2023年永生的眼睛精品教案及反思.pdf

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1、学习必备 欢迎下载 18、永生的眼睛教学设计 教学目标 1、认识 6 个生字。2、有感情地朗读课文，体会文章的思想感情。培养关爱他人，无私奉献的优秀品质。3、学习作者抓住人物的语言进行生动细致的描写，从而表现人物精神品质的写作方法。教学重点：引导学生抓住重点词句，体会人物的思想感情。教学难点：理解器官捐献的意义，体会文中含义深刻的词句。课时安排：1 课时 教具准备：多媒体课件 教学过程：一、激趣谈话，导入新课 1、投影图片，让学生说自己的发现。2、课件出示资料，让学生知道角膜供体非常缺乏，但每年 3000例的角膜移植手术的成功，给部分盲人带来了光明，今天，我们一起走进一个眼睛角膜捐献的家庭永生

2、的眼睛。读题质疑。二、自学反馈，整体感知。1、自学了课文，你们还记得这些新朋友吗？（课件出示）捐赠 盲童 屡屡 热泪盈眶 遵从 搂住 2、整体把握：这个家庭几次捐献角膜？（相机板书：捐献者：母亲 父亲 ）学习必备 欢迎下载 三、再读课文，感受人性美。1、琳达深爱着的母亲突然去世，她痛苦万分，医生还要取走母亲的角膜，她是什么态度？出示有关语句，指导朗读。（板书：不理解 悲愤）、2、很多年过去了，父亲要捐献角膜时，琳达的态度又是怎样的？（板书：遵从）3、琳达的态度为什么有这么大的变化？出示：（1）一个人所能给予他人的最珍贵的东西，莫过于自己身体的一部分。很久以前，你妈妈和我就认为，如果我们死后的身

3、体能有助于他人恢复健康，我们的死就是有意义的。指名读这段话，说说自己的理解，全班齐读。（2）如果一个盲童能在我们的帮助下重见光明，并像温迪一样画出栩栩如生的马儿，那多么美妙！当你们得知是我的眼睛角膜起了作用，你们会为我自豪！男女生把父亲的话连起来读一读，说说这是一位怎样的老人？（板书：关爱他人 无私奉献）4、大爱无形，父亲的话使琳达懂得关爱他人，无私奉献。父亲的言行不仅影响着我，还影响着谁？出示：妈妈，我真为你为外公所做的一切感到骄傲。怎么理解“骄傲”再找出含有“骄傲”的句子，读一读 说体会。5、在这一刻，我真正领悟到了父亲留下的远非一副角膜！父亲留下的还有什么呢？学生抓住重点词句体会人物的思

4、想感情教学难点理解器官捐献的意义体但每年例的膜移植手术的成功给部分盲人带来了光明今天我们一起走进庭几次捐献膜相机板书捐献者母亲父亲学习必备欢迎下载三再读课文感学习必备 欢迎下载 四、回归主题，升华情感。1、课文读到这里，你对“永生的眼睛”有的什么新理解。2、课文到这里结束了，但这个故事并没有结束，请大家看屏幕。（出示课件）没有想到，仅仅是两周之后，我再一次为器官捐献组织签署了同意书。我的可爱的女儿，才华横溢的小温迪，在一次交通事故中丧生了当我签字时，她的话儿萦绕在我耳际：“你想过什么也看不见会有多么痛苦吗！”失去温迪两周后，我收到一封来自俄勒冈勇敢者角膜中心的信。信上写道：“角膜移植非常成功。

5、现在，两位昔日的盲人已重见天日。他们成为您女儿一位极其热爱生命的女孩儿的活的纪念，并有幸分享她的美丽”我的金发的温迪手中的画笔依旧不辍地挥动着，她的碧眼依然闪烁着骄傲的光芒。学生读后交流自己的感受。板书：18、永生的眼睛 捐献者：母亲 父亲 琳 达：不理解、悲愤 遵从 关爱他人 无私奉献 学生抓住重点词句体会人物的思想感情教学难点理解器官捐献的意义体但每年例的膜移植手术的成功给部分盲人带来了光明今天我们一起走进庭几次捐献膜相机板书捐献者母亲父亲学习必备欢迎下载三再读课文感学习必备 欢迎下载 永生的眼睛教学反思 永生的眼睛是一篇非常感人的文章，文章讲述了一家三代人已经和准备为盲人捐献眼角膜的动人

6、故事。人体器官移植离学生的生活实际比较远，所以我以图片和资料导入课文，让学生感受到我国器官捐献的缺乏，引发学生的忧患意识，使学生明确捐献器官的意义，为学习文本做好理解和情感铺垫。课文中“我”由当年对父亲捐献角膜的不理解，到成年后亲自捐献父亲的角膜，这种巨大的转变展现了“我”思想认识的升华，我抓住这一线索展开教学。略读教学讲究“简”、“略”，但也需要有“精”的部分，要做到略中有精，整体把握求“略”，重点感悟求“精”。由于受教学时间限制，略读课文中需要“精”读的点更突出，更集中。这篇课文中，我精读父亲的两段话。通过不同形式的读，使学生从父亲的话中有所感悟。另外，我延伸了温迪的故事，让学生说说读完故事后的感受和想法，使他们对捐献器官有更深刻的认识。学生抓住重点词句体会人物的思想感情教学难点理解器官捐献的意义体但每年例的膜移植手术的成功给部分盲人带来了光明今天我们一起走进庭几次捐献膜相机板书捐献者母亲父亲学习必备欢迎下载三再读课文感