2023年水平四田径接力跑精品讲义.pdf
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1、学习必备 欢迎下载 水平四田径接力跑教学设计 一、指导思想 本课根据课程改革的要求，坚持以“健康第一”的指导思想，以体育与健康课程标准为依据，结合初中学生的知识技能结构以及心理形成水平进行教学。由于接力跑是集体性竞赛项目，故在接力跑下压式技术教学中除了使学生掌握传、接棒的方法和时机；知道接力跑的主要规则外；还应体现它在心理健康与社会适应层面上的教育功能公平竞争，参与意识，团结协作、信任与责任意识等等。二、教材分析 接力跑在田径运动中是唯一的一项集体性竞赛项目，在接力跑比赛中，传、接棒技术的好坏是影响接力跑成绩的关键，经常被使用的传接棒方法为上挑式和下压式。本课教学内容为接力跑下压式技术。下压式
2、是接棒运动员听到信号后，将接棒的手臂迅速向后伸出，四指并拢与拇指分开，掌心向上，虎朝后。传棒运动员将接力棒由上向前下将接力棒的前端送入接棒人手中。当接棒运动员握住接力棒后，传棒运动员立即松手，这种传、接棒方法的优点：接棒后不需要调整接力棒，便于持棒快跑；缺点：接棒人手臂后伸相对紧张，容易掉棒。三、学情分析 本堂课的教学对象为初二的学生，由于特定的心理特征，他们具有强烈的表现欲；学习接受能力较强。四、教学目标 1、学生了解接力跑的起源、演变，掌握接力跑的常识及规则；能说出传、接棒的时机。2、学生在传、接棒时能利用预跑起动进行传、接棒配合。3、学生乐意反复练习，与同伴配合协调；培养学生团结协作、信
3、任与责任意识。五、学习重点与难点 教学重点：同学之间协调配合，用下压式技术完成传、接棒动作。教学难点：学生对传、接棒时机的把握。六、主要教学方法 本堂课在运用讲解、示范、出示挂图等基本的教学方法的基础上，更注重自主学习、探究学习和合作学习等教学方法和组织形式的运用，以着力营造民主、平等、轻松、和谐地课堂氛围，从而激发学生学习的兴趣。七、主要教学过程 1、引起动机：教学常规，宣布本课的教学内容及目标。2、激发欲望：设置情景，充分运用启发式教学，调动学生的想象力，领做韵律模仿操。3、学习体验：设疑，由“信件”传递引出本课教学内容接力跑。对照挂图解释接力跑的规则及下压式传、接棒技术的方法、要领、注意
4、事项。学练下压式传接棒，指挥学生由走慢跑中慢跑练习传、接棒技术；主要解决：学生之间的协调配合及传、接棒时机的把握。4、运动挑战体验：“信件”速递。组织学生回到“信件”传递的位置，指挥学生用所学技术完成“信件”速递。5、恢复身心：在音乐背景下，教师与学生拉伸，放松身心，最后，相互交流运动后的体验与感受。八、预计效果 学习必备 欢迎下载 学生在教室指导下认真参与各个练习，完成率在 70%以上，能基本掌握动作要领，预计课堂练习密度在 40%左右，最高心率 150170 次/分，平均心率达 135140 次/分。九、场地、器材 田径场 接力棒 10 根 报纸 10 张 障碍 8 个 录音机一台 故在接
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