2023年第六章第一节质量超详细导学案.pdf

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1、学习必备 欢迎下载 第六章 第一节 质量 导学案 学习目标：（1）知道什么是物体的质量。（2）知道质量的主单位和常用单位；能进行单位间的换算。（3）掌握托盘天平的构造及使用方法。（4）理解质量是物体的基本属性。重点质量的概念与单位，以及用天平测量质量。难点探究：质量是物体的属性。自学指导一：质量的概念、单位及性质 一、问题思考：请同学们观察讲台、课桌。提问：它们是由什么东西组成的？讲台和课桌哪个含有的木材多？二、自我检测：1_ 叫质量，通常用字母_表示。2质量的国际单位是_，符号是_。常用的还有_、_、_等，它们同千克的关系是：1t _kg 0.2g_kg 200mg_kg 3一名中学生的质量

2、约为 50_ 一张纸的质量约为 750_。思考（1）一瓶水从商店买回家质量会变吗？_（2）一瓶水放入冰箱凝固成冰质量会变吗？_（3）一瓶水受到挤压瓶子变形后水的质量会变吗？_ 当物体的位置、形状、状态发生改变时，它的质量_（变化，不变），这说明质量是物体本身的一种属性，它不随物体的_、_、_的变化而变化。4你在地球上的质量是 60kg，当宇宙飞船把你带到太空中时，你的质量将（）A大于 60kg B小于 60kg C等于 60kg D 变为 0Kg 自学指导二：质量的测量和天平的使用 一、问题思考：请同学们阅读课本109110 页“质量的测量”和“天平的使用”部分的内容，独立思考后小组讨论完成下

3、列问题：1在日常生活中，我们利用 _、_、_、_测量物体的质量.2实验室中用_测质量.3实验室里测量质量的常用工具是 _，分为_和_。4请你根据如图 1 所示的托盘天平的主要结构，填上合适的名称：3使用天平时要注意：（1）每个天平都有自己的_，也就是它所能称的最大质量。被测物体的质量_（“能”或“不能”）超过称量。图 1 学习必备 欢迎下载（2）向盘中加减砝码时，要用_，不能用手接触砝码，不能把砝码弄湿、弄脏。（3）潮湿的物体和化学药品_（“能”或“不能”）直接放到天平的托盘中。三、练习用天平测铝块的质量，掌握天平的使用方法：1小组合作，进行实验 2组间交流，归纳天平的使用方法。小组归纳：托盘

4、天平使用的基本步骤：（1）调水平：把天平放在_上，用镊子将_拨至标尺左端的零刻线处。（2）调平衡：调节横梁右端的_（若指针指在分度盘的左侧，应将平衡螺母向_调，反之，平衡螺母向_调），使指针指在分度盘中线处，此时横梁平衡。（3）称量：将被测量的物体放在_盘，估计被测物体的质量后，用_向_盘里加减适当的砝码，并适当移动标尺上 _的位置，直到横梁恢复平衡。（4）读数：天平平衡时，左盘被测物体的质量等于右盘中所有_的质量加上_对应的刻度值。（5）测量结束要用镊子将砝码夹回砝码盒，并整理器材，恢复到原来的状况。3.小组讨论：向天平盘中先放大砝码好些，还是先放小砝码好些？4.小组讨论：如果要称粉状物的质

5、量（例如食盐）怎么做最好？5.小组讨论：为了节约时间，除了指针静止在分度盘中线处来判断天平平衡外，还可以怎样来判断天平平衡？6.小组讨论：天平使用前，如何调节横梁平衡，放好被测物体后又如何使天平再次平衡？7.小组讨论：天平的设计者为什么设计成左盘放物体，右盘放砝码，如果放反了，还能测出物体的质量吗？8.小组讨论：用天平如何测出一张邮票的质量？9.小组讨论：用天平如何测液体的质量？四、小试牛刀：1下面是用托盘天平称量物体质量的几个步骤：（A）调节横梁平衡 （B）把天平放在水平桌面上（C）把游码放在零刻度线位置 （D）把物体放在左盘（E）在右盘内放入砝码或移动游码，直至横梁平衡 （F）把砝码放回砝

6、码盒 （G）记录称量结果 正确的顺序应该是_。2小明用天平测物体的质量时，将物体放在了左盘，砝码放在了右盘，并调节了游码。若天平平衡时，砝码的质量和游码对应的刻度值如图 2 所示，则被测物体的质量为_。量难点探究质量是物体的属性自学指导一质量的概念单位及性质一问题等它们同千克的关系是一中学生的质量约为一张纸的质量约为思考一瓶变这说明质量是物体本身的一种属性它不随物体的的变化而变化你在地学习必备 欢迎下载 反馈训练 1、1kg 的棉花和 1kg 的铁块相比较，下列说法中正确的是（）A、棉花所含物质较多 B、铁块所含物质较多 C、棉花和铁块所含物质一样多 D、无法比较棉花和铁块所含物质的多少 2、

7、质量是 0.05t 的物体可能是（）A、一个苹果 B、一辆卡车 C、一个中学生 D、一头牛 3、下列关于天平操作方法，正确的认识是 （）A 被测物体的质量不能超过天平的称量 B 称物体质量时，要把被测物体放置在天平的右盘上 C 在称量物体质量时，若发现天平不平衡，可以调动衡梁上的平衡螺母使天平平衡 D 潮湿的物体或化学物品可以直接放置在天平托盘上称量质量 4、用托盘天平测量物体的质量测量过程中向右移动游码的作用相当于（）A 向左调节平衡螺母 B向右调节平衡螺母 C 往右盘里增加砝码 D从右盘里减去砝码 5、一根钢棒，在下列各种情况下，它的质量会发生变化的是（）A、把钢棒加热 100 B、把钢棒

8、扎成一张薄钢板 C、宇航员把钢棒带到月球 D、用锉刀对钢棒进行加工 五、拓展提高 6、常见物体的质量（填单位）：大象 2_ _，一个成年人 60_ _，一只大公鸡 2 ，一只苹果 100 ，一个一元硬币 5 ，一张邮票 50 。7、下列单位换算正确的是（）A、1.32kg=1.32 kg1000=1320g B、1.32kg=1.32 1000 kg=1320g C、1.32kg=1.32 1000 g=1320g D、1.32kg=1.32 1000=1320g 8、小明同学在用天平测物体质量的实验中，首先取来托盘天平放在水平桌面上，发现如图 l 所示情况 量难点探究质量是物体的属性自学指导

9、一质量的概念单位及性质一问题等它们同千克的关系是一中学生的质量约为一张纸的质量约为思考一瓶变这说明质量是物体本身的一种属性它不随物体的的变化而变化你在地学习必备 欢迎下载 (1)他应采取的措施是 ；(2)天平调节平衡后，小明按图 2 所示的方法来称量物体的质量，小华立即对小明说：“你操作时至少犯了两个错误”小华所说的两个错误是：，；(3)小明虚心地听取了小华的建议，重新进行操作在称量过程中，又出现了如图 1 所示的情况，他应该 ；(4)天平再次平衡后，所用砝码和游码位置如图 3 所示，小明所称量物体的质量是 g。9、小聪用托盘天平称黄豆，收砝码时发现其中一个砝码缺了一小块，则这些黄豆的真实质量

10、应（）A小于 1kg B 大于 1kg C等于 1kg D无法判断 10、如图所示，用已调节好的托盘天平按正确的使用方法，测量某物体的质量，当天平平衡时，该物体的质量为_g；如果把该实验移到月球上进行，那么该物体的质量将_（填“增大”、“减小”或“不变”）。11、托盘天平调 节 好 以后，在称量物体质量时，发现 指 针 尖指在 分 度 盘正中刻度线的右方，这时应当（）把右端的平衡螺母向左移 把右端的平衡螺母向右移 把游码向右移 换用小一些的砝码 量难点探究质量是物体的属性自学指导一质量的概念单位及性质一问题等它们同千克的关系是一中学生的质量约为一张纸的质量约为思考一瓶变这说明质量是物体本身的一

11、种属性它不随物体的的变化而变化你在地学习必备 欢迎下载 12、在使用托盘天平称物质质量的实验中，下列哪一项是不必要的（）使用天平时，应将天平放在水平工作台面上 调节横梁平衡时，应先将游码移至横梁标尺左端刻度处 称量时，左盘应放置被称量物体，右盘放砝码 判断天平横梁是否平衡时，一定要等指针完全静止下来 13、50g,、20g、5g、2g0.5g A 77.5g B 77g C 76.5g D 78g 14、_ A B C DE F 15、右移动游码的作用是（）A、相 当 于 向 左 调 节 平 衡 螺 母 B、可 代 替 指 针 用 来 指 示 平 衡 C、相当于在左盘中加小砝码 D、相当于在右

12、盘中加小砝码 16、一位同学忘记调节托盘天平的横梁平衡，指针静止时指向分度盘中央刻线的右方，用这架托盘天平称物体的质量，当天平平衡时，测量出的质量_物体的真实质量。（填“大于”“小于”或“等于”）17、用天平称出质量是64.2g 的药品，应在天平的_盘内顺序放的砝码是_;游码应放在_位置上（游标所在标尺的最大刻度值是5g）18、利用天平测物体质量时，若所用的砝码已经磨损，那么物体的实际质量比所测得的质量（）A、偏小 B、偏大 C、不变 D、无法确定 量难点探究质量是物体的属性自学指导一质量的概念单位及性质一问题等它们同千克的关系是一中学生的质量约为一张纸的质量约为思考一瓶变这说明质量是物体本身的一种属性它不随物体的的变化而变化你在地