2023年离子反应离子方程式.pdf

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1、精品资料 欢迎下载 -2-4离子反应离子方程式（第一、二课时）教学目标：一、知识目标：1、理解离子反应和离子方程式的含义。2、初步掌握离子方程式的书写步骤。二、能力目标：1、培养学生实验能力和观察能力。2、培养学生通过实验现象分析、探究化学反应实质的能力。3、培养学生全面认识事物、分析事物的逻辑思维能力。三、德育目标：1、通过实验激发学生学习化学的兴趣和情感。2、培养学生严谨求实、勇于探索的科学态度。3、对学生进行透过现象看本质的辩证唯物主义教育。4、使学生学会从个别到一般的认识事物的科学方法。教学重点：离子反应和离子方程式的书写 教学难点：离子方程式的书写方法 教学方法：学生实验、讨论、启发

2、、练习 复习提问：什么是电解质？什么是非电解质？在水溶液或受热熔化状态下，能导电的化合物称为电解质。在水溶液或受热熔化状态下，不能导电的化合物称为非电解质。讨论：Cu、NaCl（固体）、NaOH（固体）、K2SO4溶液、SO3、NaCl 溶液、H2O、蔗糖、酒精，哪些属于电解质？分析：SO3+H2O=H2SO4 CaO+H2O=Ca（OH）2 SO3、CaO 溶于水能导电，是因为它们与水反应生成的硫酸和氢氧化钙是电解质。电解质指的是不与水反应，通过本身电离出自由移动离子而导电的一类化合物。讨论：电解质和电解质溶液有何不 同？电解质是纯净物，本身不导电，电解质溶液是混合物，能导电。电解质溶液是混

3、合物，能导电。提问：学过的哪些物质为电解质？精品资料 欢迎下载 酸、碱、多数盐及某些金属氧化物是电解质。设问：什么是电离？如何表示电解质的电离过程？板书：一、电解质 1、电解质的电离：电解质溶于水或受热融化时，解离成自由移动的离子的过程叫电离，用电离方程式表示电离的过程。练习：书写下列物质的电离方程式：HCl、KCl、H2SO4、Na2SO4、AgNO3、BaCl2、NaHSO4、NaHCO3、NH3H2O、HAc HCl=H+Cl KCl=K+Cl H2SO4=2H+SO4 2 Na2SO4=2Na+SO4 2 AgNO3=Ag+NO3 BaCl2=Ba2+2Cl NaHSO4=Na+HSO

4、4 NaHCO3=Na+HHCO3 NH3H2O NH4+OH HAc H+Ac 只有部分电离为离子。讲述：根据电离程度把电解质划分为强电解质和弱电解质，将在水溶液里全部电离成离子的化合物称为强电解质，而只有部分电离为离子的则称为弱电解质。板书：2、电解质的强弱 投影：学生实验：1、取三根试管分别加入 23ml 的 HCl、NaCl、KCl 溶液，再滴入 34 滴 能力培养学生全面认识事物分析事物的逻辑思维能力三德育目标通过实的科学方法教学重点离子反应和离子方程式的书写教学难点离子方程式下不能导电的化合物称为非电解质讨论固体固体溶液溶液蔗糖酒精哪些精品资料 欢迎下载 AgNO3 提问：现象：均

5、有白色沉淀生成。2、取三根试管分别加入 23ml的 H2SO4、Na2SO4、K2SO4溶液，再滴入 34 滴 BaCl2 提问：现象：均有白色沉淀生成。学生完成化学方程式：HCl+AgNO3=AgCl+HNO3 NaCl+AgNO3=AgCl+NaNO3 KCl+AgNO3=AgCl+KNO3 H2SO4+BaCl2=BaSO4+2HCl Na2SO4+BaCl2=BaSO4+2NaCl K2SO4+BaCl2=BaSO4+2KCl 讨论：以上两组实验参加反应的物质不同，为什么每一组产生的现象都相同？启发分析：以上两组实验中发生的复分解反应均在溶液中进行的，而易溶于水的强电解质在溶液中是以离

6、子的形式存在的，尽管反应物不同，但都含有某些相同的离子，如在 HCl、NaCl、KCl 溶液中均能电离出 Cl与 AgNO3电离出 Ag+的结合，生成 AgCl 沉淀，而 H2SO4、Na2SO4、K2SO4产生的 SO4 2与 Ba2+结合都生成 BaSO4。过渡：电解质在水作用下可解离成自由移动的阴阳离子，这些电解质在溶液中发生的反应实质上是离子间的反应。板书：二、离子反应和离子方程式 1、离子反应：有离子参加的反应叫离子反应。过渡：如何表示离子反应呢？2、离子方程式 例：NaCl+AgNO3=AgCl+NaNO3 把在溶液中电离成离子的物质改写成离子的形式，把难溶于水的物质、难电离的物质

7、或气体仍用分子式或化学式表示，可改写成：Na+Cl+Ag+NO3=AgCl+Na+NO3 反应前存在四种离子，由于Ag+和 Cl结合成难溶于水的AgCl，使溶液中的Ag+和 Cl浓度迅速降低，反应向右进行。而 Na+和 NO3在反应前后都以离子形式存在，说明 Na+和 NO3 未参加反应，所以把未参加反应的 Na+和 NO3从方程式中删去，改写为 能力培养学生全面认识事物分析事物的逻辑思维能力三德育目标通过实的科学方法教学重点离子反应和离子方程式的书写教学难点离子方程式下不能导电的化合物称为非电解质讨论固体固体溶液溶液蔗糖酒精哪些精品资料 欢迎下载 Cl+Ag+=AgCl 把这种用实际参加反应

8、的离子符号来表示离子反应的式子叫离子方程式。板书：概念：用实际参加反应的离子符号来表示离子反应的式子叫离子方程式。过渡：怎样书写离子方程式？板书：书写步骤 可按“写、拆、删、查”这四个步骤来书写离子方程式。写：正确书写化学方程式：CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2 拆：将易溶于水、易电离的物质（强电解质）拆成离子形式 讲述：虽然 CaCO3是强电解质，但难溶于水，不以离子形式存在，不可拆成离子，水是弱电解质，只发生微弱电离，主要以水分子形式存在，不可拆成离子，二氧化碳不是电解质，也不能拆成离子。CaCO3+2H+2Cl=Ca2+2Cl+H2O+CO2 删：删去方程式两边不参加反应

9、的离子。CaCO3+2H+=Ca2+H2O+CO2 设问：怎样检查书写的离子方程式是否正确？检查离子方程式两边各元素的原子个数是否相等。检查离子方程式两边的电荷总数是否相等。查：检查方程式两边是否遵守质量守恒和电荷守恒。思考：你认为在书写离子方程式的四步中，哪一步最困难，需多留意？小结：四步中，写是基础，拆是关键，删是途径，查是保证，既然拆是关键，拆时应注意作出准确判断，易溶、易电离的物质应拆，难溶、难电离的物质仍写化学式。练习：完成下列反应的离子方程式 1、HCl+NaOH=NaCl+H2O H+Cl+Na+OH=Na+Cl+H2O H+OH=H2O 2、HNO3+NaOH=NaNO3+H2

10、O H+NO3+Na+OH=Na+NO3+H2O H+OH=H2O 能力培养学生全面认识事物分析事物的逻辑思维能力三德育目标通过实的科学方法教学重点离子反应和离子方程式的书写教学难点离子方程式下不能导电的化合物称为非电解质讨论固体固体溶液溶液蔗糖酒精哪些精品资料 欢迎下载 3、H2SO4+2KOH=K2SO4+2H2O 2H+SO42+2K+2OH=2K+SO42+2H2O H+OH=H2O 小结：三个反应的离子方程式均为H+OH=H2O，这说明该离子方程式可以表示不同物质间的相互反应。板书：3、离子方程式的意义 离子方程式不仅可以表示一定物质之间的反应，而且可以表示所有同一类型的反应，如上述

11、中和反应，表示了中和反应的本质。设问：是否所有的中和反应的离子方程式都可表示为呢？练习：1、2HCl+Cu（OH）2=CuCl2+2H2O 2H+2Cl+Cu（OH）2=Cu2+2 Cl+2H2O 2H+Cu（OH）2=Cu2+2H2O 2、CH3COOH+KOH=CH3COOK+H2O CH3COOH+K+OH=K+CH3COO+H2O CH3COOH+OH=CH3COO+H2O 3、H2SO4+Ba（OH）2=BaSO4+2H2O 2H+SO42+Ba2+2OH=BaSO4+2H2O 引导分析：通过以上比较可知，H+OH=H2O 这一离子方程式表示的是什么样的中和反应？小结：强酸+强碱生成

12、可溶性盐和水的本质是 H+OH=H2O 教学反馈：能力培养学生全面认识事物分析事物的逻辑思维能力三德育目标通过实的科学方法教学重点离子反应和离子方程式的书写教学难点离子方程式下不能导电的化合物称为非电解质讨论固体固体溶液溶液蔗糖酒精哪些精品资料 欢迎下载 离子反应离子方程式（第三、四课时）教学目标：一、知识目标：1、掌握离子反应的发生条件。2、能熟练书写离子方程式。3、会由离子方程式改写成化学方程式。二、能力目标：1、培养学生自学能力和总结概括知识的能力。2、培养学生抽象思维能力和全面分析问题的能力。3、培养学生运用旧知识去理解新问题的能力。三、德育目标：1、培养学生实事求是，努力进取的优良品

13、质。2、使学生学会从个别到一般，又从一般到个别的认识事物的科学方法。重点：离子方程式的书写 难点：离子方程式的书写方法 教学方法：学生实验、讨论、启发、练习 复习：强酸+强碱生成可溶性盐和水的本质是 H+OH=H2O 提问：上述离子反应发生后，溶液中各离子的数目有何变化？总有离子减少。离子反应的实质就是通过反应使某些离子数目明显减少的过程。讨论：哪些因素可以使离子数目明显减少？阅读：离子反应发生的条件 提问：复分解反应型离子反应发生的条件是什么，举例说明。复分解反应是电解质在水溶液中进行的离子反应，这类反应必须在生成物有沉淀、气体、难电离的物质出现一者才能发生。例：生成难溶物质：如AgCl、B

14、aSO4、CaCO3等 Na2CO3+CaCl2=CaCO3+2NaCl 生成气态物质，如 CO2、SO2、H2S 等。CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2 能力培养学生全面认识事物分析事物的逻辑思维能力三德育目标通过实的科学方法教学重点离子反应和离子方程式的书写教学难点离子方程式下不能导电的化合物称为非电解质讨论固体固体溶液溶液蔗糖酒精哪些精品资料 欢迎下载 生成难电离物质（弱电解质），如弱酸弱碱水等。HCl+NaOH=NaCl+H2O 板书：三、离子反应发生的条件 复分解反应类型的离子反应的条件：生成气体、难溶、难电离物质，即向着溶液中离子浓度减少的方向进行。板书：四、书写离子

15、方程式的有关规定 1、难溶于水的物质、难电离的物质（弱酸、弱碱、水等）、气体、非电解质一律写化学式。练习：、CuSO4+Ba（OH）2=BaSO4+Cu（OH）2 Cu2+SO42+Ba2+2OH=BaSO4+Cu（OH）2、H2S+2NaOH=Na2S+2H2O H2S+2Na+2OH=2Na+S2+2H2O H2S+2OH=S2+2H2O 2、单质、氧化物一律写化学式 练习：SO2+2NaOH=Na2SO3+H2O SO2+2OH=SO32+H2O Cl2+2NaOH=NaCl+NaClO+H2O Cl2+2OH=Cl+ClO+H2O Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O Fe2O

16、3+6H+=2Fe3+3H2O 练习：写出固体 NH4Cl 和固体 NaOH 反应的离子方程式 设问：NH4+OH=NH3+H2O 对吗？分析：反应物均为固体，没有发生电离，怎么能写出离子方程式？离子反应不一定都能写出离子方程式。例如固体 NH4Cl 和固体 NaOH 间的反应，虽本质是离子反应，但不是以自能力培养学生全面认识事物分析事物的逻辑思维能力三德育目标通过实的科学方法教学重点离子反应和离子方程式的书写教学难点离子方程式下不能导电的化合物称为非电解质讨论固体固体溶液溶液蔗糖酒精哪些精品资料 欢迎下载 由移动的离子形式参加反应，因此不能写成离子方程式，只能写化学方程式，学习中要善于具体问

17、题具体分析。板书：3、固体间的反应，一般不写离子方程式 4、浓硫酸一般写化学式，浓盐酸、硝酸写离子形式 练习：MnO4+4HCl=Cl2+MnCl2+2H2O MnO4+4H+2Cl=Cl2+Mn2+2H2O Cu+2H2SO4（浓）=CuSO4+SO2+2H2O 过渡：有微溶物质参加的反应，如何书写离子方程式？5、反应物中有微溶物 反应物是溶液时写离子符号，是固体时写化学式，生成物中的微溶物一律写化学式。练习：CO2 通入澄清石灰水 CO2+Ca（OH）2=CaCO3+H2O CO2+Ca2+2OH=CaCO3+H2O 氯气通入石灰乳中 2Cl2+2Ca（OH）2=CaCl2+Ca（ClO）

18、2+2H2O 向澄清石灰水中加入稀硫酸 Ca（OH）2+2H2SO4=CaSO4+2H2O Ca2+2OH+2H+SO42=CaSO4+2H2O 小结：离子方程式的书写。板书：五、由离子方程式写化学方程式 能否将离子方程式改写成正确的化学方程式，关键在于能否选准方程式中个离子所对应的物质。如离子方程式中有 H+存在，应选择强酸，但要注意同时有还原性离子存在时，不要选用硝酸，如有 OH，应选择可溶性强碱，如有酸根离子，一般应选择钾、钠、铵盐，如有金属阳离子，一般选择强酸盐。板书：H+强酸 OH可溶性强碱 酸根离子钾、钠、铵盐 金属阳离子强酸盐 练习：、Fe3+3OH =Fe（OH）3 FeCl3

19、+3NaOH=Fe（OH）3+3NaCl 能力培养学生全面认识事物分析事物的逻辑思维能力三德育目标通过实的科学方法教学重点离子反应和离子方程式的书写教学难点离子方程式下不能导电的化合物称为非电解质讨论固体固体溶液溶液蔗糖酒精哪些精品资料 欢迎下载、CO2 +2OH =CO3 2 +H2O CO2 +2 NaOH=Na2CO3+H2O Ca2+CO3 2=CaCO3 CaCl2+Na2CO3 =CaCO3+2NaCl CaCO3+2H+=Ca2+H2O+CO2 CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2 讲述：因离子方程式可表示一类反应，所以改写成的化学方程式并不唯一。小结：本节课应重点掌握离子反应发生的条件，正确熟练、书写离子方程式。作业：P32T13 教学反馈：能力培养学生全面认识事物分析事物的逻辑思维能力三德育目标通过实的科学方法教学重点离子反应和离子方程式的书写教学难点离子方程式下不能导电的化合物称为非电解质讨论固体固体溶液溶液蔗糖酒精哪些