2023年有趣的不倒翁精品讲义.pdf

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1、课 时 教 学 案 姓 名 学 科 科学 年级班 1-4 课 题 9.有趣的不倒翁 课 时 1 课时 教学 目标 基础性 目标 一、认知性：能在玩不倒翁的过程中发现、提出问题。二、技能性：探究不倒翁的秘密；知道上轻下重的物体不容易倒 三、体验性：知道在从外观上无法找到答案的时候可以通过“解暗箱”的探究方法来解决。发展性 目标 一、认知性：通过探究活动体验合作学习的乐趣；又有些物品不容易倒这种现象，意识到科学技术与人们生活又十分密切的关系。2、探究不倒翁的秘密；知道上轻下重的物体不容易倒；二、技能性：探究不倒翁的秘密；知道上轻下重的物体不容易倒 三、体验性：能够运用“解暗箱的方法”探究不倒翁的秘

2、密。教 学 重点 知道上轻下重的物体不容易倒。难点 知道上轻下重的物体不容易倒的原因。方法 观察实验 手段 不倒翁、蛋壳、橡皮泥等。板书 9.有趣的不倒翁 轻 原因 底部是半球型 重 反思 学生对不倒翁并不陌生，但为什么不倒不甚了解，通过本课学习，学生知道了其中的奥秘。教 学 活 动 教学任务 学生活动 教师活动 设计意图 活动一：玩不倒翁 活动二：探究 不 倒 翁不 倒 的 秘密。活动三：探究 不 倒 翁的 科 学 道理 在 生 活中应用。四、自由活动：引导学生玩不倒翁。（分组玩，从中发现问题）学生发现不倒翁的底面是圆的，因为圆的就不倒吗？继续探究。学生揭开暗箱，找出秘密。分组讨论，回答。学

3、生利用学具分组制作不倒翁。学生展示学生作品并进提出问题：这是什么，玩过吗？学生先从外观上进行观察。板书：上轻下重 提问：生活中，那些地方应用了不倒翁不倒的原理？出示投影。知道在从外观上无法找到答案的时候可以通过解暗箱的探究方法来解决不容易倒二技能性探究不倒翁的秘密知道上轻下重的物体不容易倒三体板书原因底部是半型重反思学生对不倒翁并不陌生但为什么不倒不甚了 拓展活动：行解说。对自己的表现进行评价。制作一个会翻跟头的熊猫。达标检测 必做题 玩不倒翁时你有什么发现？选做题 不倒翁为什么不倒？知道在从外观上无法找到答案的时候可以通过解暗箱的探究方法来解决不容易倒二技能性探究不倒翁的秘密知道上轻下重的物体不容易倒三体板书原因底部是半型重反思学生对不倒翁并不陌生但为什么不倒不甚了