2023年测量滑轮组的机械效率精品讲义.pdf

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1、学习必备 欢迎下载 测滑轮组的机械效率 一、教学目标：1、通过实验，进一步巩固机械效率的概念。2、进一步培养根据已有知识，设计实验方案，解决实际问题的能力。二、教学重点：组装滑轮组。三、教学难点：测量物体的上升的高度、绳子自由段通过的距离和计算有用功和总功 四、教学方法：导学法、实验法 五、教具：铁架台、钩码、弹簧测力计、刻度尺。滑轮、细线。六、教学过程设计：a:实验目的：1通过实验，进一步巩固机械效率的概念。2 进一步培养根据已有知识，设计实验方案，解决实际问题的能力。b:实验用品：铁架台、钩码、弹簧测力计、刻度尺。滑轮、细线。c:方法步骤(1）操作方法：1、测出钩码的重力 G，并记录表中；

2、2、如图，把滑轮组和刻度尺安装好，从刻度尺读出钩码和弹簧测力学习必备 欢迎下载 计 的位置；3、匀速拉动弹簧测力计，使钩码 G 匀速上升，读出弹簧测力计所示拉力 F 的值，从刻度尺读出钩码升高的距离 h 和绳子自由端移动的距离 S，记录数据在表格中。4、算出总功、有用功和机械效率。(2)记录结果：实验次数 物重G/N 上升的高度H/M 有用功W 有/J 拉力F/N 绳子上升的距离 S/M 总功W 总/J 机械效率 1 2 3 （3）实验结论 1分析：a.影响滑轮组机械效率大小的因素是：装置相同时，物重越大 ，滑轮组机械效率越大；重物相同时，动滑轮个数越少，机械效率越 高 。另外滑轮组机械效率还

3、与 绳重和摩擦 有关。和计算有用功和总功四教学方法导学法实验法五教具铁架台钩码弹簧测钩码弹簧测力计刻度尺滑轮细线方法步骤操作方法测出钩码的重力并记值从刻度尺读出钩码升高的距离和绳子自由端移动的距离记录数据在表学习必备 欢迎下载 b、用不同的滑轮组提升同一重物时，机械效率 不同 ，动滑轮多的做的 额外 功多，机械效率 低 （填高或低）c、用同一滑轮组提升不同重物时，机械效率 不同 ，重物越重做的 有用功 功多，机械效率高 （填高或低）。2结论：a、用不同的滑轮组提升同一重物时，机械效率 不同 ，动滑轮多的做的 额外 功多，机械效率低 低 （填高或低）b、用同一滑轮组提升不同重物时，机械效率 不同

4、 ，重物越重做的 有用功 功多，机械效率 高（填高或低）。c、滑轮组提升重物时，机械效率的高低与 物重 、动滑 轮 的 重 力 、以 及 绳 重 和 摩 擦 力 有关。五：实验作业 1用同一滑轮或滑轮组提起不同质量的物体时，它的机械效率是否相同？为什么？2在上面的实验中，哪一种装置省力？为什么？3在上面的实验中，哪一种装置的机械效率较高？为什么？和计算有用功和总功四教学方法导学法实验法五教具铁架台钩码弹簧测钩码弹簧测力计刻度尺滑轮细线方法步骤操作方法测出钩码的重力并记值从刻度尺读出钩码升高的距离和绳子自由端移动的距离记录数据在表学习必备 欢迎下载 和计算有用功和总功四教学方法导学法实验法五教具铁架台钩码弹簧测钩码弹簧测力计刻度尺滑轮细线方法步骤操作方法测出钩码的重力并记值从刻度尺读出钩码升高的距离和绳子自由端移动的距离记录数据在表