2023年民主选举投出理性一票精品讲义.pdf

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1、民主选举：投出理性的一票教学设计 一、教学目标 1、知识目标：（1）直接选举和间接选举的含义及优缺点（2）等额选举和差额选举的含义及优缺点（3）民主选举方式的制约因素 2、能力目标：（1）能运用所学的理论知识，评价、权衡四种选举方式的利弊。（2）学会把理论和实际材料结合起来，培养学生理论联系实际的能力。（3）通过讨论，明白选举权和被选举权对于民主和公民的意义，逐步增强和提高政治参与的责任感和实际本领。3、情感态度价值观目标：（1）初步理解民主建设是要与社会进步和经济发展相适应的，拥护我国的民主选举。（2）关注社会的公共生活和公共管理，培养公民意识。珍惜得来不易的选举权和被选举权，认真投出自己的

2、一票选出人民满意得当家人，努力提高自己参与民主政治的意识，增强自己的政治素养。二、教学重点和难点 1、直接选举、间接选举、等额选举、差额选举之间的区别和利弊。（难点）2、我国采用直接选举与间接选举相结合的方式。（重难点）三、教学方法：讲授法、演示法、讨论法。四、教学过程：（一）导入新课 老师：今天我们来学习学习第二课第一框：民主选举：投出理性一票。今天我们现场模拟一个村委会主任的选举场面，大家结合这个活动来共同探究我们今天要学习的内容。幻灯片显示：幸福村村民委员会主任选举 学生开始选举活动（二）讲授新课 探究思考：1.在本次村委会选举中体现了哪些选举方式？2.除此之外，还有哪些选举方式？3.这

3、些选举方式各有什么优点和局限性？学生讨论 一、选举方式的选择 老师：在村委会主任选举中，我们采用的是直接选举的方式，除此之外我们还有间接选举。幻灯片展示国家主席的选举图片。幻灯片显示：选举的分类：从选举人的角度来看，选举方式可以分为直接选举和间接选举。1.直接选举和间接选举（难点）老师：直接选举和间接选举各有何千秋呢？请同学们结合 P16 第一段和方框内的探讨活动，讨论一下它们的优劣，讨论时间 3 分钟，然后归纳总结。学生：直接选举的优点是使每个选民都有表达自己意愿的机会，能选择自己心目中最值得信赖的当家人。间接选举的有点则是适用选民多、分布较广的情况。老师：乙同学总结了两者的优点，很好。那么

4、它们的缺点何在？对比一下两者，间接选举适用于选民多、分布广的情况，那么反过来，直接选举呢？学生：直接选举就不宜用于选民多，分布广的！幻灯片显示：【直接选举】：优点能使每个选民都有表达自己意愿的机会，能选择自己心目中最值得信赖的当家人。局限性不适用于选民较多、分布较广的情况（操作性复杂，成本太高，效率低）【间接选举】：优点适用于选民较多、分布较广的情况下（操作性简单，成本低，效率高。）局限性不能表达每一个公民的意愿 老师：再仔细看看表格，我们可以看出这两者之间存在一种什么关系呢？我有的，你没有；我没有的，你反而有。全体学生：互补！2.等额选举和差额选举（难点）（7 分钟）幻灯片展示等额选举和差额

5、选举的场面 老师：我们从选举人的角度出发，可以把选举分为直接选举和间接选举，那么从被选举人也即候选人的角度看，又可以分为什么呢？幻灯片显示：选举的分类：从被选人（候选人）角度看 正式候选人 应选名额 等额选举 正式候选人 应选名额 差额选举 老师：这两者的优点和局限性又是什么呢？是不是也是互补关系？讨论一下 老师：有哪位同学能给我们说一下？学生：等额选举比较充分地考虑当选者结构的合理性，但却限制了选民的自由选择，积极性受挫。差额选举则为选民行使选举权提供了选择的余地，能让候选人之间形成竞争，但容易出现贿选的情况，我们村的选举就存在这种情况。老师：回答的很正确。能否充分考虑当选者结构的合理性、能

6、否形成竞争、是否限制选民的自由选择和选民积极性有没有受影响，这是两者的区别所在。幻灯片显示：【等额选举】：优点可以比较充分地考虑当选者结构的合理性 局限性限制选民的自由选择，选民可能误以为将要当选者已事先“内定”，影响参加选和实际材料结合起来培养学生理论联系实际的能力通过讨论明白选举权护我国的民主选举关注社会的公共生活和公共理培养公民意识珍惜得来举等额选举差额选举之间的区别和利弊难点我国采用直接选举与间接选举的积极性 适用范围在极少数情况下才被采用。【差额选举】：优点为选民行使选举权提供了选择的余地 局限性在被选举人之间会形成相应的竞争，容易导致虚假宣传、金钱交易等情况发生 老师：从表格上的对

7、比，我们可以看出两者的优点和局限性，这两者很明显的也是互补关系。3.制约选举方式选择的因素 老师：直接选举、间接选举，等额选举、差额选举，都有各自的优点，也都存在一定的局限性。那么应怎样选择选举方式呢？我们且看我国民主选举的历程。幻灯片显示：我国民主选举的历程 1953 年 12 月，我国进行首次普选，采用直接选举与间接选举相结合的选举方式。其中乡镇人大代表实行直接选举，各级人大代表的选举实行等额选举。1979 年，我国扩大了直接选举人大代表的范围，规定实行差额选举。1986 年，我国各级人大代表一律实行差额选举。1995 年，我国简化了直接选举的程序。2003 年，人大代表进行换届选举，采用

8、直接选举与间接选举相结合的选举方式，其中，县乡人大代表实行直接选举，各级人大代表实行差额选举。老师：从中，我们看出我国的民主选举有何变化？为何变化？请同学们思考总结一下。学生讨论回答（1）变化：选举制度和选举方式不断完善。表现在直接选举、差额选举的范围不断扩大。（2）原因：随着我国政治、经济、文化的发展，人民的生活水平有了很大的提高，公民的民主意识不断增强，政治参与能力也有了很大的提高。结论：采用什么样的选举方式,在不同时期、不同 地区，要根据社会经济制度、物质生活条件、选民的文化水平等具体条件来定。4.我国采取的选举方式直接选举与间接选举相结合 老师：为何要采用直接选举与间接选举相结合的方式

9、呢？1.我国是人民民主专政的社会主义国家，要采用符合人民根本利益的选举方式；2.我国处于社会主义初级阶段，面对人口众多、幅员辽阔、发展很不平衡的状况，决定了在相当长一段时间内要采用直接选举与间接选举相结合的选举方式。幻灯片显示：选择选举方式的制约因素：社会经济制度、物质生活水平、选民文化水平和国家性质。老师：不同的选举方式各有利弊，不能笼统的说哪种方式更好，在不同的时期、不同的地区，要根据社会经济制度、物质生活条件、选民文化水平等具体来确定。活动反思：1.幸福村的村委会主任的选举中出现了哪些问题？2.公民应如何对待自己的选举权利？和实际材料结合起来培养学生理论联系实际的能力通过讨论明白选举权护

10、我国的民主选举关注社会的公共生活和公共理培养公民意识珍惜得来举等额选举差额选举之间的区别和利弊难点我国采用直接选举与间接选学生讨论回答。二、珍惜自己的选举权利 1为什么公民要珍惜自己的选举权利 学生回答：（1）选民参与民主选举的素养，是影响选举效果的重要因素。行使好选举权，才能更好的管理国家事务和社会事务，管理经济和文化事业。（2）是否积极参与选举，是衡量公民参与感、责任感的重要尺度。（3）怎样行使选举权，如何投出自己神圣的一票，是公民政治参与能力政治素养高低的体现。老师：那么我们应该如何投好这神圣的一票呢？学生讨论回答：（1）公民要不断提高参与民主选举的素养。只有提高了主选举的素养，才能真正

11、选出代表人民利益和意志的人（2）公民应积极参加选举，认真行使这一权利，不断增强公民意识和主人翁意识，增强公民的责任感和参与感。（3）公民行使选举权应出于公心，以人民利益为重；要了解侯选人的品德和能力表现，在理性思考、判断的基础上，审慎投票。老师：这次幸福村村委会主任选举出现了不规范的地方，我们广大村民还需要提高自己的政治素养，珍惜自己的选举权利，投好这神圣的一票，真正选出能为村民办实事的村委会主任。板书设计 一选举方式的选择 1.直接选举和间接选举 2.等额选举和差额选举 3.选举方式选择的制约因素 4.我国采用直接选举与间接选举相结合的选举方式 二珍惜自己的选举权利 1.公民参与民主选举的意义 2.公民应如何珍惜行使好选举权利？和实际材料结合起来培养学生理论联系实际的能力通过讨论明白选举权护我国的民主选举关注社会的公共生活和公共理培养公民意识珍惜得来举等额选举差额选举之间的区别和利弊难点我国采用直接选举与间接选