2023年初二政治知识点归纳总结分类全面汇总归纳.pdf

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1、初二政治知识点分类总结 第一单元相亲相爱一家人 第一课爱在屋檐下 孝敬父母是中华民族的传统美德。1、家庭的含义：P5 2、家庭类型：核心家庭、主干家庭、单亲家庭、联合家庭 3、家庭关系的确立：结婚、生育、收养、再婚。4、你如何理解与父母的亲情?P6 5、孝敬父母 (1)孝敬父母是中华民族的传统美德;(2)孝敬父母是道德和法律的要求，是我们的天职 (3)孝敬父母就是子女对父母的尊敬、侍奉和赡养。其中最重要的是敬重和爱戴父母。(3)我们应如何孝敬父母?P16 6、几个重要认识:(1)父母做出不道德的事情或违法的事情我们应如何做?P17 (2)对父母的长辈我们应如何对待?为什么?P17 第二课我与父

2、母交朋友 1、青春期我们与父母之间产生矛盾的原因是什么?(1)进入青春期，我们有了自己的思想渴望独立，渴望重视，甚至挑战父母权威;(2)父母还把我们当小孩，不放心、唠叨、责怪，于是矛盾产生了。2、如何正确认识我们与父母之间的矛盾?P21 3、代沟、逆反心理 (1)我们与父母的年龄差距，是产生代沟的直接原因，代沟的实质是反映在年龄差异背后的多重代际差异。(1)逆反心理的主要表现：P21 (2)怎样正确认识我们的逆反心理?P21 4、我们怎样正确对待与父母的代沟和矛盾?(1)要走进父母，亲近父母，努力跨越代沟，与父母携手同行;(2)学会与父母沟通商量。通过商量，弄清分歧，找到双方都能接受的办法。通

3、过沟通，我们就能得到父母的理解，甚至改变家长的意见。(3)把握与父母沟通的要领：彼此了解是前提，尊重理解是关键。理解父母的有效方法是换位思考，沟通的结果是求同存异。5、与父母交往的艺术：(1)赞赏父母，交往起来无烦恼;(2)认真聆听，交往起来免误会;(3)帮助父母，交往起来无障碍;(4)在家庭交往中，与父母不必太计较。即使父母错了，也要原谅，不必争个高下输赢不可。第二单元师友结伴同行 第三课同侪携手共进 1、人际交往的意义：与学生积极交往，友谊之树才能常青，自我开放，我们的性格会更加开朗，人生更加精彩。2、一个受欢迎的人应有的品德：真诚、善良、负责任、热情、友好、幽默等 3、如何认识友情?朋友

4、带给我们温暖、支持和力量，我们要珍惜友谊;对于友情，我们要慎重理智的把握，才能获得更多的朋友，得到真正的友谊。4、交友的原则：(1)平等互惠，(2)宽容理解;(2)交友时不能以牺牲原则为代价维持所谓的友谊;(3)乐交诤友，善交益友。5、青春期男女生交往 (1)为什么要与异性交往?(2)男女生如何正常、健康地交往?既要相互尊重，又要自重自爱;既要开放自己，又要掌握分寸;既要主动热情，又要注意交往的方式、场合、时间和频率。6、青春期的情感 (1)认识：进入青春期以后，男女同学之间产生好感和爱慕之情，这是正常、自然而又美丽的事。(2)如何对待?男女同学之间的情感，我们要谨慎对待，理智处理，学会选择，

5、学会承担责任，学会保护自己。第三课同侪携手共进 一.同学?朋友 1.我的人际圈 (1)闭锁心理的含义 闭锁心理是将自己的心理活动进行自我封闭，不轻易外露。(2)形成良好人际关系的意义。如果封闭自己，只会使自己陷入孤立。良好的人际关系是相互选择的结果。积极交往，友谊之树才会枝繁叶茂;开放自我，我们的性格才会更开朗，人生才能更精彩。(3)交往中受人欢迎的品质 真诚、友好、善良、负责任等品德，会使我们在交往中具有持久的吸引力、较强的沟通意识和沟通能力，也会使自己在集体中具有更高的 人气指数。2.与友同行 (1)什么是朋友?交友的益处有哪些?朋友带给我们温暖、支持和力量，让我们感受生活的美好。在人生的

6、旅途上，朋友伴我们同行，友谊照亮我们的生活之路。(2)朋友从哪里来?朋友可能就在我们身边。对于友情，需要我们明知而谨慎地把握。(3)交友的原则 交友是一个平等互惠的过程，给予与分担必须是双向的，这样才能做到双赢甚至多赢。人无完人，人各不同。宽容他人，尊重差异，加强沟通，就会交到更多有趣的朋友，获得更为持久的友谊。真正的友谊应该是坦诚的，在原则面前一定要坚定，不能以牺牲原则为代价维持所谓的友谊。我们要慎交朋友。与社会上的人交朋友，要乐交诤友，不交损友。二.男生?女生 1.让我们荡起双桨 (1)与异性交往的意义 异性同学间的交往是学校生活的一个重要内容，它能让我们获得更加丰富的友谊。(2)树立男女

7、同学之间积极交往的意识 男女同学之间的交往，可以增进我们对异性的了解，学习对方的长处，完善自己的个性，促进身心健康发展;可以扩大交往范围，锻炼交往能力;还可以学习如何适应社会对不同性别的要求，增进自己的性别意识。(3)男女同学之间如何进行正常、健康的交往?男女同学之间的交往，既要相互尊重，又要自重自爱;既要开放自己，又要掌握分寸;既要主动热情，又要注意交往方式、场合、时间和频率。2.把握青春，把握情感 (1)正视男女生交往中的情感问题 随着青春期的到来，我们的生理和心理都发生了一系列的变化。我们开始关注异性，渴望接触、了解异性，甚至可能萌发对异性的好感或爱慕之情。这是正常、自然而又美丽的事。(

8、2)如何把握情感 男女同学之间的情感需要慎重对待、理智选择。当我们在情感的门前徘徊时，需要反思自己的情感选择。在反思中学会选择，学会承担责任;选择中我们把握青春，在承担责任中我们长达成人。(3)在异性交往中学会自我保护 在与异性相处时，我们要学会保护自己。增强自我保护意识，掌握自我保护的方法，以及良好自律，是对自己最好的保护。希望同学们通过这篇初二政治知识点归纳总结：同侪携手共进可以对相关知识有很好的了解和掌握。愿大家都能取得好成绩!第四课老师伴我成长 1、认识老师 (1)师生交往的重要性：师生交往不仅影响我们的学习质量，而且影响我们的身心发展。尊敬老师是我们应有的品德。(2)老师是人类文明的

9、传播者，是人类灵魂的工程师。即使在信息技术迅速发展的今天，老师的作用仍不可代替。(3)老师教我们做人的道理，解除我们的烦恼和忧愁，老师在教我们知识的同时，也教我们学习的方法，激发我们学习的热情，老师在我们成长中起着不可替代的作用。(4)与老师建立和谐的师生关系，就能快乐地学习，更快地进步。2、师生交往新观念：新型的师生关系是建立在民主平等的基础上，师生之间人格平等，互相尊重，互相学习，教学相长，老师是我们学习的合作者、引导者和参与者，是我们的朋友。3、主动沟通是师生交往的前提，沟通产生理解，理解产生信任。4、与老师沟通的具体方法：(1)从老师的角度看问题，学会换位思考;(2)正确对待老师的表扬

10、和批评，做到有则改之，无则加勉;(3)原谅老师的错误，以恰当的方式指出老师的错误，不伤害老师;(4)礼貌待师;(5)注意场合;(6)把握好分寸。第三单元我们的朋友遍天下 第五课多元文化“地球村”1、不同国家的文化差异：肯德基美国郁金香荷兰埃菲尔铁塔法国 长城中国和服日本悉尼歌剧院澳大利亚 燕窝泰国金字塔埃及泰姬陵-印度 通心粉意大利探戈阿根廷足球巴西 2、如何对待不同国家和民族的文化?不同国家和民族的文化没有优劣之别，我们要以平等的态度与其他国家和民族的人民交流，既尊重本民族文化的价值，又尊重其他民族文化的价值。3、如何对待不同文化的差异?P60 第六课网络交往新时空 1、网络交往的特点：无限

11、性、两面性、先进性、危险性。2、网络交往的两面性：(1)优势：快捷、方便，扩大了交往面，开阔了眼界，实现自身价值等;(2)负面影响：长时间上网影响身心健康，沉迷网络荒废学业，诱惑欺诈、违法违纪等 3、网络成瘾者的心里成因：(P71)4、网络交往中应怎样保护自己?(P72)5、网络交往要遵守哪些规则?(1)网上不能为所欲为，(2)网络交往要遵守道德，(3)上网要遵守法律.。6、如何文明上网?(P74 75)7、对待网络交往，我们青少年应该怎么办?作为青少年，我们必须树立远大理想，勤奋学习，勤于思考，把网络作为先进的工具，作为生活的补充。我们必须自觉规范自己的网络行为，依法上网，文明上网，努力净化

12、网络环境，让其成为人们生活学习的另一个空间。第四单元交往艺术新思维 第七课友好交往礼为先 1、礼貌和礼仪是个人素养最直接的外现形式，也是交往的最前沿。做到言谈举止彬彬有礼，是我们赢得别人尊重的前提，也是成功交往的条件之一。2、文明礼貌的重要性：(P79)3、语言文明、态度亲和、举止端庄是与人友好交往必备的素养，也是礼貌待人的体现。4、礼貌用语的要求：(1)说话和气，不强词夺理，不恶语伤人;(2)谈吐文雅，不说粗话脏话;(3)与人交谈时，要谦逊、尊重对方，多用商量的口吻说话，不要盛气凌人，也不要说大话。5、社交活动要注意的问题：一是容貌清洁，二是服装整洁、美观、大方，三是举止规范。6、礼仪的重要

13、性：礼仪不仅仅是一种形式，而且是一个人、一个集体乃至一个国家精神文明的象征。自觉做到讲礼仪，不仅关系到我们自身的形象，而且直接关系到周围的人，关系到我们的集体，甚至关系到我们民族和国家的形象。7、按礼仪要求做的好处：(P84)8、如何对待传统礼仪?如何对待少数民族的礼仪?(P87、P88)第八课竞争合作求双赢 1、竞争的积极作用和消极作用：(P90)2、对忌妒心理的认识：忌妒心理是一种微妙、强烈而又隐蔽的消极情感，是拿别人的成绩惩罚自己的消极心理，对我们发展有很大的危害。3、竞争过程中必须遵守的基本准则是道德和法律。4、竞争的目的在于超越自我，开发潜能，激发学习热情，提高工作效率，取长补短，共

14、同进步。5、合作与共享的关系：合作是共享的基础，共享是合作的必然结果。6、合作的核心是发扬集体主义精神。7、“863 精神”的核心是“团结协作的奉献精神”8、合作的重要性：合作能聚集力量、启发思维、开阔视野、激发创造性，并能培养同情心、利他心和奉献精神一个具有合作精神、合作能力的人，也容易获得他人的支持和帮助获得成功。9、合作中竞争的内涵：一方面，团体的通力合作鼓励各个成员间相互竞争;另一方面，成员间相互竞争促进团体竞争力的提高。10、怎样在合作中竞争?(P96)11、全新的竞争理念：(P97)12、如何面对成功与失败?(P97)13、在合作中竞争，在竞争中合作的关系：(P98)14、竞争中合

15、作的真谛是什么?(P98)15、在竞争和合作中如何处理好与他人的关系?(P98)16、什么是团队精神?17、团队精神的核心是集体主义，是合作共享，乐于奉献，是个人利益服从集体利益。第九课心有他人天地宽 宽容是中华民族的传统美德，也是当代人必备的道德品质。1、“和而不同”，求同存异，是我们宽容合作的基础。2、为什么说善于宽容利人利己?(P104)3、宽容是有原则的，不能盲目。对家人、同学、朋友，不能斤斤计较，而要宽厚待人、与人为善。当然，我们决不迁就“坏人”“恶人”。在原则问题上不能让步。3、“己所不欲，勿施于人”的含义：P105 4、关心他人、尊重他人、理解他人是“己所不欲，勿施于人”的实质所

16、在。5、换位思考、与人为善的实质，就是设身处地地为他人着想，即想人所想，理解至上。6、换位思考是人对人的一种心理体验过程。将心比心、设身处地，是达成谅理解不可缺少的心理机制。平等是人类追求的永恒主题，尊重是现代文明的基石。7、对平等的认识：人与人之间的平等，集中表现在人格和法律地位上的平等。在人格上，每个人都是具有独立意识的主体，都有做人的尊严，都不容轻视。在法律地位上，每个人都平等地享有法定的权利，平等地履行法定的义务。8、什么是弱势群体?帮助他们，我们能做些什么?弱势群体是对社会上处于不利地位的人群的总称。如：残疾人、女性、老年人、未成年人。对待他们，我们首先应平等对待他们，尊重他们的人格

17、尊严;其次，应尽力帮助他们，自觉维护他们的合法权益。9、尊重他人要求我们做到礼貌待人、平等待人、诚信待人、友善待人，充分理解他人。10、尊重社会的表现：(P112)11、尊重自然的核心是保护环境。人类来自自然，人类的生存离不开自然的恩赐，人类有义务尊重自然，否则，就会受到它的惩罚。保护环境是我国长期的基本国策。第十课诚信做人到永远 诚实守信是中华民族的传统美德。诚信是为人处事的基本原则。1、什么是诚信?P115 2、“君子一言，驷马难追”和“人而无信，不知其可也”的含义。(P115、P116)3、对人守信，对事负责是诚信的基本要求，恪守信用落实到行动上，即表现为一种积极负责的态度。“做老实人，

18、办老实事”是人们崇尚的行为准则。实实在在做事是个人得以立足、事业得以成功的保证。4、践约守信是我们诚实做人的核心。5、诚实和信任的关系。(P119)6、诚信守则 (1)坚持实事求是;(2)在涉及到利益冲突时，诚信守则要求我们站在多数人利益一边;(3)在眼前利益与长远利益冲突时，诚信守则要求我们站在长远利益一边;(4)在情与法的冲突中，诚信守则要求我们站在法律一边。7、如何处理对人诚实与尊重隐私的关系?(P122)8、诚信与说谎是水火不相容的。“善意的谎言”是不诚信吗?为什么?(P123)9、诚信的核心是善 关于初二政治知识点总结(上学期)的问题就为大家介绍到这里了，更多关于怎样学好政治的相关信

19、息敬请关注。生命健康权是公民的生命权和健康权两种权利的统称，是公民享有的最基本的人权。生命权是指公民享有的生命安全不被非法剥夺、危害的权利，健康权是指公民保护自己身体各器官、机能安全的权利。生命与健康是公民享有一切权利的基础，如果生命健康权得不到保障，那么公民的其他权利就无法实现或很难实现。是人民实行权利的基础。第三课生命健康权与我同在 生命健康权是人们生存和发展的基本权利。是人格权的重要组成部分。1、什么是人格权?(25 页)人格权就是做人的权利。2、人格权包含哪些内容?(25 页)人格权包括:(1)物质性人格权(生命健康权);(2)精神性人格权(自由权.姓名权.肖像权.名誉权.隐私权)3、

20、什么是首要的人格权?(25 页第 2 段)在公民人格权中，生命健康权居于首要地位 4、人格权的特点(24、25 页)答：人格权是人把自己与社会联结在一起并与他人发生各种联系与交往的前提。如果不享有人格权，人就不可能具有独立的人格，人的尊严和价值也就不复存在，现代社会生活也就无法正常进行。人格权与生命相伴，从出生起就伴随着我们;它由每个人单独享有，不得转让、抛弃、继承，也不受他人的非法限制，更不可与我们的人身分离。5、人身自由权包括哪些内容?(P26 页)答：在法律允许的范围内，公民的人身和意志完全由自己支配;公民的身体不受非法搜查;公民的身体不受非法禁闭;公民的身体不受非法拘禁。人身自由权的重

21、要性：人身自由权是我们参加各种活动，充分享受其他各种权利的基本保障。没有人身自由，其他的自由也难以享受。6、我国法律对未成年人有何特殊保护?(26 页第 2 段)答：我国法律禁止虐待、遗弃未成年人，禁止溺婴、弃婴。禁止用工单位非法招用未满 16 周岁的未成年人。禁止安排未成年工(已满 16 周岁未满 18周岁的劳动者)从事矿山井下、有毒有害、劳动强度大的劳动。7、我国保护公民生命健康权的法律有哪些?答：宪法刑法民法通则治安管理处罚法 8、专门保护未成年人的法律有哪些?未成年人保护法预防未成年人犯罪法 9、公民行使健康权有哪些方式?(28 页)答：我们有权珍爱生命,维护健康,积极锻炼身体,提高健

22、康水平;有权在患病时及时医治,恢复健康,增强体质;当自身生命健康受到他人非法侵害时，有权依法自卫和请求法律保护注意自身生命安全和健康，不得轻生或自残等。10、怎样关爱他人的生命与健康?(1)我们在享有生命健康权的同时，负有不得侵害他人生命健康权的道德义务和法定义务。“一个生命比地球还重”。任何人不得非法剥夺他人生命，即使大义灭亲也不允许，因为这是侵害生命权的行为;任何人不得故意或者过失造成他人受伤、生病，因为这是侵害健康权的行为。(2)“己所不欲，勿施于人。”伤害他人就是伤害自己，尊重他人就是保护自己。在人生旅途中，让我们记住这样一句话：“利人就是利己，亏人就是亏己，让人就是让己，害人就是害己，君子以让人为荣。”结合身边生活实际，从尊重他人生命健康权的一些事例来体会“己所不欲，勿施于人”的内在含义。(3)我们要关爱生灵，关爱他人的生命与健康，远离暴力，做一个既遵守法律又乐于助人的人。注意不要观看含有暴力的电影、电视、电子游戏、书报等，尊重生命，敬畏生命。