2023年汉语拼音复习说课稿.pdf

《2023年汉语拼音复习说课稿.pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2023年汉语拼音复习说课稿.pdf（5页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、学习必备 欢迎下载 汉语拼音复习说课稿 一、说教材 本课是小学语文第一册“汉语拼音”部分最后的总复习。复习所学声母，韵母，整体认读音节。这节是对整个汉语拼音的整合，是对汉语拼音的复习和巩固，本次复习有七项内容：一是按声母的顺序连线组成动物图形，通过有趣的练习形式复习声母。二是看图读拼音，把图上的动物恰当地和音节连起来。三是读音节词语：手绢、雨伞、望远镜、草帽、跳棋、面包、水壶、饼干、水果。再将自己秋游时想带的物品的音节词语涂上颜色。四是看图讲故事。图中有音节提示，图意是：小兔要过独木桥去学校，正遇上河对岸猴伯伯带着小猴也要过桥。它们怎样过桥？让学生发挥想象把故事讲完。这是一项观察、思维、表达的

2、综合训练。五是巩固已认识的字。这些词只要求学生会读，不要求书写。六是读儿歌，背儿歌。目的是在阅读中巩固汉语拼音，引导学生在观察中注意想象。七是声母、韵母和整体认读音节的系统复习。字母分类按顺序排列，以帮助学生区别和记忆。本课可分两课时，我要说的是第一课时的教学，本课时要完成一下教学目标：1、对声母进行系统的归类复习，读准音、认清形、能正确书写。2、通过给动物挂牌、联系生活实际拼读音节、拼读儿歌等多种学习必备 欢迎下载 形式的游戏活动，使学生更熟练准确地拼读音节。本课时的教学重点、难点是：、掌握声母。、能准确地拼读。课前准备：课件 二、说教法 语文课程标准指出：“学生是学习和发展地主体，语文课程

3、必须依据学生身心发展的特点，关注学生的个体差异和不同的需求，创设情景，激发学生兴趣，引发学生自主合作，探索性地学习。通过小组的力量来解决问题，掌握知识，树立学生的自信心。”因此，我本着“生活是教学的源泉”这一精神实质来设计本课，加强书本知识与生活内容的沟通，拉近了学生生活和教材内容的距离。同时，生动有趣的图片和拼音卡片的合理利用，加强了学科之间的整合，使得语文课堂变得开放而富有创新的活力，创设了和谐平等的教学氛围。在拼读音节练习中，可让学生独立完成，多在小组内交流，提高拼读能力，教师重点辅导差的学生。拼读音节要换用各种各样的形式，提高学生的兴趣。复习声母时，着重指导区别形近字母和音近字母；重点

4、复习复韵母和鼻韵母的读法，可以对比着读；整体认读音节可分类读，以帮助学生整体识记。三、说学法 如何让学生学会学习，这是实施素质教育的一个重要任务。而学连线组成动物图形通过有趣的练习形式复习声母二是看图读拼音把图上音节提示图意是小兔要过木桥去学校正遇上河对岸猴伯伯带着小猴也要是在阅读中巩固汉语拼音引导学生在观察中注意想象七是声母韵母和整学习必备 欢迎下载 生是否掌握一定的学习方法，并能选择和运用恰当的方法进行有效的学习，是他们主体作用能否发挥的又一重要体现。在这一点上，首先要求教师在拼音教学中应重视指导学法，增强学法指导的意识，培养学生学会学习的能力，把学习的主动权还给学生，让学生真正做课堂的主

5、人。教师重视教给方法，教给规律，以达到“教是为了不教”这一教学目的。在指导学生区分相近的声母时，引导学生根据所学自己总结区分方法，如区分 b、d、p、q 这四个声母时，学生说出用儿歌、手势等方法来区分，这样学生在刚刚学习汉语拼音时就能掌握一定的学习方法，为后来的进一步学习创造良好的开端，而良好的开端是成功的一半，还用愁学生自主学习的能力得不到培养吗？四、说教学过程（一）创设情境，导入新课 出示拼音王国的画面，引导学生到那里去做游戏，激发学习兴趣。（二）创设情境，复习声母 1、引导学生区分相近的声母：b d p q f t n m 2、出示声母表，指名认读。3、连线，给声母找家的游戏。3、完成课

6、本“我会连”（三）游玩动物园 恭喜所有的小朋友，现在我们都来到了动物园了。、动物园里有很多动物，它们很想和大家交朋友，你们愿意吗？连线组成动物图形通过有趣的练习形式复习声母二是看图读拼音把图上音节提示图意是小兔要过木桥去学校正遇上河对岸猴伯伯带着小猴也要是在阅读中巩固汉语拼音引导学生在观察中注意想象七是声母韵母和整学习必备 欢迎下载 现在去看看吧！第一位动物朋友出场了，谁认识它？（逐一出示 8 种动物图片）、现在动物园的叔叔，阿姨要招聘一些小朋友给这些动物挂上牌子，让所有人都能和这些动物交上朋友准确叫出它们的名字，谁想来应聘？不过应聘者得先把这些音节读准，才能准确地给动物挂上牌子。（学生自己试

7、着读音节）3、连线。4、反馈。5、拓展：给水果名称连线。（四）秋游你想带什么？复习拼音。同学们这么喜欢去旅游，我们得准备充分去旅游啊，你想带什么东西去秋游呢？、指名说说你要带的物品？（老师及时指出他所带的是吃的、用的还是玩的）、老师这儿也有一些吃的东西，你知道是什么吗？出示音节词语，请同学认读、吃的东西带齐了，那么我们来看看用的和玩的东西（每读准一个音节，出示这个物品的图画）4、打开课本，看到“读读画画”，你想带哪些东西去？把你想带的东西涂上自己喜欢的颜色。然后再拼一拼。5、说说你带什么物品去秋游，为什么？（五）、布置作业 连线组成动物图形通过有趣的练习形式复习声母二是看图读拼音把图上音节提示图意是小兔要过木桥去学校正遇上河对岸猴伯伯带着小猴也要是在阅读中巩固汉语拼音引导学生在观察中注意想象七是声母韵母和整学习必备 欢迎下载 自制动物图片，并用拼音标上动物名称。连线组成动物图形通过有趣的练习形式复习声母二是看图读拼音把图上音节提示图意是小兔要过木桥去学校正遇上河对岸猴伯伯带着小猴也要是在阅读中巩固汉语拼音引导学生在观察中注意想象七是声母韵母和整