2023年100以内的加法和减法三.pdf

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1、第一单元 100 以内的加法和减法（三）不带小括号的加减两步运算 教学内容：教材第 34 页例 2，想想做做。教学目标：1、掌握不带小括号的加减两步式题的运算顺序 2、用竖式正确计算加减混合两步式题，提高计算能力 3、培养观察、比较、分析能力，养成认真审题、书写工整和格式规范的良好习惯 教学重难点：重点 掌握用竖式计算加减混合两步式题 教学准备：课件。教学过程（一）复习 1板演 262538=70 1826=指名两人到前面板演，要求学生用竖式计算，并用简便方法书写 2口算 其余学生口算，要求学生说出口算过程 复习加减混合运算顺序 12820=50306=42830=78406=52128=78

2、188=订正板演，由学生讲解计算过程 （二）学习新知 1复习订正后，教师用简练的语言引出新课我们已经学会了用竖式计算连加、连减两步式题老师这里有一道题，看看同学们会做吗 2、出示例 3 图，请学生仔细观察。让学生说图意。（1）师：在图上你能知道了哪些条件？要求什么问题，你准备怎么列式呢？2、尝试列式。启发提问：（1）这道题都有什么运算符号？（+-）应该先算什么，再算什么？（2）用竖式怎样计算？学生动笔在小黑板上试算，教师行间巡视，找出几种有代表性的做法，可能有以下几种情况，先出示正确的做法即：即：3 8+4 2 8 0-3 3 小结性提问：（1）加减混合两步式题的运算顺序是怎样的？（2）用竖式

3、计算加减混合两步式题应注意什么？在学生小结的基础上，由学生独立计算“试一试”的一道题（1）60-38+40=（1）这道题有什么特点？应该先算什么，再算什么？（三）巩固练习 1基本练习 2想想做做第 2 题，在书上填数 3、想想做做第 3 题。提高练习 4、想想做做第 4 题 请学生仔细观察，让学生说图意。（1）师：在图上你能知道了什么？要求还剩多少棵？小朋友们会列式计算吗？学生列式计算，教师巡视 现在一共多少棵？又该怎样列式计算？学生计算，教师巡视 反馈：谁来和大家说说你是怎样计算的？5、想想做做第 5 题 请学生仔细观察，让学生说图意。（1）师：在图上你能知道了什么？全班一共栽树多少棵？小朋友们会列式计算吗？学生列式计算，教师巡视 wwW.x k B 1.c Om 女生栽树多少棵？又该怎样列式计算？学生计算，教师巡视 六作业设计：书第 3 页想想做做第 1 题 板书设计：100 以内的连加连减 从左往右计算 38+42-33=60 38+40=3 8 6 0 +4 2 -3 8 8 0 2 2 -3 3 +4 0