2022年小学语文集体备课活动记录.docx

《2022年小学语文集体备课活动记录.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年小学语文集体备课活动记录.docx（8页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、精选学习资料 - - - - - - - - - 学校语文集体备课活动记录 主备人：参与人员 : 语文教研组成员 备课地点： 阶梯教室 学科：语文 主备年级： 四年级 时间： 10 月 11 日 备课中心问题： 1 、读懂课文,体会作者说明事物的方法,是本课教学的重点；了 解太阳的有关学问是教学的难点； 2 、指导同学运用学到的写作方法写话,提高写作才能； 3 、考虑到说明文比较枯燥,缺乏乐趣,可以制作一些幻灯片,比 较直观、形象；过程描述：一、创设情境：二、初读课文：三、再读课文,明白特点：四、复述特点 五、拓展练习 六、总结 争论结果： 1 、读懂课文,体会作者说明事物的方法,是本课教学的

2、重点；了 解太阳的有关学问是教学的难点；2 、指导同学运用学到的写作方法写话,提高写作才能；反思：一、以促进同学进展为根本理念,尽量让同学成为学习的主人,把“ 读中领会,自主探究” 贯穿于教学的始终；老师做引领者,为同学制造情境；名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 6 页精选学习资料 - - - - - - - - - 让同学在自主愉悦、轻松的氛围中自主学习；整节课都环围着质疑导读的教 学模式,培育同学自主摸索,合作沟通的才能；实现导与学的和谐统一,构 建和谐的语文课堂教学；二、本节课的内容适合同学心理,在课程改革的新课标指引下；我以开 阔同学视野,拓展同学思维为教学主线,

3、通过本节课学习,同学不仅由于课 文中智能汽车的功能和特点而赞叹,更能大胆想象；为将来的智能汽车设计 出更多令我们意想不到的功能；例如：在智能汽车的两侧安上翅膀,必免交 通堵塞带来不便,再如把智能汽车的车轮安上升降,当遇到水面时,汽车可 以像船一样在水中行驶；由此可以看出同学是无暇的；他们的想象力更是无 尽的；本节课的教学使我感受很深,我在为同学们的想象力惊憾的同时,也 在为我的职业而骄傲；只要我们细心的培育每一株幼苗都会绽放出艳丽的花 朵；三、在教学将来的智能汽车时, 让同学一方面要明白作者说明事物的方法 , 初步学习阅读说明文的方法 ; 另一方面要懂得课文内容 , 明白将来的智能汽车的有关学

4、问 , 初步熟识人类与汽车的亲密关系 , 激发同学学习自然科学学问的爱好 . 四、不足之处 : 朗读指导和训练仍可以再强化一些. 俗语说 : 读书百遍 , 其义自见 . 应重视同学通过各种形式的朗读 , 如对比读 , 男女声对读 , 小组合作朗读等形式 ,使同学在读中懂得 , 读中领会课文的说明方法 . 将来的智能汽车第一次教案将来的智能汽车其次次教案教学流程：一、导入新课,板书课题名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 6 页精选学习资料 - - - - - - - - - 同学们,汽车是我们熟识的一种交通工具；汽车进展到今日,与人们的生活已经密不行分；这节课,我们将明白和熟

5、识一种智能汽车,它将把我们 带入将来崭新的科技时代；将来的智能汽车；板书课题；懂得“ 智能” 的意思；二、初读课文,整体感知 1、自读课文；要求：读准字音,读通句子；2、默读课文；摸索文章说明的内容将来智能汽车的优点；3、同学回答；舒服 安全 快捷 便利 老师相机板书：优点 三、精读课文,深化懂得 1、齐读课文 13 自然段；2、懂得故事；3、懂得重点句子；（1）“ 他闲适地坐在座位上,安全带自动系在他身上；”懂得“ 闲适” 的意思并造句,再读一读这句话,看看这句话写出了智能汽车 的什么优点；（舒服、便利 2 “ 一路上,汽车似乎长了脚和眼睛一样,自动躲开障碍物,转弯,超车,洪刚就在座位上喝牛

6、奶,边欣赏着窗外精妙的景色；”认真读读这句话,想想这句话写出了智能汽车的什么优点；3 ）“ 瞧,洪刚的这辆车够神吧！”名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 6 页精选学习资料 - - - - - - - - - 怎样读好这句话？练读；指名读；这辆车神在哪儿？它与现在的车有什么区分？（出示图片,指名回答）4、齐读第四自然段；（1）这辆智能汽车由哪些部分组成的？用笔画一画；（2）看这些组成部分,想想智能汽车最大的特点是什么；同学回答,老师板书；（板书：特点 全部自动化）5、自由读第五自然段；（1）说说你读懂了什么,有什么不懂；（2 老师引导 : 这部分装置第一确定了你在哪儿和去哪

7、儿,然后帮你挑选最 佳路线；（3）打个比方懂得,这部分就像汽车的什么？（大脑,指挥员）（4）在体会读这一段；6、分组合作学习 6、7、8 自然段；（1）读一读,说说读懂了什么；（2）打个比方来说明；（3）汇报学习弟 6 自然段的情形,课件演示,帮忙懂得；（4）汇报 7、8 自然段；同学自己板书 7、再默读 48 自然段；看看这一部分作者是按什么次序写的；板书：整体部分6、7、8 自然段打的比方；汽车原理学问变得好玩味；引导同学学习从整体到部分的说明方法；四、创新思维,训练才能 1、做活动；名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 6 页精选学习资料 - - - - - - - -

8、 - 2、观赏将来智能汽车的图片；3、创新想象；五、总结全文,激发情感；同学们,汽车的显现,推动了社会的进步,使人们进入了科学时代；未 来智能汽车又使我们看到了科学技术的日新月异,迅猛进展；我们从小就要 爱科学、学科学,长大了用我们的学问、聪明,制造出更多的高科 技产品,使它更好地为人类服务；板书设计：想象 说明文 7. 将来的智能汽车 功能 优点 科技进步 将来拥有 教学反思：1、以促进同学进展为根本理念,尽量让同学成为学习的主人,把“ 读 中领会,自主探究” 贯穿于教学的始终；老师做引领者,为同学制造情境；让同学在自主愉悦、轻松的氛围中自主学习；整节课都环围着质疑导读的教 学模式,培育同学

9、自主摸索,合作沟通的才能；实现导与学的和谐统一,构 建和谐的语文课堂教学；2、本节课的内容适合同学心理,在课程改革的新课标指引下；我以开 阔同学视野,拓展同学思维为教学主线,通过本节课学习,同学不仅由于课 文中智能汽车的功能和特点而赞叹,更能大胆想象；为将来的智能汽车设计 出更多令我们意想不到的功能；例如：在智能汽车的两侧安上翅膀,必免交 通堵塞带来不便,再如把智能汽车的车轮安上升降,当遇到水面时,汽车可名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 6 页精选学习资料 - - - - - - - - - 以像船一样在水中行驶；由此可以看出同学是无暇的；他们的想象力更是无 尽的；本节课

10、的教学使我感受很深,我在为同学们的想象力惊憾的同时,也 在为我的职业而骄傲；只要我们细心的培育每一株幼苗都会绽放出艳丽的花 朵；3、在教学将来的智能汽车时, 让同学一方面要明白作者说明事物的方法 , 初步学习阅读说明文的方法; 另一方面要懂得课文内容, 明白将来的智能汽车的有关学问 , 初步熟识人类与汽车的亲密关系 学学问的爱好 . 4、不足之处 : , 激发同学学习自然科名师归纳总结 - - - - - - -朗读指导和训练仍可以再强化一些. 俗语说 : 读书百遍 , 其义自见 . 应重视同学通过各种形式的朗读, 如对比读 , 男女声对读 , 小组合作朗读等形式,使同学在读中懂得 , 读中领会课文的说明方法. 第 6 页,共 6 页