和蒸发的区分和联系：它们都是汽化现象,都 热量；沸腾在肯定温度下才能进行；蒸发在任何温度下都能进行；沸腾在液体内部、外部同时发生；蒸发只在液体 进行；沸腾比蒸发；（4）蒸发可：夏天在房间洒水降温；人出汗降温；发烧时在皮肤上涂酒精降温；（5）不同物体蒸发的快慢不同：如酒精比水蒸发的快；4、液化的方法： （1）温度；（2）（增大压强,提高沸点）如：氢的储存和运输；液化气；六、升华和凝华1、物质从固态

22、叫升华；物质从气态叫凝华,升华吸热,凝华放热；2、升华现象：樟脑球变小；冰冻的衣服变干；人工降雨中干冰的物态变化；3、凝华现象：雪的形成；北方冬天窗户玻璃上的冰花（在玻璃的 表面）七、云、霜、露、雾、雨、雪、雹、“ 白气” 的形成1、温度高于 0时,水蒸汽液化成小水滴成为；附在尘埃上形成；温度低于 0时,水蒸汽凝华成；水蒸汽上升到高空,与冷空气相遇液化成小水滴,就形名师归纳总结 - - - - - - -第 8 页,共 39 页精选学习资料 - - - - - - - - - 读书之法 ,在循序而渐进 ,熟读而精思名师归纳总结 成云,大水滴就是雨；云层中仍有大量的小冰晶、雪（水蒸汽凝华而成）,

23、小冰晶下落可第 9 页,共 39 页成雨,小水滴再与0冷空气流时,凝固成雹；“ 白气” 是水蒸汽而成的- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 读书之法 ,在循序而渐进 ,熟读而精思一、宇宙和微观世界1. 宁宙是由物质组成的“ 物体” 与“ 物质” 的区分和联系：是指具有肯定外形、占据肯定空间,有体积和质量的实体；而 就是指构成物体的材料；比如桌子这个 是由木头这种 组成的,窗棱这个物体是由铁这种物质组成的；2. 物质是由组成的,分子是由组成的 m和做单位来量度；1 分子的大小：一般分子的大小只有百亿分之几米,通常用2 原子的结构：原子由和组成,原子核由组成；

24、3. 固态、液态、气态的微观模型1 固态物质中,分子的排列特别紧密,分子间作用力的体积和,但不具有性；因此,固体具有肯定2 液体物质中, 分子没有固定的位置,运动比较自由, 粒子间的作用力比固体的；因此,液体没有确定的,但有肯定的,具有 性；3 气体物质中,分子极度散乱,间距很,并以高速度向四周八方运动,粒子间的作用力极；,简洁被；因此,气体具有很强的性,但没有肯定的和4. 纳米技术1 纳米是的单位； 1nm= m；2 纳米科学技术是指纳米尺度内0.1 100nm的科学技术,讨论对象是原子、分子；3 纳米技术是现代科学技术的前沿,它在电子和通信方面、医疗方面、制造业方面等都 有应用；二、质量

25、l. 质量1 定义：物体中叫质量,用字母表示；2 质量的单位：国际上通用的质量单位有千克（是质量的国际单位；kg 、吨 t 、克 g 、毫克 mg ,其中3 换算关系： 1t= kg；1kg= g；1g= mg；4 质量是物质的一种,它不随物体的外形、状态、温度和地理位置的转变而转变；2. 质量的测量：用天平1 构造：托盘天平由、指针、分度盘、标尺、游码、托盘、平稳螺母构成,每架天平配制一盒；盒中每个砝码上都标明白质量大小,以“ 克” 为单位, 用符号“ g”表示；名师归纳总结 2 使用：先将天平放；后将游码；再调螺母；放物体,放码；四点留意要记清；调整平稳后不得移动天平的位置,也不得移第 1

26、0 页,共 39 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 读书之法 ,在循序而渐进 ,熟读而精思动；左盘放被测物体,右盘中放砝码；物体的质量 =盘中砝码总质量 +游码在标尺上所对的 俗称游码质量 ；四点留意：被测物体的质量不能超过；向盘中加减砝码时要用,不能用手接触砝码,不能把砝码弄湿、弄脏；潮湿的物体和化学药品不能直接放到天平的盘中；砝码要轻拿轻放；三、密度1. 物质的质量与体积的关系：同种物质的质量和体积成,其比值为；2. 密度1 定义：单位体积某种物质的质量叫做这种物质的密度,用符号表示；3g/cm3 ,2 公式： = ；式中, 表示密度； m表示质

27、量； V 表示体积；/ 厘米3 单位：国际单位是,读做千克每立方米；常用单位仍有：克读做克每立方厘米；换算关系：1g/cm3= kg/m3；4 密度是物质的一种特性,它只与物质种类和有关,与物体的质量、体积无关；5 混合物质的密度应由其混合物质的总质量与总体积的 打算；四、测量物质的密度1. 体积的测量1 体积的单位： m 3、dm 3L 、 cm 3mL、mm 3；3=10 3mm 3；1L= dm3；1mL= mm3；2 换算关系： 1m 3=10 3dm 3；1dm 3= cm3；lcm3 测量工具：或量杯、刻度尺4 测量体积的方法对外形规章的固体：可用刻度尺测出其尺寸,求出其体积；对外

28、形不规章的固体：使用量筒或量杯采纳“ 溢水法” 测体积；如固体不沉于液体中,可用“法” 用针把固体压入量筒浸没入水中,或“法” 用金属块或石块拴住被测固体一起浸没入量筒的液体中测出其体积；5 量筒的使用留意事项要认清量筒、 量杯的最大刻度是多少.它的每小格代表多少cm 3 毫升 . 测量时量筒或量杯应放平稳；读数时,视线要；2. 密度的测量1 原理：；V,然后利用公式运算得到 ；2 方法：测出物体质量m和物体体积3 密度测量的几种常见方法名师归纳总结 测沉于水中固体如石块 的密度第 11 页,共 39 页器材：天平 含砝码 、石块、水、细线；- - - - - - -精选学习资料 - - -

29、- - - - - - 读书之法 ,在循序而渐进 ,熟读而精思步骤：用天平称出石块的质量 m；倒适量的水入量筒中,记录水面的刻度 V1；用细线拴住石块浸没入量筒的水中,记录此时水面的刻度 V2；用表达式 = 算出密度；测量不沉于水的固体 如木块 的密度器材：天平 含砝码 、量筒、木块、铁块、水、细线；步骤： 用天平称出木块的质量 m；倒适量的水入量筒中,用细线拴住铁块浸没入量筒的水中,记录水面的刻度 V1；将木块取出,用细线把木块与铁块拴在一起全部没入量筒的水中,记录此时水面的刻度 V2；用表达式 算出密度；留意：在测固体的密度时,在试验的步骤支配上,都是先测物体的质量再用排液法测体积；如如倒

30、过来,就会造成固体因先沾到液体而使得质量难以精确测量；测量液体 如盐水 的密度器材：天平 含砝码 、量筒、烧杯、盐水；步骤：用天平称出烧杯和盐水的质量m1,将烧杯中的盐水倒一部分入量筒中,记录量筒中液面的读书V；用天平称出剩余盐水和烧杯的质量m2；用表达式算出密度；五、密度与社会生活 1. 密度作为物质的一个重要属性,在科学讨论和生产生活中有着广泛的应用 1 农业 用来判定土壤的肥力,土壤越肥沃,它的密度越；播种前选种也用到密度,把要选的种子放在水里,饱满健壮的种子由于密度 而 沉到水底,瘪壳和杂草种由于密度 而浮在水面上；2 工业 有些工厂用的原料往往也依据密度来判定它的优劣；2. 密度与温

31、度：温度能转变物质的密度；1 的热胀冷缩最为显著,它的密度受温度的影响也最大；那样明显,因而密度受温度的影响比较；2 一般固体、液体的热胀冷缩不像3 并不是全部的物质都遵循“ 热胀冷缩” 的规律；如：3. 密度的应用 1 鉴别物质；2 运算不能直接称量的巨大物体的质量,m= V；的水密度最大；3 运算不便于直接测量的较大物体的体积,V=m/ ；4 判定物体是否是实心或空心；判定的方法通常有三种：利用 进行比较；利用进行比较；利用 进行比较；六、运动的描述名师归纳总结 - - - - - - -第 12 页,共 39 页精选学习资料 - - - - - - - - - 读书之法 ,在循序而渐进

32、,熟读而精思1. 机械运动：物理学中把 叫做机械运动,简称为运动；2. 参照物1 讨论机械运动, 判定一个物体是运动的仍是静止的,被选作标准的物体叫做；2 判定一个物体是运动的仍是静止的,要看这个物体与参照物的位置关系；当一个物体相对于参照物位置发生了转变,我们就说这个物体是 我们就说这个物体是 的；的,假如位置没有转变,3 参照物的挑选是任意的,挑选不同的参照物来观看同一物体的运动,其结果可能；一般在讨论地面上运动的物体时,常挑选或者相对地面静止的物体作为参照物；3. 运动和静止的相对性：宇宙中的一切物体都在 一个物体是运动仍是静止就是相对于,也就是说,运动是肯定的；而 而言的,这就是运动的

33、相对性；4. 判定一个物体是运动的仍是静止的,一般按以下三个步骤进行：1 挑选恰当的参照物；2 看被讨论物体相对于参照物的位置；3 如被讨论物体相对于参照物的位置发生了转变,我们就说这个物体是 的；如位置没有转变,我们就说这个物体是 的；七、运动的快慢 1. 知道比较快慢的两种方法1 通过相同的距离比较的大小； 2 相同时间内比较通过的多少；2. 速度 1 物理意义：速度是描述 的物理量；2 定义：速度是指运动物体在单位时间内通过的；3 速度运算公式： v= ；留意公式中各个物理物理量的含义及单位以及路程和时间 的运算；4 速度的单位国际单位：米 / 秒,读做米每秒,符号为 m/s 或 ms-

34、l ；常用单位：千；米/ 小时,读做千米每小时,符号为 km/h；单位的换算关系：1m/s= km/h 5 匀速直线运动和变速直线运动 物体沿着直线 的运动叫做匀速直线运动；对于匀速直线运动,虽然速度等于 路程与时间的比值,但速度的大小却与路程和时间无关；变速直线运动可以用 快慢；来粗略的地描述物体在某段路程或某段时间的运动名师归纳总结 平均速度的运算公式：v= ,式中, t 为总时间, s 为路程；第 13 页,共 39 页正确懂得平均速度：A. 平均速度只是粗略地描述变速运动的平均的,它实际是把复杂的变速运动当作简洁的匀速运动来处理,把复杂的问题简洁化；B. 由于变速直线运动的物体的速度在

35、不断,因此在不同的时间、不同的路程,物体的平均速度- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 读书之法 ,在循序而渐进 ,熟读而精思不同；所以,谈到平均速度,必需指明是哪一段路程,或哪一段时间的平均速度,否就,平均速度便失去意义；八、长度时间的及其测量 1. 长度的测量1 长度的单位： 在国际单位制中,长度的单位是 “” ；常用的仍有 “ 千米 km ” 、“ 分米 dm” 、“ 厘米（ cm）” 、“ 毫米（ mm）” 、“ 微米（ m）” 、“ 纳米（ nm）” 等；它们之间的关系为： 1km=10 3m；1m=10dm；1dm=10cm；1cm=10mm；

36、1mm= m；1 m= nm；2 长度的测量工具：、游标卡尺、螺旋测微器、卷尺等；3 正确使用刻度尺：为了便于记亿,这里将刻度尺的使用总结为六个字：选、放、看、读、记、算；“ 选” 合适的刻度尺,看清刻度尺的零刻度线、量程和分度值；“ 放”尺要沿着所测直线、刻度部分贴近被测长度放置；“ 看” 读数看尺视线要与尺面 要；“ 读” 要 读出分度值的下一位；“ 记” 正确记录测量结果,记录单 位；“ 算” 多次测量取 值；2. 时间的测量 1 时间的单位：在国际单位制中,时问的单位是“” ；2 时间的测量工具：、时钟等；3 时间的估测：可以借助脉搏的跳动次数等对时间进行估测；3. 误差1 测量值与真

37、实值之间的差异叫做；在测量中误差总是存在的；误差不是错误,不行防止,只能想方法尽可能减小误差,但不行能排除误差；2 减小误差的方法：、多次测量取平均值；九、力1. 力的作用成效：1 力可以转变物体的； 2 力可以使物体；注：物体运动状态的转变指物体的运动 或速度大小的转变或二者同时转变,或者物体由静止到运动或由运动到静止；形变是指 发生转变；2. 力的概念1 力是,力不能脱离物体而存在；一切物体都受力的作用；2 有的力必需是物体之间相互才能产生,比如物体间的推、拉、提、压等力,但有的力物体不接触也能产生,比如重力、磁极间、电荷间的相互作用力等；3 力的单位：,简称：、,符号是；4 力的三要素：

38、力的、叫做力的三要素；力的三要素都会影响力的作用成效；3. 力的示意图名师归纳总结 - - - - - - -第 14 页,共 39 页精选学习资料 - - - - - - - - - 读书之法 ,在循序而渐进 ,熟读而精思1 用力的示意图可以把力的三要素表示出来；2 作力的示意图的要领：确定受力物体、力的和力的方向；从力的作用点沿力的方向画力的作用线,用 表示力的方向；力的作用点可用线段的起点,也可用线段的终点来表示；表示力的方向的箭头,必需画在线段的末端；4. 力的作用是相互的：物体间力的作用是的,比如甲、乙两个物体间产生了力的作用,那么甲对乙施加一个力的同时,乙也对甲施加了一个力；由此我

39、们熟悉到：力总是成对显现的；相互作用的两个物体互为物体和物体；十、牛顿第肯定律 1. 牛顿第肯定律1 内容：一切物体在没有受到外力作用时,总保持；2 牛顿第肯定律不行能简洁从试验中得出,它是通过试验为基础、通过分析和科学 得到的；3 力是的缘由,而不是维护运动的缘由；其目的是；4 探究牛顿第肯定律中,每次都要让小车从斜面上同一高度滑下,2. 惯性 1 惯性：一切物体 性质叫做惯性；2 对“ 惯性” 的懂得需留意的地方：“ 一切物体” 包括受力或不受力、运动或静止的全部固体、液体气体；惯性是物体本身所固有的一种,不是一种力, 所以说 “ 物体受到惯性”或“ 物体受到惯性力” 等,都是错误的；同一

40、个物体不论是静止仍是运动、运动快仍是运动慢,不论受力仍是不受力,都具有惯性,而且惯性大小是不变的；惯性只与物体的有关,大的物体惯性大,而与物体的运动状态无关；3 在说明一些常见的惯性现象时,可以按以下来分析作答：确定讨论对象；弄清讨论对象原先处于什么样的运动状态；发生了什么样的情形 变化；由于惯性讨论对象保持原先的运动状态于是显现了什么现象；十一、二力平稳 1. 力的平稳 1 平稳状态： 物体受到两个力 或多个力 作用时,假如能,我们就说物体处于平稳状态；2 平稳力：使物体处于平稳状态的两个力（或多个力）叫做；3 二力平稳的条件：作用在同一物体上的两个力,假如大小,方向,并 且作用在 上,这两

41、个力就彼此平稳；二力平稳的条件可以简洁记为：等大、反向、共线、同体；名师归纳总结 - - - - - - -第 15 页,共 39 页精选学习资料 - - - - - - - - - 读书之法 ,在循序而渐进 ,熟读而精思2. 二力平稳的应用 1 己知一个力的大小和方向,可确定另一个力的大小和方向；2 依据物体的受力情形,判定物体是否处于平稳状态或寻求物体平稳的方法、措施；3. 平稳力与作用力和反作用力的对比 4. 力和运动的关系1 不受力或受平稳力物体保持；2 受非平稳力运动状态十二、弹力和弹簧测力计 1. 弹力1 弹力是物体由于而产生的力； 压力、支持力、 拉力等的实质都是弹力；2 弹力的大小、方向和产生的条件：弹力的大小：与物体的材料、形变程度等因素有关；弹力的方向：跟形变的方向,与物体复原形变的方向；弹力产生的条件：物体间接触,发生；2. 弹簧测力计1 测力计：测量力的大小的工具叫做测力计；2 弹簧测力计的原理：；分类 平稳力