2023年100以内的加法和减法总复习.pdf

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1、课 时 第 课时 课题名称 100以内的加法和减法总复习 科 目 数 学 年 级 二年级 班 级 执教教师 教学时间 年 月 日 教学目标 知识与 技能 引导学生经历单元知识分类和整理的过程，让学生体验到分类整理在复习中的作用，形成较为系统得认知结构。过程与 方法 1、经历模仿整理到自主整理的过程，培养学生方法迁移的能力，体验数学学习的乐趣。2、通过对知识的查漏补缺，使学生经历反思性学习的过程，扫除计算障碍，提高计算能力。情感态度与价值观 体验与同伴相互交流学习的乐趣，培养学生与人合作的意识。教学重点 教学难点 教学重点：笔算加、减法的计算方法，运用所学知识解决实际的问题。教学难点：培养学生的

2、计算能力和解决问题的能力。教学策略 根据低年级学生好动、好奇、趋乐等特征，从学生的实际出发，主要采用动画片 数学荒岛历险记的故事情节导入、情景创设、动手练习和游戏等方法结合现代化教学手段，努力为学生营造一个主动地、快乐地学习氛围。教学资源 多媒体课件。教学过程 课堂调整 一、创设情景，整理本单元学的内容。1、谈话引入。大家都看过 数学荒岛历险记吧！今天罗克他来到我们班，想邀请我们班所有同学一起去营救咔不。你们愿意吗？但是要进入数学荒岛，必须通过考验。你们有信心吗？请看考验题：2、考验题：将这些算式分类：22+46 68 42 95 27 50+27 36 17+24+18 36+35 预设：可

3、能学生有很多分类方法，直到学生将这些算式分为加法、减法和连加连减加减混合（1）加法还可以怎么分？减法还可以怎么分？（2）同桌之间互相讨论笔算加法和减法要注意什么？（师根据学生的回答进行板书）笔算加法和减法都要注意：相同点：数位对齐，个位算起。不同点：进位加要注意：满十进一。退位减法注意：退一当十。连加连减、加减混合要注意：从左往右计算 3、分组比赛：大家总结的很好，那么你们会学以致用吗？（1）看那一大组做得又对又快。一大组做加法，二大组做减法，三大组做连加，四大组做加减混合题。（2）6 人上台板书。全班交流答案，如果对就用手势“V”来表示，如果错了用手势“X”来表示。师：恭喜大家通过考验。来到

4、数学荒岛。罗克：欢迎大家来到数学荒岛。二、练习巩固 不管你带来多少帮手，只有闯过四关，才能救出咔布。孩子们，我们要凭我们的细心、聪明和勇敢闯过这四关，相信自己一定能做到。准备好了吗？1、闯关一：数学荒岛上的东西可真神奇，你们看树上挂满了像饮料一样的果子。大家一起来摘果子吧。8 道口算题，每小组回答一个。我们既摘了果子又闯过了第一关。大家高兴吗？（高兴）可是咔布受伤啦，快去医院看看吧！2、闯关二：数学医院改错 博士正在惩罚咔布们。它们受伤住医院啦，快去看看吧！（配音）我们只有将这些竖式的毛病找出来并改正，才能治好咔布们。再请学生说出错误的原因并说出正确的算式。点名然后回答。第一题，38+5=88

5、（相同数位要对齐）第二题：（49+44=83）（满十加一）第三题：(81-49=42)(退一少一)3、闯过三：填空。咔布们的病刚好，博士又要强迫咔布们生产出他要的数字，你猜这些咔布各生产了那些数 字？90-54=36 17+79=96 43+8=51 82-36=46 三、联系实际，开放练习 1、估算。大家都很了不起，大家辛苦啦，罗克为了感谢大家，特意去给大家挑选好吃的？瞧，选了全家桶（64元），披萨（29 元）。罗克带了 100元，你觉得钱够么？出现精确计算64+29=93（元）100逐个减 10064 29=7（元）估算在生活中，我们遇到了这种情况，一般用估算来帮助我们迅速的解决问题了。这

6、样既方便有迅速。2、休息（播放数学荒岛历险记的主题曲。师：好吃吗？大家做好吃的样子，吃完东西休息一下。然后才更有精神去救咔布。全体休息，跟着音乐一起唱。3、解决问题。（第四关）博士为了庆祝即将成功，他命令小胖的叔叔给他用面包做面包桥。小胖正在为他的叔叔运面包。第一次运来 45个，第二次比第一次少运 16 个。你能根据这两个条件，提出什么问题？师：刚才同学们提出了这么多问题，真了不起！老师挑选了三个问题，请看大屏幕，你有信心解决这些问题吗？好，比比看，看谁做的又快又好。第一个：第二次运来多少个？（45 16=29（个）第二个：第三次运来多少个？（45+47=92（个）三次一共运来多少个？（45+29+92=166(个)）先让学生做，然后请人讲是怎么做的？4、播放咔布得救的视频。三、课堂总结：通过大家的努力，现在我们已经成功救出咔布。现在我们回到课堂上来。同学们，这节课我们整理复习了哪些内容？今天我们复习了100 以内的加法和减法，还用所学的知识解决的许多数学问题，你们的表现都很棒。板 书 设 计 课 后 反 思