2023年汉语拼音gkh精品讲义.pdf

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1、学习必备 欢迎下载 汉语拼音（g k h）教案 学习目标 1学会 g、k、h 3 个声母，读准音，认清形，正确书写。2读准 g、k、h 与单韵母相拼的音节。3初步掌握三拼连读的拼音方法。4认识 5 个生字，会读儿歌。教具准备 CAI 课件拼音卡片 生字卡片 教学过程 第一课时（略）第 二课时 一、激趣导入，复习音节 1小朋友们，我是花仙子姐姐，跟我打个招呼吧！（课伊始，以花仙子姐姐的角色和着音乐进入课堂，由教师的角色转为学生喜爱的平等的角色。为“语文学习中，教师与学生平等对话”打下良好基础。）2花仙子姐姐今天请来了一些拼音朋友，看谁能叫出他们的名字?(指名读，齐读)h k h (复习第一课时中

2、所学的的两拼音节，与新课中的三拼音节进行对比学习，为三拼音节的学习做好铺垫，并激发学生的学习兴趣)二、联系语境，练读三拼 师：小朋友们拼得这么好，花仙子姐姐决定带你们到花仙子王国去玩，不过得先过了智慧桥才行，守桥的小不点儿会提出2 个问题，答对就能过桥，有信心吗？1小不点提出第 1 个问题：身穿绿衣裳，肚里红瓤子，生的儿子多，个个黑脸膛，猜一种水果。（谜底：西瓜）2小不点提出第 2 个问题：谁能把西瓜的瓜这个音节拼出来？（到花仙子王国，过智慧桥，猜谜语，不断创设情景。让学生在好奇中饶有兴味地学习，不仅进一步激发了学生的求知欲，而且不经意地引出了三拼音节“gua”的读音。）3学习拼读三拼音节gu

3、a：（1）师出示音节 ga，全班齐读。学习必备 欢迎下载（2）师在音节 ga 中插入 u，介绍介母，学生试拼。（3）看课件小女孩推动卡片，全班齐拼 gua。（课件一次出现声母、介母、韵母，然后课件演示“三音相碰”成一个音节的过程）（4）小不点指导拼读方法：声轻，介快，韵母响，三拼连读很顺当。（5）学生再拼，教师相机指导拼读方法。（学习三拼音节“gua”之前，让学生从“ga”过渡到“gua”，有助于帮助学生区分三拼音节与两拼音节的概念。而三拼音节的拼读方法是本课的重点，也是本课的难点。课件演示三拼音节“相碰”的过程，既形象，又直观，再辅以歌诀的形式，不仅帮助学生明白了三拼音节的拼读要领，而且是一

4、种学习方法的传授。再通过小组、个别的形式反复练读，三拼音节的拼读技巧很快便掌握了。）4练习拼读其他三拼音节。师：都会拼了吗？花仙子姐姐还要再考考你们。（课件出示：-u-gu -u-oguo ku hu kuo huo）（1）学生自由拼读。（2）在小组内合作学习，纠正读音。（3）开火车认读三拼音节。(教师抽读拼音卡片)5拼读带调三拼音节 师：瞧，这就到了花仙子王国了，我们一起来玩个“找朋友”的游戏，好吗？（1）生生互动，小组学习，拼拼音节，看看图片，找到朋友，贴在一起，想象练说。师：花仙子姐姐把你们刚才拼的那些音节都变成了音节花贴在黑板上，谁愿意上来拼一拼？（2）指名摘取音节花，当小老师领读三拼

5、音节。（经过一段时间有意注意学习，适时设置情景，将学生从有意注意转移到无意注意状态。在花仙子王国里，设计“找朋友”的游戏，这是一种动作记忆；摘取“音节花”的学习形式，在巩固三拼音节的拼读方法与技巧的同时让学生调动生活的积累，给音节赋予具体的组词、造句，使无意义的音节鲜活生动起来，既锻炼了学生组织语言的能力，又调动了学生学习拼音的积极性。）三、课间律动（在“花仙子王国”里，和着花仙子的音乐跳舞）四、图文结合，学习生字 1观察情景图，看看你在小河边都看到些什么？（课件相应出现词语）2联系实际，认识 5 个生字 习音节小朋友们我是花仙子姐姐跟我打个招呼吧课伊始以花仙子姐姐的出们的名字指名读齐读复习第

6、一课时中所学的的两拼音节与新课中的三过得先过了智慧桥才行守桥的小不点儿会提出个问题答对就能过桥有信学习必备 欢迎下载（1）这些词语里，那些字是你已经认识的？你是怎么认识的？（鼓励、肯定学生的认字方法：“妈妈教给我的！”“拼拼音认识的！”）（2）还有哪些字是你不认识的？自己想办法认识它。（3）看图齐读词语。师：我把他们从图上变下来了，你们还认识吗？（4）出示词语卡片，指名认读。师：摘掉拼音小帽子，还会不会读？（5）去掉拼音，在小组里认读。（6）开火车认读单个的字。（备课既要备教材、备大纲更要备学生，很多学生在学前已认识了不少字，教师根据学生的实际，首先肯定了学生的各种识字方法，然后指导学生用拼音

7、识字，授之以渔。同时也增强了学生学习拼音的成就感。）3在“走迷宫”的游戏中巩固认字。师：瞧，熊妹妹想吃到迷宫那头的冰淇淋，可她不会认这上面的字，你们能想办法帮帮她吗?同桌两人赶快商量商量该怎么认怎么走!（1）同桌自由认读。（2）指名认读生字，走迷宫。（设计“走迷宫”的游戏，让学生在轻松愉快中学习汉字，在游戏中体验生活.）师：生字朋友都认熟了，猜谜语一定也没有问题吧？4读儿歌，猜谜语（1）打开书自读谜语，找出红色的音节拼一拼！（2）跟着花仙子姐姐一边拍手，一边读谜语。（3）生齐读谜语。（4）猜谜底。（5）师小结：我们每个人都有一双灵巧的手，它能写会算还会画，回家后还可以把这个谜语说给你们的爸爸妈

8、妈猜，好吗？五、回归整体，小结（花仙子的音乐响起）师：小朋友们，今天我们在花仙子王国里读拼音、认汉字、做游戏，你们玩得高兴吗？可惜时间不早了，听！音乐又响起来了，小朋友们，再见！习音节小朋友们我是花仙子姐姐跟我打个招呼吧课伊始以花仙子姐姐的出们的名字指名读齐读复习第一课时中所学的的两拼音节与新课中的三过得先过了智慧桥才行守桥的小不点儿会提出个问题答对就能过桥有信学习必备 欢迎下载(充分利用教材内容，读儿歌，猜谜语，将枯燥无味的拼音、识字变得生动有趣，并不失时机地渗透德育教育，真正体现了“在生活中学习语文，在语文中体验生活。”)习音节小朋友们我是花仙子姐姐跟我打个招呼吧课伊始以花仙子姐姐的出们的名字指名读齐读复习第一课时中所学的的两拼音节与新课中的三过得先过了智慧桥才行守桥的小不点儿会提出个问题答对就能过桥有信