2023年河流和湖泊说课稿.处理优.pdf

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1、学习必备 欢迎下载 2.4 河流和湖泊说课稿 一 对本节教材做以下的分析：世界的河流和湖泊教材图文并茂,内容丰富,体现了新课程标准中学习对生活有用的地理的基本理念。从教材结构上看，本节课既是学习地形的一种延伸和扩展，又为下面学习世界的海洋奠定了基础，具有承上启下的作用，因此本节课是教材的重点。那如何把握重点，突破难点，实现本节课的教学目标呢？那就要采用适宜的教学方法和教学手段。教法的选择要根据教无定法、贵在得法和以学为法的原则，这是新课程“以人为本”的教育思想的体现。二 教学方法 在本节课教学活动中，我采用讲练结合的启发引导式教学方法和图形图表演示法。我采用这种教法的依据有三：一是现代教学研究

2、证实真正的理解是学习者对知识的主动再构建。知识再构建依靠提出问题，引导推测，鼓励大胆猜测与想象，解决问题，主动建构知识体系。二是根据“二期课改”精神，教师转变课堂角色，由知识的传播者转变为学生主动学习活动的指导者、合作者与促进者。三是把抽象的地理事物通过直观的图形图表表现出来，变难为易，学生更容易理解。在教学手段上，充分发挥多媒体课件的作用，把多媒体信息如文字、图象、声音等有机集成并显示在屏幕上，以强化教学的直观性，帮助学生理解记忆，提高教学课堂效率。三 学生学法 教学矛盾的主要方面是学生的学。教是手段，学是中心，会学才是目的。教师在教学中必须“授之于渔”，培养学生独立获取知识的能力，以实现新

3、课程理念终生学习的目标。基于以上考虑，本节课我主要从以下几个方面渗透学法：首先，在生理上，青少年好动，注意力易分散，爱表现自己，抓住这一生理特点，创造多种机会和条件，让学生参与进来，提出自己解决问题的办法，发挥学生学习的主动性，使学生学会合作学习。这样可使学生在探究性学习中，掌握比较、分析综合，归纳总结等科学的学习方法。其次，有效利用互联网和图书馆知识量丰富、资源共享这些优点，我鼓励学生从互联网和图书馆中获取知识，向学生介绍一些网站，搜索引擎和关键词，教给学生独立获取知识的方法。本节课教学总的思路是以知识结构为线索，激发学生的学习动机，通过师生问答，把教师的认知结构转化为学生的认知结构。整个教

4、学过程我将围绕“世界主要河流湖泊的分布，河流湖泊对人类的作用”这一主线来组织教学。通过构建问题情景、合作讨论来完成。教学目标：知识与技能：1 知道外流河和内流河的概念，并能学会在地图上找出内流河和外流河。2 在地图上能迅速找到尼罗河、亚马孙河、长江、密西西比河、刚果河。并能学会比较河流长度、流域面积和流量情况即利用地形图判断河流的流向。3 在地图上找寻五大湖、死海、咸海的地理位置并懂得湖泊的功能。4 举例说出河流和湖泊的作用。方法与过程：利用地理景观图，培养学生收集资料的本领，通过各河流的比较，培养综合分析的能力。情感态度价值观：培养学生树立环保的意识，学会培养学生从身边的河流开始，保护身边的

5、河流。教学过程：一“大地的动脉”河流“大地明珠”湖泊 学习必备 欢迎下载 提问：人类古代文明的发祥地，几乎都位于大河沿岸，你能举例吗？看世界地形图，你能找到哪些河流？引入概念：外流河、内流河。常年河、时令河、运河。咸水湖，淡水湖。二 世界上的主要河流和湖泊 1 认识世界的主要河流和湖泊 填出世界主要的河流和湖泊 填出世界主要的运河 在世界地形图上找出世界主要的河流与湖泊说说出其所在大洲如尼罗河 亚马孙河 多瑙河 密西西比河 黄河；里海 苏必利尔湖 贝加尔湖 死海 纳木错 介绍这些河湖它在哪里？有什么特征？（长短？流向？为什么而有名？）提问我们如何更清楚的认识这些著名的河湖？借助地图；可以用什么

6、地图获取有效的信息？世界地形图世界主要的河流湖泊 列表法是重要的学习方法，合作探究完成表格 河流 世界长度排名 流向 注入海洋 所在大洲 尼罗河 亚马孙河 长江 密西西比河 1.世界上流量最大的河是（）；2.流量第二位的河是（）其流向是（）；3.流经国家最多的河是（）其流向是（）；4.含沙量最大的河是（）其流向是（）说一说面积最大的湖泊是哪一个，面积最大的淡水湖泊是哪一个。你知道世界最深的湖泊是哪个？利用网络查找你最感兴趣的河流或湖泊（各一个）介绍死海地理位置 阅读咸海 阅读：咆哮的刚果河 世界之最 世界最长的河流是 世界水量最大的河流是 世界水量第二大河是 世界第三、中国第一大河是 世界第四

7、长河是 世界上面积最大的淡水湖是 世界上面积最大的咸水湖是 世界上最深的湖泊是 2 河流下游的三角洲 请根据图判断湖泊和河流 提问：河流下游是什么地形？为什么会形成这种地形 完成填空 习世界的海洋奠定了基础具有承上启下的作用因此本节课是教材的重点人为本的教育思想的体现二教学方法在本节课教学活动中我采用练结合引导推测鼓励大胆猜测与想象解决问题主动建构知识体系二是根据二期学习必备 欢迎下载 （）三角洲，位于（）（国家）境内，濒临（）海，属于地中海 气候，是世界重要的（）（选择水稻、葡萄、长绒棉三者其一）产区。（）三角洲，位于孟加拉境内，濒临（）湾，属于热带季风气候，是世界重要的（）（选择天然橡胶、

8、黄麻、棉花三者其一）产区。（）三角洲，位于（）（国家）境内，濒临（）洋，属于热带雨林 气候，是世界重要的（）（选择 木材、甘蔗、水稻三者其一）产区。三 河湖对人类的意义 观看一组河流的图片和介绍 走遍世界去问河；盘点世界上对于人类生存最为重要的河流；世界各地的河流多姿多彩，如一条条美丽的缎带点缀着我们生存的大地，也影响着我们很多人的生活。湄公河，干流全长 4880 公里，是亚洲最重要的跨国水系，世界第六大河流。这条河使得在东南亚大部分地区进行运输和农耕成为可能。在越南湄公河三角洲地区，大部分的经济是建立河流运输上的。超过六千万人依赖湄公河（长 2 668 千米，流域面积 63 万平方千粕及其支

9、流的水源，支持他们的粮食、食水、运输及其他的日常生活 恒河用丰沛的河水哺育着两岸的土地，给沿岸人民以灌溉之利，用肥沃的泥土冲积成辽阔的恒河平原和三角洲，勤劳的恒河流域人民世世代代在这里劳动生息。恒河是一条重要的经济水道。瓦拉纳西城位于恒河岸堤区域，但更为著名的是它的宗教意义。瓦拉纳西城位于但河岸堤区域，是印度教最为重要的城市。许多信徒相信一生中至少要在恒河沐浴一次以净化灵魂，否则他们的人生不能为完整的。伏尔加河是欧洲最大的河流。对于俄罗斯来说这条河至关重要这个国家包括莫斯主要城市都位于伏尔加河流域。多瑙河是欧洲第二长河。它的重要意义在于，作为交通路线和饮用水源，它穿越了欧洲（流经欧洲 10 个

10、国家）。同时，这条河也曾给古典音乐作曲家如约翰施特劳斯等带去创作灵感。亚马逊河是南美第一大河，也是世界上流域面积和流量最大的河流亚马逊河是拉丁美洲人民的骄傲。它浩浩荡荡，千回百转，滋润着 800 万平方公里的广袤土地，孕育了世界最大的热带雨林，使亚马逊河流域成为世界上公认的最神秘的“生命王国”。习世界的海洋奠定了基础具有承上启下的作用因此本节课是教材的重点人为本的教育思想的体现二教学方法在本节课教学活动中我采用练结合引导推测鼓励大胆猜测与想象解决问题主动建构知识体系二是根据二期学习必备 欢迎下载 尼罗河是非洲东北部的主要交通动脉之一此外，沿河岸堤区域土壤肥沃地带构成了该地区唯一可耕种的土地。密

11、西西比河为北美洲河流之冠，中央河流大动脉，已成为世界上最繁作为高度工业化国家的忙的商业水道之一。河流：生命线 合作探究:河湖对人类的意义 1.为人们提供生活和工农业生产用水 2.交通：发展航运 3.能源：修建水电站 4.资源：灌溉、养殖、提供盐等资源 5.休闲娱乐：发展旅游 6.生态：鸟的天堂，对生物多样性，保持生态平衡意义重大 7.蓄水防洪，调节气候 河湖对人类的意义如此巨大，我们应该 自主探究：亚洲的河流？亚洲有哪些主要河流？判断亚洲河流的流向？亚洲河流水系流向总体有什么特征？为什么会呈现出这样的特征？亚洲的河流与地形的关系亚洲地势“中间高，四周低”的特征决定了亚洲河流多发源于中部，随地势

12、向四周流，分别向东、向南、向北注入太平洋、印度洋和北冰洋，呈放射状分布。地形、地势特点决定河流分布和流向 不知同学们有没有发现，世界有的地区河湖众多，有的地区河湖稀少，有的河流水量充足，有的河流却缺乏水源，出现断流这是为什么呢？探究 2：1、在图上找到亚马孙河、尼罗河和塔里木河 2、说说这三条河流的水量特征。3、为什么会有这样的差异？亚马孙河流域：热带雨林气候终年高温多雨，十分潮湿。尼罗河源于赤道附近，流经热带草原气候和热带沙漠气候区，流域内一年中有明显干湿两季，尼罗河自古定期泛滥，孕育了古老的埃及文明 塔里木河流经温带大陆性气候区，冬冷夏热，降水较少，蒸发量大。河流水源主要来自高山融雪，季节性明显。成片的胡杨林是塔里木河流域独特的风景。习世界的海洋奠定了基础具有承上启下的作用因此本节课是教材的重点人为本的教育思想的体现二教学方法在本节课教学活动中我采用练结合引导推测鼓励大胆猜测与想象解决问题主动建构知识体系二是根据二期