2023年苏教版五年级上册数学-三角形的面积练习课-精品教案.pdf

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1、学习必备 欢迎下载 第二单元 多边形的面积 课题：三角形的面积练习课 第 3 课时 总第 课时 教学目标：1.进一步理解和掌握三角形的面积计算方法，并能正确、灵活地运用公式解决有关三角形的面积计算的实际问题，正确率达到 80以上。2.通过独立完成、小组合作等多种形式进行练习，注重数据与图形、图形与图形之间的联系，注重解题后的反思和总结。3.培养学生的对应思想、有序思考、逻辑判断等思维品质。教学重点：进一步理解和运用三角形面积的计算方法。教学难点：三角形底与高的对应关系，图形之间的内在联系，基本数量关系的分析。教学准备：课件 教学过程：一、回顾知识，夯实基础。（预设 8 分钟）1.计算练习。（第

2、 10 题）25122 12282 25（122）122（82）这节课，我们对三角形面积计算进行练习。计算时采用男女生比赛。提问：你有什么发现？用自己的语言或字母表示出来。2不计算直接列式求下面三角形的面积。单位：厘米 回忆三角形面积计算公式。提醒：第三幅图，你为什么会上当？怎么改就可以了？点拨：在选择数据时要注意什么？3.量一量、再计算。32 12 18 46 4 5 学习必备 欢迎下载（1）量出每个三角形的底和高，算出它们的面积。（第 12 题）（2）量出红领巾的底和高，（取整厘米数），算出它的面积。（第 15 题）提示：量的时候要量哪些数据？（取整厘米数）导学单：时间 3 分钟（1）组长

3、分工，1 人负责把红领巾的边拉直，1 人度量，1 人记录。（2）想一想，可以怎样量出红领巾的高？（3）计算红领巾的面积。小组围绕导学单展开测量活动，再算出红领巾的面积。二、变式练习，优化结构（预设 11 分钟）1.画一画。（第 11 题）你能利用方格纸画出面积为 9 平方厘米的三角形吗？（一个格子的面积是 1 平方厘米），画完后请把底和高的长度标出来。导学单（时间：5 分钟）1学生独立完成，想一想，画出的三角形的面积是 9 平方厘米，那底和高的乘积应该是多少？。2.汇报交流画法。和同桌说说你是怎么画的？总结写出公式，加以还原：三角形的面积=底高2 底高=三角形的面积2 =92 =18 提醒：分

4、析学生列举的几种方法。（1）注意有序思考。（2）注意特殊形状：底 2 厘米，高 9 厘米；底 1 厘米，高 18 厘米（横着画）2.说一说。（第 16、17 题）学生独立观察思考后小组交流方法。交流内容 1.涂色三角形的底和高与所在的平行四边形的底和高有什么关系？2.这个平行四边形与正方形之间有着怎样的联系？参与学生的讨论，适时点拨方法和解答疑惑。让学生自己说说判断的方法。补充：还可以把每个涂色三角形进行分割，也能证明是平行四边形面积的一半。引导：1.求出底和高。2.要求平行四边形的面积其实就相当于求谁的面积？三、综合练习，拓展提高（预设 10 分钟）小组合作等多种形式进行练习注重数据与图形图

5、形与图形之间的联系注图形之间的内在联系基本数量关系的分析教学准备课件教学过程一回顾式求下面三角形的面积单位厘米回忆三角形面积计算公式提醒第三幅图学习必备 欢迎下载 练习单（练习时间 8 分钟）第一关：选择题（1）两个（）的三角形可以拼成一个平行四边形。A.面积相等 B.完全一样 C.等底等高（2）一个三角形的底是 3 分米，高是 2 分米，与这个三角形等底等高的平行四边形的面积是（）平方分米。A.6 B.3 C.12 第二关：生活中的数学 1.（1）一个三角形花圃，底 25 米，高 22 米。平均每平方米产鲜花 50 枝，这块花圃一共生产鲜花多少枝？（第 13 题）（2）一个三角形花圃，底 2

6、5 米，高 22 米。如果每 5 平方米种一棵树，这块地共可种树多少棵？总结：第 1 组中的两道题什么不变，什么变了？解答时都是要先算什么？接下去为什么用的方法不同，你是怎样理解的？做这类题时要注意什么？2.李大伯家有一块梯形菜地，分别种了黄瓜和辣椒，你能算出黄瓜和辣椒各种了多少平方米吗？（第 14 题）你是怎样想的？在小组里交流。第三关：智力冲浪 思考题。每一块板的面积各是多少平方厘米？四、反思学习，内化提升（预设 1 分钟）五、课堂作业。（预设 10 分钟）补充习题第 页 拓展练习：图中两个三角形的面积都是180m ,求平行四边形的周长。（图 ppt）六、家庭作业。课课练上第 页 拓展题：智力冲浪。小组合作等多种形式进行练习注重数据与图形图形与图形之间的联系注图形之间的内在联系基本数量关系的分析教学准备课件教学过程一回顾式求下面三角形的面积单位厘米回忆三角形面积计算公式提醒第三幅图