2022年守株待兔教案.docx

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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载教学重点：1熟悉 8 个生字；会写 3 个字；2初步懂得课文内容；教学难点：熟悉 8 个生字；会写 3 个字 教学过程：师：孩子们！我们一起来玩个小嬉戏, 好吗？我们的小嬉戏就叫“ 看 图猜寓言故事的名字” ；请看大屏幕,出示“ 坐井观天” 插图,这是什么 故事？出示“ 揠苗助长” 插图,这个呢？出示“ 守株待兔” 插图,这个又 是什么故事呢？师：对了,这就是我们今日要学的寓言故事守株待兔；师：（指着守）这个字谁来读读？对,这是个翘舌音,把音读准,齐读；师：你用什么方法记住它？哦,我记住了,寸步不离就是守；谁来 给“ 守” 找

2、伴侣？师：好,我们熟悉了“ 守” 字,拿出小手来跟老师一起写一写课题；板题,齐读；师：你们读得这么整齐,老师奖你们看一个视频；师：看完了这个故事,你们知道谁守株待兔吗？（种田人）你是从 哪个自然段知道的？默读课文,找一找； （课件出示第一自然段）师：你真聪慧； 谁情愿来读读这个自然段？老师刚才在听他读的时名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 7 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载候,他把一个字读错了； （出示字卡：窜） 他读成了“ chuan ”,对吗？谁来订正？师：对,这是一个平舌音的字,你读得很准,奖你带大家读一读？诶,“ 串” 跑过来

3、了,（出示字卡：串） 老师、老师,刚才那个翘舌拼音 是我的,哦,一串的“ 串” 才是翘舌音,大家读读,再比较读 窜、串 师：（晃晃手中的卡片：窜）野兔是怎么样窜出来的呢？谁来表演 一下？,对了,飞速地、慌乱地跑就是“ 窜” ；谁情愿来读读这句话？谁来给“ 突然” 换个词？（突然） 对了,突然就是出乎意料,没想到；师：他没想到这只野兔会这么慌张地从树林里窜出来,是什么原 因让野兔这么慌张？大家猜一猜；你们的想象力真丰富；师：（点击课件,“ 撞、桩” 两个字显现拼音） 咦,这两个字的拼音 怎么这么像,看看谁的眼睛最光明,找找它们哪里相同,哪里不同？师：嗯,你看得真认真,奖你带大家读读这两个字；师：

4、谁来教大家记住“ 撞” ？“ 撞” 在这里是什么意思？“ 桩” 为什么 师：呦,“ 桩” 有看法了,怎么没人来记住我呢？谁来？是“ 木” 字旁？哪位同学能说一说？对,“ 桩” 是一个形声字,木字表,庄字表；谁能给它找伴侣？喏,这就是树桩,树身锯去后剩 下靠近根部的一段；（贴树桩图 ）谁来用“ 树桩” 说一句话？师：好,熟悉了这些生字宝宝,我们再来读一读这一段,看着大屏 幕,齐读；过渡：种田人为什么会在那里守株待兔呢？谁知道（由于他去干活的时候捡到了一只野兔、 、）你是从哪个自然段知道的？我们一起读名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 7 页精选学习资料 - - - - - -

5、 - - - 学习必备 欢迎下载读其次自然段（课件出示其次自然段：种田人赶忙跑过去,没花一点儿力气,白捡了一只又肥又大的野兔； 、）师：“白捡” 是不是白天捡.（不是）,那是什么意思？（没花一点儿 力气,就捡到了一只又肥又大的野兔； ）（课件出示“ 白” 的三个挑选题,同学依据句子意思挑选正确答案； ）嗯,你是个爱动脑筋的好孩子；（师：手指“ 肥”,谁来读读这个字？读得真好,你来带大家读,师：你用什么方法记住“ 肥” 字呢？能给编顺口溜？引导编（有父 是爸爸,有手把活动干,有口你说吧,有月吃肥肉）我们一起来读读 我们自己编的顺口溜,好吗？师：好,下面谁来给“ 肥” 找伴侣？你们能说出肥的近义词

6、吗？反 义词又是什么呢？师：种田人没花一点儿力气,白捡了一只又肥又大的野兔后,心里呀,（乐滋滋）师：乐滋滋是什么意思？（很兴奋）谁来给“ 乐滋滋” 换一个词（喜滋滋； 笑哈哈、 乐呵呵）你们太棒了！师： 乐滋滋的种田人仍有一个更美的想法,就是（要是每 天能见到一只野兔,那该多好啊； ）谁来读读？听了你读,老师也想来读读种田人美美的想法,人来读；谁仍情愿来读？来, 你这个种田过渡：为此,他是怎么做的呢？我们一起默读第三自然段；同学默读,谁来说说他是怎么做的？名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 7 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载（出示课件

7、第三自然段：从今,他丢下了锄头,成天坐在树桩旁边等着,看有没有野兔再跑来撞死在树桩上；、）师：（手指：此）这个字谁来读一读？这是个什么音节？而且仍 是个平舌音 师：你有什么好方法记住“ 此？它跟谁很像？谁能给它找伴侣？你 能用“ 从今” 说一句话吗？（1、爱迪生创造了电灯,从今世界一片光 明；2、有了自来水,从今我们不用挑水喝了；）师：从什么时候起,他就丢下了锄头？（从他捡到兔子起）（出示锄头图片及“ 锄” 字）,你们看,这就是锄头,知道锄头是 干什么的吗？师：对；锄头是除草的、松土的劳动工具；（手指锄）这个字谁熟悉？你把这个翘舌音读得很准,好,奖你带大家读；师：“ 锄” 为什么是“ 金” 字

8、旁？（由于锄头前面那部分是金属做的,所以它是“ 金” 字旁；师：锄头本是种田人的劳动工具, 可他却把锄头怎么样？ （丢下）师：（手指“ 丢”）谁来读读这个字,师：,它跟哪个字长得像？你真聪慧,你能区分它们吗？谁给“ 丢”找伴侣？丢的近义词是什么？,反义词是什么？我们熟悉了这三个生字宝宝, 我们再来读读这句话； 老师这里有两句 话；（课件出示句 1：种田人丢下了锄头,坐在树桩旁边等着；句 2：种田人丢下了锄头, 成天坐在树桩旁边等着； ）我请男同学读第一句,女同学读其次句；读完以后说说你发觉了什么？名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 7 页精选学习资料 - - - - - -

9、 - - - 学习必备 欢迎下载（我发觉了第一个句子没有“ 成天”,其次个句子有“ 成天”；）,有“ 成天” 和没有“ 成天” 的句子,意思一样吗？师：谁来说说怎么不一样了？（第一句没有“ 成天”,不知道他什么时候在等；其次个句子有“ 整 天”,就是不管刮风下雨,从早到晚都在那里等着,即使是刮风下雨,也不离开；师：这句话该怎么读？指名读师：种田人丢下锄头, 守株待兔的结果是什么呢？齐读课文最终 一句话；师：种田人守株待兔的结果是？（板书：庄稼全完了； ）师：现在假如你从种田人的身边走过,你想对他说些什么？老师 现在就是种田人, 哎呀,我都等了一年了, 这兔子怎么仍不来呀！（指 两名同学说）师：

10、课文学到这里,我要来问问大家了,守株待兔的“ 守” 是什么 意思？（ 贴守候）,“ 株” 呢？那“ 待” 又是什么意思？（贴等待） 那连起 来“ 守株待兔” 是什么意思？ （守株待兔的意思就是守着树桩等待兔 子）,对了,它的寓意就是告知我们对意外的收成不要存有侥幸心理；名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 7 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载师：好了,课文学完了,我们这篇课文的生字宝宝都一一跟大家 见面了,你们有没有和它们交上伴侣呢？我们一起来读一读；（课件 出示全部生字）（形式：开火车、乱点读）过渡：同学真聪慧,你们都是生字宝宝的伴侣了

11、,但是要想成为 真正的好伴侣,除了会读,仍要会写；师：我们先来写“ 丢” 字,（课件出示田字格“ 丢”）在写之前我们首先要认真观看,你们看“ 丢” 是什么结构的字,我们先写的第一笔是什么呢？,下面是一个什么字？（“ 来去” 的“ 去”；）再看“ 丢” 是怎么占格的？横撇在上格,“ 去” 的一竖竖在竖中线上,这一竖不能和下面的撇 折合成一笔 师：下面我们来观看“ 此”, （课件出示田字格“ 此”）你们发觉了 什么？你想提示大家什么？（左右同宽,就是左右各占一半）特殊要 留意“ 此” 的最终两笔,大家举起小手跟着电脑老师一起写（ 出示多媒 体课件“ 此” 字的写法）师：我们再来观看“ 桩”, （课

12、件出示田字格“ 桩”） 看到这个字,你想给大家一点什么温馨提示？（左窄右宽）师：大家观看得真认真,现在我们就来练习写字,好吗？师：大家在本子上写一写这三个字； 留意写字时我们要做到 （一看、二写、三对比,一个要比一个好；眼离书一尺、手离笔尖一寸； ）（练习写这三个生字） ；）写字的姿态（身离桌一拳,师：写好了,你可以和你的同桌相互评判一下；把他写得端正名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页,共 7 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载写得好的字圈起来；师：好,大家写完了,哪个同学上来展现一下自己的字,（展 示写字 ）说说你哪个字写得最好,哪个字需要改进；同学自己评 师：（再展现一个中等生 ）老师评 ,我们再来看看这位同学的,哪个字写得最好,我觉得它这个写得最好, 特殊是这一横写得特别好,我信任,只要他认真,确定会越写越好；师：好了,生字词都学会了,大家回去把课文读一读,要做到 正确、流利有感情,能做到吗？板书设计 ：守株待兔庄稼全完了守候等待树桩图 野兔图名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页,共 7 页