2023年苏教版六年级语文上册期末复习计划 2.pdf

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1、优质资料 欢迎下载 苏教版六年级语文上册期末复习计划 学期即将结束，我们又迎来了后期的复习工作，为了使复习工作全面、系统，切实抓好基础知识和基本技能的复习，使好、中、差不同的学生都得到提高。我以新课程标准为依据，充分利用现有的教材，根据本班学生存在的问题，制定如下复习计划：一、复习内容 苏教版语文第十一册 二、学生情况分析 基础知识：到了中高年级，学生的识字已不成问题，碰到再难的字，由于认字的方法掌握得比较好，因此，显得游刃有余。可对加点字的意思的掌握方面，后进生尚有困难，究其原因，有的是理解能力不行，有的粗心大意所致。词语意思的理解，因懒于查阅字典，常常用自己的理解去估量，出错也是无可避免的

2、了。阅读：对文章的分析及回答问题方面，学生的反差较大，好的学生对文章的概括及整合能力较强，拿到一篇文章，无丝毫问题，后进生就不行，有的甚至答非所问。做阅读题方面，也是这个问题，差的学生由于对文章的整体感知能力不强，对的几率不高，很容易不及格。作文：由于我采取了一系列措施，因此我们班大部分学生的写作兴趣及创作欲还是比较高的，写出来的文章异彩纷呈，各有千秋。特别是中下生，写作水平的提高速度很快。但存在着很大的一个问题是错别字很多，这是文字运用率不高的弊病。所以，今后在这方面还要多花功夫。本册教材中出现的把人物的言行写具体、用一件事反映人物某一方面的品质较难，因此，学生做的质量参差不齐。其他方面：由

3、于年级升高，教材对学生抽象思维能力的要求提高了，因而班中部分能力较弱的学生学习上出现了困难，有部分学生随着年级的升高而变得怕难为情，因此上课发言的次数渐渐少了起来，对面向全体学生开展教学工作带来了一定的影响。三、复习目标 1、基础知识：（1）掌握本册要求学会的生字，了解在语言环境中的字义，正确书写。（2）理解常用的词语并学习运用。主动积累课文中出现的四字词语和成语正确认读，正确书写，大致了解意思。（3）根据要求写句子，语句通顺，表达清楚。（4）熟记要求背诵的课文、段落、古诗词。2、阅读：（1）能理解和把握文章的主要内容，能联系上下文和生活实际，揣摩词句的意思。（2）能把握文章的叙述顺序，领悟表

4、达方法。（3）能结合阅读资料，联系生活实际独立思考，勇于发表自己的见解。（4）在理解课文的过程中，体会顿号与逗号、分号与句号的不同用法。3、习作：（1）能能按一定的顺序写简单的记实作文和想象作文，做到内容具体，语句通顺，感情真实。（2）书写规范、整洁，正确使用标点符号，养成想清楚再写和写后认真修改的习惯。四、复习重难点 1、作文 优质资料 欢迎下载 学生的作文水平较差，许多学生语句不通，有些甚至有离题的现象，所以本次作文复习的重点应是让学生能做到不离题、语句通顺。2、阅读 能结合阅读资料，联系生活实际独立思考，勇于发表自己的见解。能理解和把握文章的主要内容，能联系上下文和生活实际，揣摩词句的意

5、思。五、复习措施 1、教师要再次认真钻研教材，认真钻研复习方法，结合学生以前在学习中出现的问题，“对症下药”认真备、上好每一堂复习课。2、切实减轻学生负担，复习作业要精而准，让他们真正在宽舒、和谐、愉悦的气氛中乐于复习、勇于复习、勤于复习。3、对于句式的训练，要多让学生见题，达到熟能生巧。对于阅读和作文，可以课内讲，课外练的方式。4、对于学困生，教师要多找学生谈心，引导学生的心理，树立信心。六、复习方法 1、要注意个别指导，采取以生带生的方法进行复习，个别学生还要加强教师个别指导。2、要讲练结合，在整个复习阶段，要以学生自己的复习为主，要以练习为主，但是老师必须作适当的提示、归纳。在一堂课上学

6、生应该有口头的练习，又有笔头的练习复习重点。七、实施步骤 复习定为三个阶段：1、第一阶段，以单元为单位，抓住课文重点章节及课后习题，进行适当练习测验，加深学生的巩固与理解。2、第二阶段，以字、词、句、段、篇、习作为单位，分门别类进行复习。将全书中的知识进行归类，循序渐进，适度练习测验，力争学生融会贯通，熟练掌握并运用解决实际问题。3、第三阶段，全面检测，查漏补缺。在前两个阶段的复习基础上，对全册教材的语文知识进行全面检测，找出学生仍存在的问题，进行重点指导、讲解，帮助学生克服困难，解决疑难问题。八、具体时间安排 2013 年 1 月 4 日 -1 月 14 日 单元复习 1 月 15 日-1 月 21 日 分类复习 1 月 22 日起 全面检测，查漏补缺。有的教材根据本班学生存在的问题制定如下复习计划一复习内容苏教版握方面后进生尚有困难究其原因有的是理解能力不行有的粗心大意所致力较强拿到一篇文章无丝毫问题后进生就不行有的甚至答非所问做阅读