2023年法不可违精品教案.pdf

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1、学习必备 欢迎下载 法不可违教学设计【课 题】法不可违【评价标准】情感态度价值 知识 能力 感 受 法 律 的 尊严，增强法制观念 3.4.1违法行为的含义与类别 理解 知道违法行为的含义与类别；懂得不违法是人们的行为的底线。3.4.2刑法和制定刑法的目的 了解 知道什么是刑法和制定刑法的目的。3.4.3犯罪的含义及基本特征 了解 识记犯罪的含义及基本特征。3.4.4刑罚与刑罚的种类 了解 知道刑罚的含义，了解刑罚的种类。【教材分析】本课内容主要是引导学生明确为什么要遵守法律,在内容设计上共两目,第一目“谁都不能违法”意在帮助学生了解什么是违法,课文通过“小勤的事例”说明不违法是人们行为的底线

2、,之后通过三个情景引出违法的含义，填表区别三种违法含义及区别。第二目“犯罪必受惩罚”引导学生了解什么是犯罪行为和刑事处罚。通过教学让学生明白不论什么原因,只要触犯了法律,就是违法行为,都要受到法律的制裁,以提高学生的守法意识。【学生情况分析】针对初一年级学生思想不成熟，法制意识不健全的思想认识的现状，针对初一学生理性和逻辑思维能力不强的现实。同时又结合异地教学对学生不够了解的实际。用学生喜闻乐见的新闻题材导入，以自主探究、角色扮演、案例分析方式，比较分析的方式，让学生了解和懂得知识、培养学生能力、从而形成相应的价值观。【教学目标】情感价值目标 感受法律的尊严，懂得谁都不能违法，犯罪必受惩罚。懂

3、得不违法是人们行为的底线。学习必备 欢迎下载 能力目标：逐步形成分辨是非，辨别善恶的能力。逐步形成提取信息、对信息进行比较分析能力。知识目标：知道违法行为的含义并区别三种类别，知道什么是刑法及制定它的目的。了解犯罪的含义及基本特征，知道刑罚的含义及类型【教学重难点】重点：知道违法行为的含义及并区别三种类别，犯罪的含义及基本特征 难点：感受法律的尊严，懂得谁都不能违法，犯罪必受惩罚。懂得不违法是人们行为的底线。【教学方式】学生的学习方式：自主探究学习法、小组合作交流法、对比分析法。教师教学方式：多媒体、案例分析法、实践探究法、设疑讨论法。【教学设计】教师活动 学生活动 设计意图 新课导入：引用“

4、我爸是李刚”这句网络媒体频率较高的话。设问：1、是否了解这句网络红语背后的真实故事？2、故事的结局如何？1、思考并回答 1、激发学生参与课堂的积极性 2、有结局顺势过渡到本课的主题法不可违。一切藐视法律权威的行为，凌驾于法律之上的行为都要受到法律制裁 3、初步形成法不可违的认识 活动一：第一步：以小梅同学收集的案例与资料让学生分享：1、孙兴吸毒 2、娱乐明星高晓松酒驾 3、大学生药家鑫撞人且杀人 4、拾金而昧 第二步：以小梅困惑求助的方式提1、学生了解图片背后的新闻案例。2、自主探究完成表格（见附学生探究记录卡）3、让学生展示探究结果。4、对比表格中的违法类别回答教师提问。5、抢答 1、这一活

5、动通过鲜活的新闻题材激发学生的兴趣。2、通过学生自主探究的方法了解违法行为、区别违法行为的类别。掌握犯罪含义及特征的知识，了解刑法、刑罚的知识。培养学生从材料中抽取有效信息并运用有效信息的能力。和制定刑法念定刑法的目的的目的犯罪的含了解识记犯罪的含义及基本谁都不能违法意在帮助学生了解什么是违法课文通过小勤的事例说明不学生明白不论什么原因只要触犯了法律就是违法行为都要受到法律的制学习必备 欢迎下载 出系列问题。1、你能告诉我，吸毒、醉驾、杀人、拾金而昧都是什么行为？2、它们分别属于哪种类别呢？为什么？3、区别罪与非罪的标准？4、如何区别民事、行政违法行为？第三步：组织学生进行自主探究，解答小梅的

6、困惑。第四步：知识抢答。教师总结：无论是名人还是百姓，无论是以什么形式违法，都要承担法律的责任。如果我们追求高尚的道德人格任重道远的话，那就至少我们不能违法，因为这是我们行为的底线。3、通过知识抢答：进一步落实知识。4、通过总结表格强化知识，又由其共同点承担法律责任。进一步强化法不可违的思想意识。懂得不违法是人们行为的底线。活动二：你来当法官 1、展示视频“两儿子为救母抢劫”2、提问：假如你是法官，你将怎么判决这两个孝子？理由是什么？教师总结：法院是否像同学的判决一样呢？带着问题来看看下一段视频。1、学生一四人小组的形式进行谈论交流。2、各组派代表发言 以一个让小梅纠结的“孝子”违法的视频，激

7、发学生思考探究欲望。从而能够在矛盾的争辩中做到既熟悉犯罪的有关知识。又能够形成犯罪必受惩罚的思想认识。和制定刑法念定刑法的目的的目的犯罪的含了解识记犯罪的含义及基本谁都不能违法意在帮助学生了解什么是违法课文通过小勤的事例说明不学生明白不论什么原因只要触犯了法律就是违法行为都要受到法律的制学习必备 欢迎下载 活动三：1、展示“法院最终判决结果”的视频 2、提出问题：（1）案例中他需承担怎么的法律责任？为什么？（2）审判长的话给你怎样的启发？3、展示网友看法。教师总结：提倡、提醒、提倡：我们要学习张氏兄弟优秀的道德品质。弘扬中华民族的传统美德。追求高尚的道德人格。提醒：法网恢恢，疏而不漏。不论你是

8、像高晓松、孙兴一样名人还是普通百姓，也无论你是像药家鑫恶意违法，还是像张氏兄弟一样出于善意。违法必将受罚。如果说道德是追求的较高境界，那么不违法则是我们行为的底线。1、学生听取信息并提取有效信息。2、结合自身的生活实际谈体会与感受 3、看网评受教育。让法官最后判决为学生的迷惑解疑。同时用网友和老师的总结教育学生“行孝也要守法”。进一步升华犯罪必受惩罚，不违法是我们行为的底线的认识。活动四：辨一辨：违法就是犯罪 教师总结。找学生黑板写思路 落实基础知识，检验学习效果 活动五:总结全文 和制定刑法念定刑法的目的的目的犯罪的含了解识记犯罪的含义及基本谁都不能违法意在帮助学生了解什么是违法课文通过小勤的事例说明不学生明白不论什么原因只要触犯了法律就是违法行为都要受到法律的制