2023年[语文基础知识全面汇总归纳]人教版七年级上册语文基础知识全面汇总归纳.pdf

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1、 语文基础知识归纳 人教版七年级上册语文基础知识归纳 语文基础知识包括：字、词、句（语法、标点、修辞）、文体知识、文学常识五个方面。知识要点 一、字 1字音：汉语拼音规则，及容易读错的字。掌握带写规则的重点字，这些字的音节拼写对了，就可以达到触类旁通、举一反三的效果。这些字分别是：(1)维、会、温、驼、优、流的拼写规则(2)英、呀、烟、叶、晕的拼写规则(3)公、荣、雄、翁、拥、窘的拼写规则(4)女、绿、掠、虐、与、机、区、需、鱼的区别。除此之外，再注意拼写的隔音符号，皮袄 po 儿化标音花儿hur轻声不标词。2字形：注意形近字与同音字之间的区别。大多是书下的注释和书后练习中容易写错的字；也有同

2、学作文中常见的错别字。一般是书下带注音的字，和书后的关于字音的练习。学法指导 1、养成查字典的好习惯 2、可以在平时自己常易错的字记录在一个本上，定时集中纠正 3、还可以进行形似字，同音字的组词练习。二、词 知识要点 应掌握词的本文，语境义，及辨析，近义词，反义词，辨析词的褒贬义。词的本义与语境不同的词。近义词的辨析：结合语境选择恰当的词语。结合语境判断词的褒贬，及正确理解发生的变化后词的感情色彩。学法指导 1每学新课，先要将自己不会的词语画出来，通过查字典再结合语境理解词语，不能死记硬背。2在具体语境中有的词义发生变化，一定要加强理解这部分内容，3书下注解及课后练习的词语部分应是重点 4学习

3、词语应坚持“长流水，不断线”，根据自己情况，每天都要学习和积累一定的词语，到一定时期，自测之后，将还不熟悉的词语用过筛子的方法挑出来，再次复习，直至越来越少。5将自己积累的词语记在一个本子里，最好分类，既有利于语文基础知识的掌握。又有利于协作。三、句 知识要点（一）语法 应掌握短语、单句、复句这三方面知识 短语：五种基本结构，并列、偏正、动宾、补充、主谓 单句：六种基础成份，主语、谓语、宾语、定语、状语、补语 复句：七种基础类型，并列、递进、转折、选择、因果、假设、条件 学法指导 近年来由于淡化语法知识，有的同学以为语法不用学了，其实学语法对于我们学习语言和运用语言是非常有帮助的。运用这些语法

4、知识分析理解文章内容；运用这些语法知识，使自己的文章写得更加通顺、简明、连贯。1短语的学习不要脱离句子，要结合短语在句子中的作用，理解句子的组成。2单句的成份的划分可以利用不同成分的基本位置，和结构助词的不同用法来掌握。状语 （定语）主语|状语 谓语（定语）宾语补语 注意：表时间、地点的状语一般在主语前。而表时间、地点的词语如在谓语后，称之为补语。巧用结构助词“的”“地”“得”“的”字前一般是主语或宾语的定语。“地”字前一般是谓语的状语。“得”字后一般是谓语的补语。3对复句的复习主要是记住常用关联词以辨析复句的类型，熟记口诀，便于记忆。有一个复句关联词语歌诀，几分钟就能背熟，可以一试。既又也还

5、表并列，不是而是别记错；不是就是是不是，或者要么表选择；不仅不但表递进，而且并且更还也；虽然但是为转折，尽管可是加可却；因为所以既然就，因而因此是因果；只有和才只有就，条件还有无论都；如果和就即使也，要是和就表假设。4.学习语法知识重在运用语法知识提高语言的表达能力，不必单纯地死记语法的名词术语、概念、理论，单句侧重在病句修改；复句则重点关联词的运用；对复句中分句内容的理解。因此，在学习时应在掌握了语法的基本知识的基础上，学会运用这些知识，为正确运用语言服务。（二）标点 知识要点 1990 年 3 月，国家语言文字工作委员会、上华人民共和国新闻出版署修订发布的标点符号用法中指出：“标点符号是书

6、面语中不可缺少的部分，用来表示停顿、语气以及词语的性持和作用。因此，必须重视标点符号的使用。”标点符号用法中列了 16 种标点符号。下面顺口溜可帮助同学们记住这些标点号：句、逗、顿，分、冒、问，感叹号；（7 种）引、括、省，破、连、名，还有间隔和着重。（9 种）（其中“名”指书名号和专名号）学法指导 在作文中能否正确运用标点符号。这里应注意的是有的同学作文中经常一逗到底，这显然不行，另外，冒号、引号、分号、这些标点也容易出错，这也是在作文中标点扣分校多的地方。另外冒号、引号也常易出错，如：我说：“你来，他不来。”“你来，他不来。”我说。“你来”，我说，“他不来。”这类的题型，几乎每年都会考查，

7、同学们复习时一定要注意。同时在阅读中要会运用标点来理解文章的内容。（三）修辞：知识要点 应掌握三个方面知识，1、八种修辞方法：比喻、拟人、排比、夸张、对偶、反复、反问、设问；2、了解常见的八种句式：主动句，被动句，肯定句，否定句，陈述句，疑问句，祈使句，感叹句，会根据表达的需要选择使用句式；3、语言表达力争做到简明、连贯、得体。学法指导：在阅读中分析理解修辞手法、句式变化的运用对表现中心有何作用。在写作中掌握这方面的知识，提高自己对语言的运用能力。文体知识：包括四部分：记叙文、说明文、议论文、应用文、文体知识。1记叙文 知识要点：要素：时间、地点、人物、（事件的）起因、经过、结果 人称：第一（

8、我）、第二（你）、第三（他，他们）顺序：顺叙、倒叙、插叙 中心：通过记人、叙事、状物、写景表达作者的思想。详略：与中心有关内容详写，要具体、生动。与中心有关的次要内容略写。2说明文 知识要点：对象特征：事物的特征，事理的本质。说明的条理：层次结构；说明顺序，包括时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。说明的方法：分类别，下定义，作比较，打比方，举例子，列数字。3、议论文 知识要点：论点：作者对所论述问题的见解和主张。论据：用来证明论点的事实和道理。论证：论述层次，论证方法（例证法、引证法、对比论证法）。4、应用文 知识要点：要重点了解几种常见应用文的格式。(1)书信一般书信和申请书、倡议书、感谢信等专用

9、信、一般书信 标题：一般情况下，书信无标题（发表的书信可根据书信的内容或主旨写上标题。）称呼：第一行顶格写收信人的称呼，称呼后加冒号。正文：第二行空两格写正文。转行，顶格写。如果内容较多，可以分段。结尾：结尾要写祝愿或表示敬意的话，“祝”“此致”等词语可以接正文写，也可以另起一行空两格写。“进步”“敬礼”等词语要另起一行顶格写。署名和日期：在信文的右下方，分两行写。前一行署名，后一行写日期。署名的前面，可根据需要写明收信人的身份、辈份或单位。填写标准信封 在信封左上角六个小方格内填写收信人所在地区的邮政编码。在收信地区邮政编码的下方，写收信人的详细地址或所在单位的详细名称。在收信人地址或单位名称的下方，居中位置写收信人的姓名。在收信人姓名的右下方，写寄信人的详细地址和姓名。在信封右下角的小方格内写寄信人的地区的邮政编码。(2)通知 学法指导 对文体的知识既要掌握（不能死记硬背）又要运用，重点在运用这些文体知识，解决阅读、写作中心问题。具体指导结合现代文的阅读与写作。