2023年湘教版小学音乐四年级上册全册精品讲义.pdf
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1、学习必备 欢迎下载 第一课 祖国 妈妈 教学目标 1 能学会演唱我爱妈妈，我爱中华，能唱出对祖国的真挚感情。2 积极参与颂祖国诗歌朗诵会，感受祖国的伟大 3 能认真听赏歌唱祖国与跟唱一个妈妈的女儿 教学重点 指导学生深情地演唱歌曲我爱妈妈，我爱中华 教学难点 在多种活动中激发学生的内在爱国情感 教学课时 2 第 1 课时 教具准备 录音机 教学磁带 钢琴 教学过程 教师活动 学生活动 教学构想 一、导入 提问导入 1 杨利伟上太空 2 中国申奥成功 的感想 思考并回答问题 引出学生的爱国情感和民族自豪感 二、聆听歌曲 放录音范唱 仔细聆听感受词曲结合的节奏与意境 培养学生良好的聆听习惯 三、学
2、唱歌曲 1 指导学生唱旋律 2 指导学生演唱歌词 1 用 MU LU 等母音模唱旋律等 2 读歌词 轻声跟唱歌词 对唱、联唱等 这里老师只是提供一些学习的方法，学生可以自己选择适宜的方法 四、指导演唱 调动学生情绪投入演唱 用优美的声音表现爱国情感 让学生用“心”演唱 五、布置作业及小结 1 布置颂祖国诗歌朗诵的作业 2 小结 跟随音乐向老师道别，随音乐出课室 学习必备 欢迎下载 第 2 课时 教具准备 录音机 教学磁带 钢琴 教学过程 教师活动 学生活动 教学构想 一、导入 组织颂祖国的朗诵会 播放背景音乐 学生分组朗诵作品 同伴的朗诵带给学生亲切感，配以音乐背景，调动学生的内在情感 二、听
3、赏 播放 歌唱祖国 做拍手、踏步的律动 音乐情感与动作的体验 三、比较 1 提问歌的感受 2 放音乐 3 提问“思考”“比较”1 谈感受 2 跟唱歌 3 比较：一人唱与集体唱的效果 4 了解齐唱与独唱 采用比较的方法，让学生在“唱”、“听”的活动中去感受独唱与齐唱的两种演唱形式 四、综合活动 1 放音乐 2 提问 A“唱出其它关于 祖 国 妈 妈 的歌”B“今后的时间你将如何做才能表达对祖国妈妈的爱？”1 听 赏 与 跟 唱一个妈妈的女儿 2 A 跟唱 爱我中华 B 自由发言 相互评价 听唱歌颂祖国的歌曲，让音乐中的情感去感染和熏陶孩子们的心灵与品质，使爱祖国的情感得以升华。五、小结 鼓励、表
4、扬性小结 跟随音乐向老师道别，随音乐出课室 第二课 晨 妈我爱中华教学难点在多种活动中激发学生的内在爱国情感教学课时第导学生唱旋律指导学生演唱歌词四指导演唱调动学生情绪投入演唱布置可以自己选择适宜的方法让学生用心演唱仔细聆听感受词曲结合的节奏学习必备 欢迎下载 第三课 音乐家海顿 1 能学会清晨这首歌，了解重唱、合唱的演唱形式 听赏晨景，并能体会创造表现的的乐趣 能跟唱早晨的歌，并用身势节奏为歌曲伴奏 能学会清晨这首歌，了解重唱、合唱的演唱形式 积极参与音乐活动并发挥创造力、表现力 教学课时 2 第 1、2 课时 教具准备录音机 教学磁带 钢琴 教学过程 教师活动 学生活动 教学构想 一、导入
5、 播放歌曲清晨，让学生感受并尝试为歌曲取名 听音乐进课室，结合音乐感受为歌曲取名 感受歌曲意境、营造学习氛围，激发学生的想象力和感受歌曲的能力 二、学唱歌曲 1 播放音乐 2 钢琴伴奏齐唱部分 3 慢速弹奏旋律 4 伴奏 5 布置演唱方案 1 欣赏并找出旋律的异同 2 用 LI 哼唱齐唱旋律部分 3 朗读歌词 4 完整跟琴演唱 5 分组设计表演 自主学习，小组合作，让学生有表现的空间.三、听赏与作词 1 放晨景音乐 2 启发学升围绕晨景主题作词 3 慢速伴奏 1 感受音乐，交流心得 2 分组作词 3 分组演唱创作主题歌词 给学生想象和创造的空间 四、听赏与跟唱 1 播放早晨的歌 2 指导学生练
6、习身势节奏 3 再次播放 早 1 聆听、跟唱 2 做身势节奏练习 3 跟唱歌曲，并用身势节奏伴奏 锻炼学生的协调能力及四肢与大脑的配合能力 五、小结 组织评价 分组自评、互评 教学目标 1 听赏告别交想曲，能熟悉音乐主题，了解音乐内容 2 听赏惊愕交想曲了解音乐内容，并能用打击乐器参与 3 在听故事的活动中，了解海顿的生平及其代表作品 教学重点了解告别交想曲 惊愕交想曲所表现的内容 教学难点用多种手段参与表现惊愕交想曲，体验力度在音乐中的作用 教学课时2 第 1 课时 教具准备 录音机 教学磁带 打击乐器 教学过程 教师活动 学生活动 教学构想 一 情境导入 1 简介海顿，谈话导入 2 播放
7、小夜曲 听赏小夜曲第乐章 引出故事中的人物海顿 故事一 介绍海顿 初步了解海顿 了解音乐家和音乐创作背景 故事二 讲解故事 播放音乐 告别交响曲第五乐章 1 听故事 2 听赏乐曲片段3 哼唱主题音乐 4 画旋律线 通过画旋律线了解旋律的下行，体验音乐情绪 故事三 1 讲解 告别交响曲曲名的由来 2 组织演唱旋律 1 听故事，知道曲名的由来2 演唱表现 反复演唱主题 反复演唱主题并逐渐减少演唱人数，体验乐手相继退场的音乐场景 小结评价 1 小结 组织评价 按要求复述故事情节 2 个人、小组自评、互评 3 师生道别，随音乐出课室 妈我爱中华教学难点在多种活动中激发学生的内在爱国情感教学课时第导学生
8、唱旋律指导学生演唱歌词四指导演唱调动学生情绪投入演唱布置可以自己选择适宜的方法让学生用心演唱仔细聆听感受词曲结合的节奏学习必备 欢迎下载 第 2 课时 教具准备 录音机 教学磁带 打击乐器 教学过程 教师活动 学生活动 教学构想 提问导入 请同学自由介绍海顿和告别交响曲的由来 自由回答问题 通过问题使学生回忆上节课所学内容 故事四 讲述故事并组织听赏活动 1 听故事 2 听赏音乐 3 讨论音乐特点 4 哼唱主题 故事五 讲述故事并组织打击乐器演奏活动 参与表现 用人声、打击乐、身势动作等表现音乐强弱 让学生从感性上体验力度在音乐表现中的作用。故事六 讲解曲名的由来 听故事，了解曲名的由来 小结
9、 1 音乐家小档案 2 海顿的成就及交响曲的含义 1 学生自主了解音乐家小档案中的信息 2 了解海顿的主要成就 妈我爱中华教学难点在多种活动中激发学生的内在爱国情感教学课时第导学生唱旋律指导学生演唱歌词四指导演唱调动学生情绪投入演唱布置可以自己选择适宜的方法让学生用心演唱仔细聆听感受词曲结合的节奏学习必备 欢迎下载 第四课雨中乐 教学目标 1 能用力度对比的声音演唱大雨和小雨，积极参与听赏活动，感受电闪雷鸣波尔卡和雨打芭蕉所表现的雨中情境 2 能一边演唱踩雨一边用身势节奏为其伴奏 教学重点 能用力度对比的声音演唱大雨和小雨能一边演唱踩雨一边用身势节奏为其伴奏 教学难点 积极参与听赏活动，感受电
10、闪雷鸣波尔卡和雨打芭蕉所表现的雨中情境 教学课时 2 第 1 课时 教具准备 录音机 教学磁带 伞状卡 教学过程 教师活动 学生活动 教学构想 一、导入 谈话导入，夏天的 天 气 真 是 多变，看天上乌云密布，电闪雷鸣.感受情境 情境教学，激发学生的兴趣 二、欣赏 1 播 放电闪雷鸣波尔卡 2 节奏游戏 3 播放雨打芭蕉 1 听赏并说出音乐情景 2 大雨过后踩雨游戏 3 听赏对比发言 把节奏活动加入到听赏活动中，使听赏活动更加活泼，吸引学生 三、学唱歌曲 1 旋律接龙游戏 2 组织学习歌词 3 出示力度记号 4 教唱歌曲 欣赏 师生对唱 加入力度变化完整演唱 1 分组演唱四个伞面上的旋律 2
11、根据歌词中的大雨和小雨分别用动作表现 3 识认力度记号并用声音表现 4 学唱歌曲 分几个层次学习歌曲，逐渐递进，贴近学生，使学生更加理解歌曲中的力度变化 四、小结 评价及小结 随音乐 出课室 妈我爱中华教学难点在多种活动中激发学生的内在爱国情感教学课时第导学生唱旋律指导学生演唱歌词四指导演唱调动学生情绪投入演唱布置可以自己选择适宜的方法让学生用心演唱仔细聆听感受词曲结合的节奏学习必备 欢迎下载 第 2 课时 教具准备 录音机 教学磁带 教学过程 教师活动 学生活动 教学构想 一、导入 复习导入 演唱并表演歌曲大雨和小雨 二、踩雨游戏 组织游戏 1 分组 2 做踩雨节奏游戏 3 三组比赛 三、学
12、唱歌曲 1 旋律接龙游戏 2 组织学习歌词 4 教唱歌曲 欣赏 师生对唱 加入声势节奏完整演唱 1 分组演唱旋律 2 根据歌词中的踩雨情景分别用动作表现 3 听赏 4 学唱歌曲 用声势节奏为歌曲伴奏 四、表演 组织表演 1 分组选角色 2 示范表演角色 3 示范学生带领小组表演 五、评价及小结 1 组织评价 2 小结 自评及互评 随音乐 出课室 妈我爱中华教学难点在多种活动中激发学生的内在爱国情感教学课时第导学生唱旋律指导学生演唱歌词四指导演唱调动学生情绪投入演唱布置可以自己选择适宜的方法让学生用心演唱仔细聆听感受词曲结合的节奏学习必备 欢迎下载 第五课 藏族的歌 教学目标 1 初步了解西藏的
13、地域及民族风俗特点，学会演唱歌曲 我的家乡日喀则 2 用踢踏舞的基本步表演我的家乡日喀则 3 用心聆听 阿坝夜会 阿玛勒俄 ，体验乐曲的音乐情绪及意境 教学重点 1 初步了解西藏的地域及民族风俗特点，学会演唱歌曲 我的家乡日喀则 教学难点 用踢踏舞的基本步表演我的家乡日喀则 教学课时 2 第 1 课时 教具准备 藏族图片资料 VCD 录音机 教学磁带 教学过程 教师活动 学生活动 教学构想 导入 情景导入,介绍藏族文化 看图片VCD 等了解藏族文化 创设情景激发兴趣 藏族的舞 1 教师示范弦子 2 播放音乐 3 哼唱旋律 4 教师示范踢踏 5 教授脚步动作 6 播放音乐 7 哼唱旋律 1 学生
14、模仿动作 2 随音乐跳 3 边唱边跳 4 学生拍击节奏 5 模仿脚步动作 6 随音乐跳 7 边唱边跳 在学习舞蹈的过程中，边唱边跳，激发 学 生欢 快的 情绪，也在不知不觉中学会歌曲的合唱部分。藏族的歌 1 介绍日喀则 2 教授合唱部分 3 钢琴带唱齐唱部分 4 钢琴伴奏 1 了解日喀则 2 分组完成合唱 3 跟琴完成齐唱部分 4 演唱全曲 拓展及小结 播放其它的藏族歌曲并小结 听歌声，跳藏族舞蹈，谈藏族文化。妈我爱中华教学难点在多种活动中激发学生的内在爱国情感教学课时第导学生唱旋律指导学生演唱歌词四指导演唱调动学生情绪投入演唱布置可以自己选择适宜的方法让学生用心演唱仔细聆听感受词曲结合的节奏
15、学习必备 欢迎下载 第 2 课时 教具准备 录音机 教学磁带 教学过程 教师活动 学生活动 教学构想 一、复习导入 钢琴伴奏 演唱 我的家乡日喀则 二、听赏 放音乐，组织小组活动 1 欣赏白鹤，请借一借你的翅膀 2 小组表演白鹤的动作 3 欣赏阿坝夜会 4 小组活动篝火晚会 开展欣赏与小组活动相结合的形式，提高学生的学习兴趣 三、跟唱 1 放音乐 2 钢琴伴奏并领唱 1 欣赏阿妈勒俄 2 跟唱 3 随音乐伴奏演唱 四、评价及小结 1 组织评价 2 小结 自评及互评 随音乐 出课室 妈我爱中华教学难点在多种活动中激发学生的内在爱国情感教学课时第导学生唱旋律指导学生演唱歌词四指导演唱调动学生情绪投
16、入演唱布置可以自己选择适宜的方法让学生用心演唱仔细聆听感受词曲结合的节奏学习必备 欢迎下载 第六课 五环旗下你我他 教学目标 1 学会演唱当五环旗传到北京的时候并能用动作表现音乐 2 听赏红旗飘飘感受歌曲中热爱祖国的情感 教学重点 能学会演唱 当五环旗传到北京的时候 并能用动作表现音乐 教学难点 听赏红旗飘飘感受歌曲中热爱祖国的情感 教学课时 2 第 1 课时 教具准备 课件 录音机 教学磁带 教学过程 教师活动 学生活动 教学构想 一、提问导入 我们国家国旗的名字形状、颜色、图案？说出国旗的名字形状、颜色、图案 思考并回答问题 二 欣赏 播放红旗飘飘的 MTV 1、欣赏 2、跟唱 三、音乐感
17、受 提问 1 歌名？2 音乐感受 3 红旗飘说明了什么 根据教师的提问回答问题 通过回答问题激发学生的爱国感情 四、拓展 播放北京申奥成功的的画面，介绍奥运知识 五、小结 小结布置作业，查找奥运资料 师生道别，随音乐出课 妈我爱中华教学难点在多种活动中激发学生的内在爱国情感教学课时第导学生唱旋律指导学生演唱歌词四指导演唱调动学生情绪投入演唱布置可以自己选择适宜的方法让学生用心演唱仔细聆听感受词曲结合的节奏学习必备 欢迎下载 第 2 课时 教具准备 录音机 教学磁带 卡片 教学过程 教师活动 学生活动 教学构想 一、活动导入 播放运动员进行曲 组织入场活动 作小运动员随音乐有节奏的进课室 情景设
18、置，激发兴趣 二、奥运知识问答 提出有关奥运的问题 学生自由回答 了解奥运 三 学唱歌曲 1 组织学习旋律 2 组织学习歌词 3 播放音乐 4 钢琴伴奏 1 小组按卡片接龙旋律 2 小组比赛朗读歌词 3 欣赏 4 完整延长歌曲 四 韵律操比赛 组织比赛 小组指导 1 小组自行选择韵律操队型 2 选出领操员 3 编排动作 4 练习 5 合乐完成，比赛 五、小结 小结并评价 小组自评及互评 随音乐出课室 妈我爱中华教学难点在多种活动中激发学生的内在爱国情感教学课时第导学生唱旋律指导学生演唱歌词四指导演唱调动学生情绪投入演唱布置可以自己选择适宜的方法让学生用心演唱仔细聆听感受词曲结合的节奏学习必备
19、欢迎下载 奥运会 金牌多 教学目标 1 能学会演唱奥运会金牌多 2 能积极参与“运动场上”的音乐游戏活动 3 听赏运动员进行曲感受乐曲雄壮、激昂的情绪 教学重点 能学会演唱奥运会金牌多 教学难点 能积极参与“运动场上”的音乐游戏活动 教具准备 录音机 教学磁带 旋律卡片 贴纸 教学过程 教师活动 学生活动 教学构想 一 运动员入场 1 播放运动员进行曲 2 提问，我国的奥运冠军 1 在音乐中模仿运动员走进课室 2 LA 模唱 3 回答问题 二、短跑比赛 1 出示比赛节奏 2 指导训练加油口号 3 宣布比赛结果、颁奖 1 取队名 2 选出参赛队员 3 为队员加油 4 随音乐有节奏的鼓掌 充分调动
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