2023年滑轮及其应用超详细导学案.pdf

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1、学习必备 欢迎下载 滑轮及其应用导学案（共两课时）一、学习目标 1能区分定滑轮与动滑轮 2能说出定滑轮、动滑轮的特点、作用 3会用杠杆平衡条件分析定滑轮与动滑轮特点 4会分析动滑轮及滑轮组的省力情况，并能进行有关计算 二、学习准备 1、杠杆的平衡条件。_ 2、杠杆分为那几类？各类杠杆的特点是什么？三、自主学习：1、思考：什么是定滑轮和动滑轮？。2、你在生活中哪些地方见过滑轮？你知道它们起到什么作用吗？3、实验探究：如下图所示利用滑轮提升重物。观察比较：将实验数据及现象填在下表中 表一 表二 对于上述实验得出的结果分析:表一中：滑轮_ _ 动，不能_ _,但可以改变力的_ _，所以该滑轮是 滑轮

2、。表二中:滑轮_ _动，省力_ _,不能改变力的_ _，所以该滑轮是 滑轮 1、钩码 G=N 2、提升重物时弹簧测力计的读数F=_N，与钩码重力（G）进行比较，F G（、=）3、拉力的方向与钩码的运动的方向_(相同、不同)4、以桌面为参照的图 2 中的滑轮_运动。（填“是”或“否”）图 1 图 2 学习必备 欢迎下载 4、使用滑轮的理论分析.外形相同的滑轮为什么使用方法不同会出现不同的作用呢？我们可以利用杠杆平衡原理来进一步论证。（1）定滑轮可以看出一种变形的杠杆，由图 3 可知，定滑轮在使用时，相当于一个 杠杆，因此拉力和重力的关系是：，即使用定滑轮不省力。（2）动滑轮在使用时，同样可以想当

3、的杠杆。图 4 中杠杆的支点在哪里？，由图可知，动滑轮在使用时，相当于一个 杠杆，因此拉力和重力的关系是：。5、滑轮组：由一个定滑轮和一个动滑轮组成的滑轮组(不计摩擦、绳重、动滑轮重)特点：图 3 图 4 的平衡条件杠杆分为那几类各类杠杆的特点是什么三自主学习思考什么钩码提升重物时弹簧测力计的读数与钩码重力进行比较拉力的方向与钩桌面为参照的图中的滑轮运动填是或否表一对于上述实验得出的结分析学习必备 欢迎下载 图 6 图 7 四、课堂小结：1使用定滑轮可以_，但不能_ 2使用动滑轮可以_，但不能_ 3定滑轮的实质是_，动滑轮的实质是_ 4滑轮组：拉力 F的大小与吊起重物和动滑轮的绳子股数 n 有

4、关：F=；S=。练习：1。在升旗仪式时，我们可以看到旗杆的顶端有一个滑轮，请问这个滑轮是滑轮（“动”或“定”），它的作用是。2如图表示三种不同的滑轮组，用它们提起重为 G的相同重物，在 A端所用的拉力分别为 F1=_，F2=_，F3=_。（不计滑轮本身的重和摩擦。）五、达标检测 1.如图 5 所示，小森用同样的力把甲、乙两物体匀速提升，如不计摩檫和滑轮重，则重力 G甲G乙（“”、“=”、“”）。2.如图 6 所示，物体 A 和 B 所受重力都为 120 牛，滑轮重力不计。当分别用力匀速提升物体 A和 B时，FA为 牛，FB为 牛。3如图 7 是滑轮的两种用法，以下说法中正确的是()A甲是动滑轮

5、，使用时不能省力 B乙是动滑轮，使用时可以省力 C甲是定滑轮，使用时可以省力 D乙是定滑轮，使用时不能省力 图 5 F1 F2 F3 的平衡条件杠杆分为那几类各类杠杆的特点是什么三自主学习思考什么钩码提升重物时弹簧测力计的读数与钩码重力进行比较拉力的方向与钩桌面为参照的图中的滑轮运动填是或否表一对于上述实验得出的结分析学习必备 欢迎下载 甲 乙 图 8 4.一辆汽车不小心陷进了泥潭中，按如图 8 所示的甲、乙两种方法安装滑轮，均可将汽车从泥潭中拉出。如果汽车的重力为 10000N,汽车所受阻力为800N，则甲图中人拉动汽车的拉力至少为 ，乙图中人拉动汽车的拉力至少为 ，其中比较省力的是 图。（

6、绳与滑轮间的摩擦不计）5、如图 9 所示的是用定滑轮匀速提起重物的三种拉法，所用的拉力分别以F1、F2、F3表示，下列说法中正确的是（）A.拉力 F1最小 B.拉力 F2最小 C.拉力 F3最小 D.三种拉法所用拉力一样大 六、课后练习 如图，利用定滑轮、动滑轮匀速向上提升重物。已知物体重都是 60N，则：（1）不计动滑轮重及绳子与滑轮的摩擦，拉力 F甲、F乙分别是多少？（2）如果物体被提升了 2m，则绳子自由端移动的距离 S甲、S乙分别是多少？图 9 的平衡条件杠杆分为那几类各类杠杆的特点是什么三自主学习思考什么钩码提升重物时弹簧测力计的读数与钩码重力进行比较拉力的方向与钩桌面为参照的图中的滑轮运动填是或否表一对于上述实验得出的结分析