2023年流动的组织.精品教案.pdf
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1、学习必备 欢迎下载 流动的组织-血液教学设计 一 教学目标(一)知识与技能 1、了解血液的成分和主要功能。2、了解红细胞和白细胞的区别。(二)过程与方法 解读血常规化验单,了解贫血、化脓以及伤口血液逐渐凝固等相关知识,培养学生应用所学知识解决实际问题的能力(三)情感态度与价值观 消除学生对血液的恐惧,加强学生对血液重要性的认识和关注。二 教学重点、难点 重点:血细胞的形态结构及功能。难点:血细胞的功能。教会学生看血常规化验单。三 教学设计 欣赏一张图片(立交桥、桥上许多来往的车辆、车上的人和货物),城市中每天都有许多繁忙的运输线,运输线上运动的车辆就将人和物品运输到相应的地点。而在你感觉不到的
2、情况下,你的身体里(手比身体)同样也有着一条条繁忙的运输路线(请看,展示 PPT),遍布全身的血管;血管中流动的血液就将来自消化道的营养物质和来自肺部的氧气,运往身体的每一个细胞并将细胞新陈代谢所产生的废物及时运走。现在有三种液体供你选择,分别是血液、葡萄糖注射液和生理盐水注射液,如果你是医生,你会选择哪种液体对失血过多的病人进行抢救呢?合作探究(1)整体感知 血液中有大量能够完成物质运输等功能物质,血液又是一种组织,属于结缔组织。血液可以流动,因此称做“流动的组织(2)双边互动 互动 1 教师引导学生观察血液分层的动画,思考:含有抗凝剂的血液,离心或者静置一段时间后,为什么现分层现象?分成了
3、几层?明确 血液中含有不同的组成物,它们的质量不一样,所以,含有抗凝剂的血液离心或静置一段时间后,就会逐渐分成上下两层,以及中间一薄层白色物质。互动 2 你认为血液可能是由哪几部分组成的?明确 血液是由上层的淡黄色半透明液体,下层深红色部分以及中间的很薄的一层白色物质组成的。红细胞和所含的血红蛋白在下层深红色的物质里,白细胞和血小板在中间很薄的一层白色物质中。学习必备 欢迎下载 互动 3 我们分组合作学习,阅读 p60-62 内容,进行血液成分的自我介绍(角色扮演)。完成下面问题:名称 血细胞 红细胞 白细胞 血小板 形态 两面凹圆饼状 球状体积最大 不规则体积最小 数量 最多 最少 细胞核
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