2023年老树的故事,精品讲义.pdf

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1、学习必备 欢迎下载 老树的故事教学设计 【教材分析】老树的故事是北师大版一年级下册第三单元的课文，单元主题是“植物”。这是一首儿童诗，四节文字都采用儿童的口吻向老树提问：先问老树的年龄，再问居住在老树上的小鸟，问小鸟的歌唱，最后问老树爷爷知道的童话和故事。一层一层地不断追问，表现了儿童的天真和强烈的好奇心、求知欲，表现了人与树、人与小鸟、老树与小鸟，彼此之间相互依存、和睦相处、自然相融的景象。【教学目标】1、认识 15 个生字，继续进行渗透性识字训练，学习多音字“乐”。学习写 7 个字。2、能正确、流利、有感情地朗读课文。3、通过朗读感受人与大自然和谐相处的美好；通过提问，鼓励学生展开想象，大

2、胆提问。4、继续培养学生自主、合作的学习能力。【教学重点】1继续培养学生自主识字的能力。2鼓励学生将感悟到的情感读出来。【教学难点】培养学生自主、合作的学习能力。【教学准备】以苹果为背景的词语卡、多媒体课件。学习必备 欢迎下载【教学过程】一、创设情境，激趣导入。1、今天有一位神秘人要走进我们的课堂，和咱们分享他的故事。出示课件。孩子们，跟他打打招呼吧。2、孩子们，今天老树爷爷要把他的故事讲给文明礼貌的孩子听。你们想听吗？那赶紧拿起小魔棒带领他在我们教室里坐下吧。板题书空。3、我们一起读一读课题吧！二、初读课文，激发兴趣。1、词语巩固：老树爷爷给同学们带了好多红苹果，他说如果哪个小朋友猜对它们，

3、就可以把这些红苹果采回家。（讲解游戏规则，学生按规则进行游戏，巩固词语。）2、请孩子们轻轻翻到语文书 18 页，左手压书，右手指着字。认真的帮老树爷爷指指路。师范读生评价。3、自由读课文，至少读 3 遍，注意读准字音。如果能在小脑袋里放上电影就更好了。（自读课文时引导孩子给诗歌分诗节。）4、愿意读的孩子试试吧。5、齐读课文，找找小作者都向老树爷爷提了什么问题。课文课件。三、细读感悟，拓展感知。学习第一小节 1 你们看老树有这么粗的树干和这么茂盛的树叶，小作者是怎么提问的呢？出示第一小节课件。看到这么大的老树爷爷，你的心情是怎么后问老树爷爷知道的童话和故事一层一层地不断追问表现了儿童的天真学习写

4、个字能正确流利有感情地朗读课文通过朗读感受人与大自然和谐难点培养学生自主合作的学习能力教学准备以苹果为背景的词语卡多媒学习必备 欢迎下载 样的？（惊喜，吃惊）2 指名读，小组读。（板书：树大 一百岁）学习第二小节 1、小作者还向老树爷爷提了什么问题呢？出示第二小节课件。2、安家是什么意思？指名回答。愿意问的孩子代替小作者问一问。（板书：安家）3、有许许多多的鸟儿在老树身上安过家，瞧，出示鸟安家课件。老树爷爷的枝头可真热闹。（板书：鸟多）4、假如你就是一只住在老树爷爷枝头的小鸟，你会给老树爷爷说些什么呢？指名交流。（板书：谈话）5、女生读，小组读。学习第三小节 1、小作者还向老树爷爷提了问题吗？

5、出示第三小节课件。抽生读文。2、这些身穿礼服的音乐家是谁呢？指名交流。3、他们可不是一般的音乐家，他们还穿着漂亮的衣服呢。想看看他们的礼服是什么样的吗？出示课件。4、小鸟漂亮的礼服原来就是他们身上的羽毛。穿着这么美的礼服的音乐家们会唱些什么歌给老树爷爷听呢？指名交流。（板书：唱歌）5、全班齐读 学习第四小节 后问老树爷爷知道的童话和故事一层一层地不断追问表现了儿童的天真学习写个字能正确流利有感情地朗读课文通过朗读感受人与大自然和谐难点培养学生自主合作的学习能力教学准备以苹果为背景的词语卡多媒学习必备 欢迎下载 1、如果见到了老树爷爷，最想问他什么问题呢？指名交流师扮演老树与生对话。2、经历了这

6、么多年，老树积累了许许多多的故事和童话，你想听听吗？赶紧告诉我吧！出示第四小节课件。齐读，男女生读 齐读全文，加动作读文，背诵诗歌 四、拓展延伸，总结全课。1、老树的年龄可不小了，他的年龄就藏在他的身体里。出示课件介绍年轮。（可灵活处理）2、树木是地球妈妈的裙子，更是我们的好朋友。只要我们每一个人都爱护树木，那么老树就有更多机会讲好听的故事给我们听。你们能做到吗？3、你还想对老树说点什么或为老树做点什么吗？（引导学生记得在旅游结束时“除了照片，什么也不要带走；除了脚印，什么也不要留下”，从小做到保护环境。）4、同学们，这节课老树爷爷和我们一起学习，大家掌握了很多知识，现在老树爷爷累了，我们也该下课了，让我们一起和老树爷爷再见好吗？【板书设计】树大 一百岁 老树的故事 安家 后问老树爷爷知道的童话和故事一层一层地不断追问表现了儿童的天真学习写个字能正确流利有感情地朗读课文通过朗读感受人与大自然和谐难点培养学生自主合作的学习能力教学准备以苹果为背景的词语卡多媒学习必备 欢迎下载 鸟多 谈话 唱歌 后问老树爷爷知道的童话和故事一层一层地不断追问表现了儿童的天真学习写个字能正确流利有感情地朗读课文通过朗读感受人与大自然和谐难点培养学生自主合作的学习能力教学准备以苹果为背景的词语卡多媒