2023年柳永词二首精品讲义.pdf

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1、学习必备 欢迎下载 柳永词二首【学习目标】1、知识与能力：关于词的知识、作家作品，体味词的语言，鉴赏词中形象；学习表现手法，分析表达效果。2、过程与方法:深入望海潮和雨霖铃描绘的情景，体察作者的情感状态。3、情感态度与价值观:感悟望海潮 雨霖铃中的意境美和作者的情感美。【学习重点】1、鉴赏词中的形象，学习表现手法，领会表达效果。2、体察雨霖铃中作者复杂的情感状态。【学习方法】自主、合作、探究【学习过程】一、回顾、复习 1、作家作品：柳永是北宋真宗、仁宗时一位杰出的词人，他继承并发展了民间词和文人词的优良传统，取得了很高的成就。原名三变，字耆卿。宋工部侍郎柳宜的幼子。和哥哥三复、三接都有文名，号

2、柳氏三绝。仁宗景佑元年进士，官至屯田员外郎，世称柳屯田。他通晓乐律，是北宋第一个专力写词的作家，以描写城市风貌见长的婉约派代表词人。柳永创造了慢词即长调，对北宋词的发展有重要的贡献和影响，对后来的说唱文学和戏曲也有很大影响。柳词在宋元时期流传最广，相传当时凡有井水饮处，即能歌柳词。作品内容反映都市生活的繁华面貌，体现市民阶层的思想意识，描写爱情生活的甜蜜，抒发离别伤感的痛苦，表现不幸妇女的遭遇和失意文人的感受，是他作品的主要内容。2、背景导入：这是一首投赠之作，作者路经杭州，想要谒见当时出任两浙转运使的孙何，求得地方长官的召见和赏识，因而难免要对对方加以赞扬甚至奉承。就写了这一首词进献，所以在

3、词的上片极力赞扬杭州自然环境之美、城市经济之繁荣。3、c n c（）十万人家 绕 d（）沙 天 qi n（）罗 q（）qi ng（）管 钓 s u（）重湖叠 y n（）无语凝 y（）暮 i（）zh u()雨 良 ch n()美景 豪 sh（）注意目标，心中有数。学习必备 欢迎下载 二、自主、合作、探究 1、反复音读、意读望海潮全词（A 级）2、结合词的内容，说说“东南形胜，三吴都会，钱塘自古繁华”这三句在词中的作用。开头三句，入手擒题，以博大的气势统领全篇。首先点出杭州位置的重要、历史的悠久，揭示出所咏主题。钱塘，即杭州。此处称“三吴都会”，极言其为东南一带、三吴地区的重要都市，字字铿锵有力。

4、其中“形胜”、“繁华”四字，为全文点睛之笔。3、有评论家说“三秋桂子，十里荷花”这两句写得高度凝炼，请简要分析。山上的桂花、湖中的荷花，这两种花是代表杭州的典型景物。柳永这里以工整句式，描写了不同季节的两种花,把西湖以至整个杭州最美的特征概括出来，具有震撼人心的艺术力量。所以说“三秋桂子，十里荷花”这两句确实写得高度凝炼。4、“羌管弄晴，菱歌泛夜”采用了什么修辞手法?两句的意思是什么?“嬉嬉钓叟莲娃”描绘了一幅什么图景?“羌管弄晴，菱歌泛夜”两句为互文，即羌管弄晴、泛夜，菱歌泛夜、弄晴。意思为笛声歌声昼夜不停，在晴空中飘扬，在月夜下荡漾。“嬉嬉钓叟莲娃”，湖边钓鱼的老翁怡然自得，湖中采莲的孩童

5、喧闹嬉戏。一句话就给我们展开了一幅太平盛世下的百姓安乐图。三、当堂达标 （1）“寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇”渲染了什么样的气氛？有什么作用？渲染了秋天凄凉阴冷的气氛：“寒蝉”在凄厉悲鸣；“骤雨”刚停，寒气袭来；悲冷弥漫。“寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇”准确地点出别时的季节是萧瑟凄冷的秋天,地点是汴京城外的长亭,具体时间是雨后阴冷的黄昏。它反映了恋人分别时的凄凉心情,为全词定下凄凉伤感的基调。（2）“都门帐饮无绪，留恋处、兰舟催发”表现了人物何种心态？（C 级）“都门帐饮”是写离别的情形。在京城门外设帐宴饮,暗寓仕途失意,且又跟恋人仔细阅读 用心分析 合作探究 积极展示 观感悟望海潮雨霖铃中的

6、意境美和作者的情感美学习重点鉴赏词中的形继承并发展了民间词和文人词的优良传统取得了很高的成就名三变字耆市风貌见长的婉约派代表词人柳永创造了慢词即长调对北宋词的发展有学习必备 欢迎下载 分手。“无绪”,指理不出头绪,有“剪不断,理还乱”的意思，写出了不忍别离而又不能不别的思绪。“留恋处,兰舟催发”。正在难分难舍之际,船家又阵阵“催发”，透露了现实的无情和词人内心的痛苦。（3）“今宵酒醒何处？杨柳岸，晓风残月。”历来为人称道,是流传千古的名句。请结合全词简要赏析。（C 级）“今宵酒醒何处?杨柳岸，晓风残月。”写酒醒后的心境,也是他飘泊江湖的感受。这两句妙就妙在用景写情,真正做到“景语即情语”。“柳

7、”、“留”谐音,写难留的离情；晓风凄冷,写别后的寒心；残月破碎,写今后难圆之意。这几句景语,将离人凄楚惆怅、孤独忧伤的感情,表现得十分充分、真切,创造出一种特有的意境。难怪它历来为人称道,成为名句。四、反思提升 五、拓展延伸 1、酒泉子长忆观潮 宋 潘 阆 长忆观潮，满郭人争江上望。来疑沧海尽成空，万面鼓声中。弄潮儿向涛头立，手把红旗旗不湿。别来几向梦中看，梦觉尚心寒。这首词描写了钱塘江涌潮的壮丽景象，既有直接描写，也有间接描写，请结合全词作简要赏析。间接描写：开头部分描写人们倾城而出，到钱江边争睹潮涌的盛况，为写钱塘潮作铺垫；结尾处，写梦醒后仍觉心有余悸，从侧面来烘托潮水的雄壮气象。直接描写

8、：中间部分运用比喻、夸张的手法表现钱江潮排山倒海的磅礴气势。2、(1)词的起源：词是古代诗歌的一种，产生于隋唐，盛行于宋，在唐代广为流传。词有很多别称，如“长短句”“诗余”“曲子词”“曲词”“歌词”等。(2)关于词牌和标题：此的标题是词的内容的集中体现，它概括词的主要内容；词牌是一首词词调的名称，它规定词的字数、句数、平仄、韵脚。观感悟望海潮雨霖铃中的意境美和作者的情感美学习重点鉴赏词中的形继承并发展了民间词和文人词的优良传统取得了很高的成就名三变字耆市风貌见长的婉约派代表词人柳永创造了慢词即长调对北宋词的发展有学习必备 欢迎下载 （3）词的分类：按字数多少可分为小令（58 字以内）、中调（5990 字）、长调（91字以上）按段的多少可分为单调、双调、三叠、四叠等（词的段落叫“阙”或“片”）按作家的流派风格可分为豪放派和婉约派（豪放派的主要作家有苏轼、辛弃疾等；婉约派的主要作家有柳永、秦观、李清照、周邦彦、姜夔等）活学活用 观感悟望海潮雨霖铃中的意境美和作者的情感美学习重点鉴赏词中的形继承并发展了民间词和文人词的优良传统取得了很高的成就名三变字耆市风貌见长的婉约派代表词人柳永创造了慢词即长调对北宋词的发展有