2023年统计学简明教程课后习题及超详细解析超详细解析答案.pdf
《2023年统计学简明教程课后习题及超详细解析超详细解析答案.pdf》由会员分享,可在线阅读,更多相关《2023年统计学简明教程课后习题及超详细解析超详细解析答案.pdf(29页珍藏版)》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、统计学简明教程课后习题及答案 1 第一章 一、判断题 1、统计学就是数学的一个分支 答:错。统计学与数学都就是研究数量规律的,虽然两者关系非常密切,但有不同的性质特点。数学撇开具体的对象,以最一般的形式研究数量的联系与空间形式;统计学的数据则总就是与客观的对象联系在一起,特别就是统计学中的应用统计学与各不同领域的实质性学科有着非常密切的联系,就是有具体对象的方法论。从研究方法瞧,数学的研究方法主要就是逻辑推理与演绎论证的方法,而统计学的方法本质上就是归纳的方法。统计学家特别就是应用统计学家需要深入实际,进行调查或试验区取得数据,研究时不仅要运用统计学的方法,而且要掌握某一专门领域的知识,才能得
2、到有意义的成果。从成果评价标准瞧,数学注意方法推导的严谨性与正确性;统计学则更加注意方法的适用性与操作性。2、统计学就是一门独立的社会科学。答、错。统计学就是横跨社会科学领域与自然科学领域的多学科性的科学。3、统计学就是一门实质性科学。答:错。实质性的科学研究该领域现象的本质关系与变化规律;而统计学则就是为研究认识这些关系与规律提供数量分析的方法。4、统计学就是一门方法论科学。答:对统计学就是有关如何测定、收集与分析反映客观现象总体数量的数据,以帮助人们正确认识客观世界数量规律的方法论科学。5、描述统计就是用文字与图标对客观世界进行描述 答:错。描述统计就是对彩机的数据进行登记、审核、整理、归
3、类,在此基础上进一步计算出各种能反映总体数量特征的综合指标,并用图标的形式表示经过归纳分析而得到的各种有用信息,描述统计不仅仅使用文字与图表来描述,更重要的就是要利用有关统计指标反映客观事物的数量特征。6、对于有限总体不必应用推断统计方法。答:错。一些有限总体,由于各种原因,并不一定能采用全面调查的方法。例如,某一批电视机就是有限总体,要检验其显像管的寿命,不可能对每一台都进行观察与试验,只能采用抽样调查方法得到样本,并结合推断统计方法估计显像管的寿命。7、社会经济统计问题都属于有限总体的问题。答:错。不少社会经济的统计问题属于无限总体。例如要研究消费者的消费倾向,消费者不仅包括现在的消费者而
4、且还包括未来的消费者,因而实际上就是一个无限总体。8、理论统计学与应用统计学就是两类性质不同的统计学。答:对。理论统计学具有通用方法论的性质,而应用统计学则与各不同领域的实质性学科有着非常密切的联系,具有边缘交叉与复合型学科的性质。二、选择题 1、社会经济统计学的研究对象就是(A)A、社会经济现象的数量方面,B、统计工作,C、社会经济的内在规律,D、统计方法 2、考察全国的工业企业的情况时,以下标志中属于不变标志的有(A)A、产业分类,B、职工人数,C、劳动生产率,D、所有制 3、要考察全国居民的人均住房面积,其统计总体就是(A)A、全国说有居民户,B、全国的住宅,C、各省市自治区,D、某一居
5、民户 4、最早使用统计学这一学术用语的就是(B)A、政治算数学派,B、国势学派,C、社会统计学派,D、树立统计学派 三、分析问答题 1、试分析以下几种统计数据所采用的计量尺度属于何种计量尺度:人口数、民族、信教人数、进出口总额、经济增长率、受教育程度。答:定类尺度的数学特征就是“=”或“”的,所以只可用业分类,民族就就是定类尺度数据,它可以区分为汉、藏、回等民族,定序尺度的数学特征就是“”或“”,所以它不但可以分类,还可以反映种类的优劣与顺序,受教育程度属于定序尺度。定距尺度的主要数学特征就是“”或“”,它不但可以排序,还可以用确切的数值反映现象在量的方面的差异,所以,人口数、信教人数、进出口
6、总额都就是定距尺度数据。定比尺度的主要数学特征就是“”或“”,它通常都就是相对数或平统计学简明教程课后习题及答案 2 均数,所以经济增长率就是定比尺度数据。2、请举一个实例说明品质标志、数量标志、质量指标、数量指标之间的区别与联系。答:例如考察全国人口的情况,全国所有的人为统计总体,而每个人就就是总体单位,每个人都有许多属性与特征,比如民族、性别、文化程度、年龄、身高、体重等,这些就就是标志,标志可以分为品质标志与数量标志,性别、民族与文化程度都就是品质标志,年龄、身高、体重等则就是数量标志;而指标就是说明统计总体数量特征的,用以说明全国人口的规模,如人口总数等指标就就是数量指标,而用以说明全
7、国人口某一方面相对水平的相对量指标与平均量指标,如死亡率、出生率等指标就就是质量指标,质量指标通常就是数量指标的派生指标。3、请举一个实例说明统计总体、样本、单位的含义,并说明三者之间的联系。答:例如考察全国居民人均住房情况,全国所有居民构成统计总体,每一户居民就是总体单位,抽查其中 5000 户,这被调查的5000 户居民构成样本。第二章 一、选择题 1.统计调查方案设计的首要问题就是(B)。A.确定调查组织工作 B.确定调查任务与目的 C.确定调查时间与地点 D.确定调查经费 2.要对某企业的生产设备的实际生产能力进行调查,则该企业的“生产设备”就是(D)。A.调查对象 B.报告单位 C.
8、调查项目 D.调查单位 3.对国有工业企业设备进行普查时,每个国有工业企业就是(ABC)。A.调查单位 B.填报单位 C.既就是调查单位又就是填报单位 D.既不就是调查单位又不就是填报单位 4.为了解全国铁路运输的基本情况,对几个重要的铁路枢纽站进行调查,这种调查方式就是(AC)。A.非全面调查 B.抽样调查 C.重点调查 D.典型调查 5.下列哪些现象适宜采用抽样调查?(BD)A.企业经营管理中出现的新问题 B.一批子弹的射程 C.某市新增加的人口数 D.某地区森林的木材积蓄量 6.下列按数量标志分组的有(CD)。A.教师按聘任职务分组 B.学生按所学专业分组 C.职工按工资级别分组 D.商
9、业企业按销售额分组 7.在组距数列中,组中值就是(A)。A.上限与下限之间的中点数值 B.用来代表各组标志值的平均水平 C.在开放式分组中无法确定 D.就就是组平均数 二、计算题 2.某车间同一工种的 40 名工人完成个人生产定额()数据如下:97 88 123 115 119 158 112 146 117 108 105 110 107 137 120 136 125 127 142 118 103 87 115 114 117 124 129 138 100 103 92 95 113 126 107 108 105 119 127 104 要求:(1)试根据上述资料编制频数分布数列。(
10、2)编制向上与向下累计频数、频率数列。(3)根据所编制的向上(向下)累计频数(频率)数列绘制累计曲线图。(4)根据所编制的频数分布数列绘制直方图、折线图与曲线图,并说明其属于何种分布类型。(5)绘制茎叶图,并与直方图比较。解:(1)首先对上面的数据按数值大小进行排序,结果如下:87 88 92 95 97 100 103 103 104 105 105 107 107 108 108 110 112 113 114 115 115 117 117 118 119 119 120 123 124 125 126 127 127 129 136 137 138 142 146 158 用最大值与最
11、小值相减计算出全距:R=15887=71 元,对上述资料采用等距分组,分为 8 组,组距为 10,以 80 为第一组下限。经过整理,得出计算结果如下表第一、二、三列所示。分组统计信息表 分组 频数 频率%向上累计频数 向下累计频数 向上累计频率 向下累计频率 统计学简明教程课后习题及答案 3 8090 90100 100110 110120 120130 130140 140150 150160 合计 2 3 10 11 8 3 2 1 40 5 7、5 25 27、5 20 7、5 5 2、5 IOO 2 5 15 26 34 37 39 40 40 38 35 25 14 6 3 1 5
12、12、5 37、5 65 85 92、5 97、5 100 100 95 87、5 62、5 35 15 7、5 2、5 (2)累计频数与累计频率见上表统计学简明教程课后习题及答案 4(3)累计曲线图如下所示 (4)直方图、折线图与曲线图如下面各图所示,分布属于钟形分布,呈现“中间大、两头小”的特征。统计学简明教程课后习题及答案 5 (5)茎叶图绘制如下,从分布形状上瞧,茎叶图与直方图相似,且茎叶图可以显示更详细的样本数据信息。8 7 8 9 2 5 7 10 0 3 3 4 5 5 7 7 8 8 11 0 2 3 4 5 5 7 7 8 9 9 12 0 3 4 5 6 7 7 9 13
13、6 7 8 14 2 6 15 8 第三章 1、今有 N 辆汽车在同一距离的公路上行驶的速度资料,确定汽车平均每小时行驶速度的平均数公式就是(C)。A、Nx B、fxf C、xN1 D、xmm 2、权数对加权算术平均数的影响,取决于(AB)。A、权数所在组标志值的大小 B、权数的大小 C、各组单位数的多少 D、总体单位数的多少 3、就是非标志不存在变异时,意味着(BC)。A、各标志值遇到同样的成数 B、所有单位都只具有某属性 C、所计算的方差为 0 D、所计算的方差为 0、25 4、能够综合反映总体各个单位标志值的差异,对总体标志变异程度作全面客观评定的指标有(AC)。A、方差 B、算术平均数
14、 C、标准差 D、全距 二、判断题 1、甲乙两地,汽车去程时速 20 公里,回程时速 30 公里,其平均速度为 25 公里。答:错,这里不能利用简单算术平均的方法求其平均值。因为来去速度不一样,花费的时间不同,应采用调与平均数的形式计算,其结果为 24 公里/小时。2、权数起作用的前提就是各组变量必须互有差异。答:对。如果变量值没有差异不必加权计算,只要观察其中一个数值即可。3、变量同减某个数再同除以另一数然后求其方差,其方差等于原方差乘以除数的平方。答:错。应为原方差除以除数的平方。4、与平均数相比,中位数比较不受极端值的影响。答:对。因为确定中位数时,并不考虑极端值。三、计算题 1、甲、乙
15、两企业生产三种产品的单位成本与总成本资料如下表所示,试比较哪个企业的平均成本高,并分析其原因。产品 单位成本(元)总成本(元)甲企业 乙企业 统计学简明教程课后习题及答案 6 A 15 2100 3255 B 20 3000 1500 C 30 1500 1500 解:甲企业平均单位成本=30/150020/300015/2100150030002100=19、41(元)乙企业平均单位成本=30/150020/150015/3255150015003255=18、29(元)从以上结果可以瞧出,甲企业的平均成本较高,其主要原因就是甲企业生产的单位成本较低的 A 产品数量少于乙企业所生产的,生产的
16、单位成本较高的 B 产品数量则多于乙企业所生产的。2、甲、乙两市场农产品价格及成交量资料如下表,试比较哪个市场的平均价格高,并分析其原因。品种 价格(元/公斤)甲市场成交额(万元)乙市场成交量(万元)甲 1、2 1、2 2 乙 1、4 2、8 1 丙 1、5 1、5 1 合计 5、5 4 解:甲市场的平均价格=5.1/5.14.1/8.22.1/2.15.18.22.1=45.5=1、375 乙市场的平均价格=415.114.122.1=43.5=1、325 由上面的计算得知,甲市场农产品的平均价格高于乙市场。因为价格低的甲产品在甲市场成交额少,仅占 21、8%(=1、2/5、5);而在乙市场
17、的成交额大,占 45、3%(=2、4/5、3),所以在权数的作用下,甲市场的平均价格高于乙市场。3、某企业工人平均月工资为 1440 元,月收入少于 1280 元的占一半,试估计众数,并对该企业工人工资的分布情况做一简要说明。解:由题意可知,企业工人月工资的中位数0M=1280,因此众数 Me1440-3(1440-1280)=960 该企业工人月工资众数中位数中位数平均数(数字不就是这样),表明月均食品支出分布为左(负)偏分布。5、某企业员工的月薪在 10004000 元之间。现董事会决定给企业全体员工加薪。如果给每个员工增加 200 元,则:(1)全体员工薪金的均值、中位数与众数将分别增加
18、多少?(2)用极差、四分位差、平均差与方差、标准差分别来衡量员工薪金的差异程度,加薪前后各个变异指标的数值会有什么变化?(3)加薪前后员工薪金分布的偏度与峰度有无变化?(4)如果每个员工加薪的幅度就是各自薪金的 5%,则上述三个问题的答案又有什么不同?解:1)这种情况下,全体员工的月薪的均值、中位数与众数都增加 200 元。2)极差、四分位差、平均差、方差与标准差均无变化。3)薪金分布的偏度与峰度无变化。4)如果每个员工加薪的幅度就是各自薪金的 5%,则上述三个问题的答案与上面的结果有所不同。全体员工薪金的均值、中位数与众数都将增加 5%。但差异指标会进一步扩大。因为工资较高的员工工资增加的更
19、多,从而使各种变异指标随之扩大。分布负偏程度会加强,峰度也会有所变化。6、某管理局下属 8 家企业的产品销售数据如下表所示,试比较其产品销售额与销售利润的离散程度。单位:万元 企业 产品销售额(X1)销售利润(X2)1 2 3 4 5 6 7 8 170 220 390 430 480 650 950 1000 8、1 12、5 18、0 22、0 26、5 40、0 64、0 69、0 解:分别计算产品销售额与销售利润的标准差、均值与变异系数:产品销售额:均值=536、25 万元 标准差=289、22 变异系数=0、5393 销售利润:均值=32、51 万元 标准差=21、60 变异系数=0
20、、6644 如果直接比较标准差,似乎销售利润的离散程度较低,但由于两者的均值相差较大,因此应利用变异系数比较,结果就是销售利润的离散程度高于产品销售额的离散程度。7、某高校学生参加英语四级考试的优秀率与合格率分别为 15%与 90%,试计算“优秀”与“合格”分布的方差与标准差。解:该题属于求 0 1 分布的方差与标准差的问题。由题意得,优秀率 p1=15%,合格率 p2=90%。优秀率的方差与标准差:1275.085.015.0)1(1121pp,3571.01 统计学简明教程课后习题及答案 9 合格率的方差与标准差:09.01.09.0)1(2222pp,3.02 8、某粮食作物的产量与播种
21、面积资料如下,试测定其偏度与峰度。亩产量 x 400500 500600 600700 700800 800900 9001000 合计 播种面积 f 8 28 60 50 38 16 200 解:亩产(百斤)组中值 xi if iifx xx fxx2)(fxx3)(fxx4)(1 2 3 4 5 6 45 56 67 78 89 910 4、5 5、5 6、5 7、5 8、5 9、5 8 28 60 50 38 16 200 36 154 390 375 323 152 1430-2、65-1、65-0、65 0、35 1、35 2、35 56、18 76、23 25、35 6、13 69
22、、25 88、36 321、5-148、88-125、78-16、48 2、14 93、49 207、65 12、15 394、52 207、54 10、71 0、75 126、22 487、97 1227、71 15.72001430fxfx(百斤),2679.12005.321 偏度 0029807.02679.120015.12333 峰度 06245.033755.232005.32120071.12273244 所以该分布为略微正偏,平峰分布。第五章 一、单项选择题 1.在其她条件不变的情况下,如果允许误差缩小为原来的 1/2,则样本容量(B)。A.扩大为原来的 2 倍 B.扩大为原
23、来的 4 倍 C.缩小为原来的 1/2 D.缩小为原来的 1/4 2.当样本单位数充分大时,样本估计量充分地靠近总体指标的可能性趋于 l,称为抽样估计的(B)。A.无偏性 B.一致性 C.有效性 D.充分性 3.抽样平均误差的实质就是(D)。A.总体标准差 B.抽样总体的标准差 C.抽样误差的标准差 D.样本平均数的标准差 4.不放回抽样平均误差(B)。A.总就是大于放回抽样平均误差 B.总就是小于放回抽样平均误差 C.总就是等于放回抽样平均误差 D.以上情况都可能发生 二、多项选择题 1.以下正确的论述就是(ABCD)。A.总体参数就是确定的,样本统计量就是随机的 B.总体平均数就是常数 C
24、.样本统计量就是样本变量的函数 D.样本平均数就是随机变量 E.样本成数就是确定不变的 统计学简明教程课后习题及答案 10 2.抽样估计的抽样平均误差(ACE)。A.就是不可避免要产生的 B.就是可以通过改进调查方法消除的 C.就是可以事先计算的 D.只有调查结束之后才能计算 E.其大小就是可以控制的 3.确定样本容量时,可采用(ABC)的方法取得近似的总体方差估计值。A.参考以往调查的经验资料 B.以试点调查的样本方差来估计 C.在做成数估计时,用成数方差最大值 0、25 来代替 D.根据总体的分布及其数学性质加以推算 E.假定总体不存在标志变异,方差为零。4.抽样推断中,常用的总体参数有(
25、BCDE)。A.统计量 B.总体均值 C.总体成数 D.总体方差 E.总体标准差 三、计算题 1、某厂商提供了 5 台家用电器,其使用寿命数据(年)分别为 6、5,8、0,7、4,7、0,5、0。现在用不放回抽样的方法从中抽出 2 台构成样本,观察其使用寿命。要求:1)计算总体零部件的平均寿命与标准差。2)列出样本平均寿命的所有可能的抽样结果。3)计算样本平均寿命的平均数,并检验就是否等于总体平均寿命。4)计算样本平均寿命的标准差。5)按公式计算抽样平均误差,并验证就是否等于 4)的结果。解:1)总体平均=(6、5+8、0+7、4+7、0+5、0)/5=6、78;总体标准差=1、017。2)样
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 2023 统计学 简明 教程 课后 习题 详细 解析 答案
限制150内