2022年健康与变态心理学知识点.docx

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1、_归纳总结汇总_ - - - - - - - - - 名师精编 优秀资料健康与变态心理学第一节 心理健康概述 第一单元 心理健康的概念 一、心理健康的不同懂得 马斯洛和米特尔曼提出的十条标准：二、心理健康的概念 心理健康从四个方面懂得：人的心理既知、情、意活动的内在关系的和谐；心理的内容与客观世界保持统一,使人体内外环境平稳、促使个体与社会环境相适应的状态；不断进展健全人格；保持旺盛的精力和开心的心情；其次单元 心理健康的基本标准 一、心理健康的十标准 二、心理健康三标准论 三、心理健康七标准 心理健康水平与智力水平的关系 第三单元 促进心理健康的原就与途径 一、促进心理健康的基本原就（一）遗

2、传因素、训练因素、认知因素并重原就（二）人与环境和谐原就（三）身心统一原就（四）个体与群体相结合的原就（五）知、情行相对平稳的原就 二、促进心理健康的基本途径（一）生理方面的途径（二）心理方面的途径（三）社会方面的途径 正常与反常心理的区分标准与原就 其次节 第一单元 对心理反常的一般懂得 对心理反常的一般懂得 统计学角度 人类学角度 社会学角度 精神医学角度 认知心理学角度 其次单元 判定心理正常与反常的标准 判定心理正常与反常的标准 医学标准 统计学标准 内省体会标准 社会适应标准第三单元区分正常与反常的心理学原就第 1 页,共 5 页_精品资料_ - - - - - - -_归纳总结汇总

3、_ - - - - - - - - - 名师精编 优秀资料 区分正常与反常的心理学原就 主观世界与客观世界的统一性原就 心理活动内在一样性原就 人格相对稳固性原就 第四单元 心理健康状态的破坏 一、心理健康的状态 从静态的角度看,心理健康是一种状态,从进展角度看,心理健康就是环围着健康常摸,在肯定范畴内,不断上 下波动的过程,所以,又可以说心理健康是一个动态平稳状态,这种动态平稳状态,是在主体与环境相互作用过程中发生的； 同理, 在这两者相互作用过程中,这种动态平稳状态被打破,即心理健康状态的破坏,也可随时发生；心理健康的主体,也是心理健康状态的表达者,具有生物、精神和社会属性,是这三种属性的

4、辨证统一体,所以,人对 生存环境中,生物、精神和社会性的压力或刺激可以产生“ 共鸣” ,这一特性,可以用物理学中的共振原理,做为比 拟；在通常情形下,心理平稳状态的破坏不超越人自身固有的自我平稳才能范畴,这时,心理健康状态可以不被破坏,然而一旦超越了自我平稳才能的范畴,人的心态就会显现问题和紊乱,这时我们说,人的心理健康状态被破坏了；二 、临床相、诊断 第三节 心理障碍 第一单元 常见心理障碍的主要症状 一、认知障碍（一）感知觉障碍 感觉过敏、错觉、幻觉（二）思维障碍 思维形式障碍：思维贫乏、思维迟缓、强制性思维 思维内容障碍：妄图、超价观念、强迫观念（三）记忆障碍 记忆减退、错构、虚构（四）

5、留意障碍1、留意增强2、留意涣散 3 、留意减退4、留意转移5、留意衰退（五）智能障碍 二、心情情感障碍（一）情感淡漠（二）心情低落（三）焦虑（四）情感脆弱 三、意向行为障碍1、意向缺乏 2 、意向增强 3、意向倒错 4、强迫意向 5、强迫动作四、自知力障碍 其次单元 心理问题与心理障碍 一、心理问题与心理障碍 精神病性障碍属精神病学的讨论对象,心理问题与心理障碍 , 是非精神病性的,是指人们在承担压力的当时和过后,在心理和行为方面所产生的效应, 即应激或应激后效；这种效应可使人的心理和行为偏离常轨, 但又不产生精神病性症状; 由于压力强度不同和个人心理健康水平不同, 这种效应的严峻程度也不同

6、；依效应的强度可将临床相分为三大类: 心理问题、心理障碍和边缘状态；心理问题 心理问题是指 , 在时间性质方面有近期发生而不太可能长久的特点；问题的内容尚未泛化而只局限在引发大事本 身；其反应强度不甚猛烈,并没有严峻影响思维规律性,如婚姻家庭问题、人际关系问题、社会适应问题等；心理障碍_精品资料_ - - - - - - -第 2 页,共 5 页_归纳总结汇总_ - - - - - - - - - 名师精编 优秀资料 心理障碍是指其反应强度猛烈并严峻影响思维逻缉,初始反应猛烈,如在暴怒情形下,显现猛烈的非理性行为冲动毁 物；心理行为反常连续的时间较长 一个月以上 、长期难以克服的心理负担；内容

7、充分泛化,如“ 一朝被蛇咬,十年 怕井绳” ；由于长期的精神磨练,有时伴有躯体化症状或人格上的问题,如心理生理障碍、退缩与攻击；边缘状态 , 既无法纳入精神病学 含神经症 诊断标准 , 又超越了临床心理学诊断范畴 , 只有 边缘状态是指这样一组临床相 心理学家和精神病学家会诊 , 方可确定是使专心理学治疗方案 , 抑或使用精神病学治疗方案；二、常见心理障碍的临床疾病分类（一）神经症性障碍 神经症,旧称神经官能症,是一组精神障碍的总称；它们没有精神病性障碍,主要可表现为苦恼、紧急、焦虑、惧怕、强迫症状、疑病症状,或神经衰弱症状等,病前多有肯定的素养和人格基础,起病常与心理社会因素有关；其 症状无

8、确定的器质性病变基础；依其主要临床表现,又可区分为如干类型；1、恐惧症 恐惧症又称恐惧性焦虑障碍,是一种以过分和不合理地惧怕外界客体或境况为主的神经症 恐惧症主要分为 3 种类型：（1）场所恐惧（2）社交恐惧（3）特定恐惧 2、焦虑症 焦虑是一种内心紧急担心,预感到好像将要发生某种不利情形而又难于应对的不开心心情主要分为惊恐障碍和广 泛性焦虑两种 3、强迫性障碍 强迫性障碍是以不能为主观意志所克制,反复显现的观念、意向和行为为临床特点的一组心理障碍,简称“ 强迫 症” ；强迫症状的特点是有意识的自我强迫和自我反强迫同时存在,二者的尖锐冲突使患者焦虑和痛楚,患者体验到,观念或冲动系来源于自我,但

9、违反他的意愿,遂极力抗击和排斥,但无法掌握,患者熟悉到强迫症状是反常的,但无 法摆脱；临床上依据其表现,大体可将强迫症划分为强迫思想及强迫行为两类；4、躯体形式障碍 躯体形式障碍的主要特点是患者反复陈述躯体症状,不断要求赐予医学检查,无视反复检查的阴性结果,不管医 生关于其症状并无躯体基础的一再保证；患者有时有某种躯体障碍,但并不能说明其症状的性质和程度,不能说明患 者的痛楚与先占观念；列入这类障碍者,包括躯体化障碍、疑病症、躯体形式的植物神经功能失调和连续的躯体形式的疼痛障碍等；5 神经衰弱的主要临床相是与精神易兴奋相联系的精神易疲惫,心情紧急、苦恼和易激惹等心情症状,以及肌肉紧急 性疼痛和

10、睡眠障碍等生理功能紊乱症状；神经哀弱的临床表现主要为：精神疲乏,留意力难集中,效率减低等衰弱症状；回忆及联想增多且掌握不住,对声、光敏锐的兴奋症状；易苦恼、易激惹的心情症状；紧急性疼痛；入睡困难、多梦、易醒等睡眠障碍、神 经衰弱；（二）人格障碍 人格障碍指人格特点明显偏离正常,使患者形成了一贯的反映个人生活风格和人际关系的反常行为模式；这种模 式显著偏离特定的文化背景和一般认知方式（特别在待人接物方面）,明显影响其社会功能与职业功能,造成对社会 环境的适应不良,患者为此感到痛楚,并已具有临床意义；患者虽然无智能障碍,但适应不良的行为模式难以矫正,仅少数患者在成年后程度上可有改善；通常开头于童年

11、期或青少年期,并长期连续进展至成年或终生；临床常见的人格障碍有 1偏执性人格障碍 2 分裂样人格障碍 3 反社会性人格障碍 4 冲动性人格障碍_精品资料_ - - - - - - -第 3 页,共 5 页_归纳总结汇总_ - - - - - - - - - 名师精编 优秀资料 5表演性人格障碍 6强迫性人格障碍 7其他类型 如依靠性人格障碍、焦虑性人格障碍等；第三节 心理卫生的基本问题 第一单元 心理卫生的概述 一、心理卫生的概念消极的心理卫生是指预防各种心理障碍、心理疾病的发生；全人格,提高人类对环境的适应和改造生活质量；积极的心理卫生是指爱护和增进心理健康,培育健心理卫生的本意是爱护和促进

12、心理健康,实际应用有三个含义：心理卫生学、心理卫生工作、心理健康状态；心 理卫生的狭义是指预防和治疗各种心理障碍、心理疾病,广义而言是指爱护和增进心理健康,培育健全人格,提高人 类对社会生活的适应和改造才能,可以实现三级预防功能；初级预防是指旨在排除或削减病因或致病因素,以防止或削减心理障碍的发生；二级预防的目标是早 期发觉、早期诊断、早期治疗,争取完全缓解与良好的愈后,防止复发；三级预防的功能是做好精神残疾者的康复安 排,最大限度地促进患者社会功能的复原,尽可能地削减精神残疾的发生,把精神残疾的预防和康复作为重要内容纳 入到初级卫生保健系统中去；二、心理卫生运动的起源1930 年 5 月 5

13、 日,第一届国际心理卫生大会在华盛顿召开,有3042 人代表 53 个国家和地区出席了会议,中国也有代表参与,盛极一时；同时产生了一个永久性的国际心理卫生委员会,标志着心理卫生运动已经进展成为一种世界 性的潮流；三、心理卫生工作的特点 对象涉及全民 内容涵盖广泛 范畴波及全社会 途径可以多样 成效隐藏长远 儿童期的心理卫生 其次单元 儿童心理卫生是指依据儿童心理进展的规律及其特点,在先天基础、训练、环境诸因素的作用下,通过训练和训 练以及包括医疗在内的众多措施,培育儿童具有健康的心理、良好的个性以及较强的适应才能；一、胎儿期心理卫生 二、婴儿期心理卫生 三、童年期心理卫生 第三单元 青少年期的

14、心理卫生 青少年心理卫生的几个重要方面 一、青少年的性心理卫生 二、青少年的自我意识 三、青少年的心情心理卫生 四、青少年的冲突心理 第四单元 中老年的心理卫生 一、中年期心理卫生（中年人的人生现实多角色）如何胜利地担当各种角色,是中年人社会适应的重要问题；（一）中年人的社会责任和个人心理卫生（二）中年人的家庭心理卫生 二、更年期心理卫生_精品资料_ - - - - - - -第 4 页,共 5 页_归纳总结汇总_ - - - - - - - - - 名师精编 优秀资料 三、老年期心理卫生 第四节 躯体疾患和残疾人的心理卫生 第一单元 残疾人的心理卫生 一、残疾人分类及一般定义 残疾人：残疾人

15、是指在心理生理、人体结构上,某种组织、功能丢失或者不正常,全部或者部分丢失以正常方式 从事某种活动才能的人 残疾人包括视力残疾、听力残疾、语言残疾、肢体残疾、智力残疾、精神残疾、多重残疾和其他残疾的人 二、残疾人的心理特点：（一）残疾人的认知特点（二）残疾人的情感特点（三）人格特点 三、残疾人心里卫生的实施（一）克服自卑感（二）进行功能训练,爱护补偿器官（三）进行一体化教学,勉励残疾人回来社会（四）引导残疾人接受现实,勉励自尊、自信、独立和自强（五）提高社会熟悉,形成正确的社会态度 其次单元 躯体疾患心理卫生 一、躯体疾患者的心理特点：二、患者住院对患者的影响 三、就医行为心理卫生_精品资料_ - - - - - - -第 5 页,共 5 页