2023年北京市朝阳区中考生物二模试卷 含超详细解析超详细解析答案解析.pdf

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1、2020 年北京市朝阳区中考生物二模试卷 一、选择题（本大题共 15 小题，共 15.0 分）1.在植物根尖的结构中，吸收水和无机盐的主要部位是（）A.根冠 B.分生区 C.伸长区 D.成熟区 2.下列物体中不是生物的是（）A.蕨的化石 B.冬眠的蛇 C.病毒 D.休眠的种子 3.某同学选取生长正常的牵牛花进行如图所示的光合作用实验，关于上述实验叙述错误的是 A.光合作用的实质是分解有机物，贮存能量 B.光合作用的条件是光照 C.光合作用的原料之一是二氧化碳 D.该实验形成两组对照实验，变量分别是光照和二氧化碳 4.以下关于绿色植物呼吸作用的叙述错误的是（）A.绿色植物呼吸作用的原料是有机物和

2、氧气 B.绿色植物呼吸作用的产物是二氧化碳和水 C.绿色植物呼吸作用的实质是分解有机物储存能量 D.绿色植物呼吸作用的主要场所是线粒体 5.用显微镜观察小鱼尾鳍的血液流动,看到一条血管中红细胞呈单行通过,该血管是()A.静脉 B.动脉 C.毛细血管 D.主动脉 6.同学们在做如下图所示的“探究温度对唾液淀粉酶活性的影响”实验时，对乙组实验的处理温度没有测量，最后实验结果是：在滴加碘液后，甲组试管不变蓝，乙组试管变蓝，另取乙组烧杯中保温的唾液 2mL，再重复甲组的实验流程。滴加碘液后还是变蓝。则乙组实验时烧杯中水的温度可能接近（）A.0 B.10 C.37 D.90 7.下列关于泌尿系统的叙述，

3、错误的是（）A.肾单位是肾脏结构和功能的基本单位 B.出现蛋白尿的原因是肾小球的通透性增大 C.血液流经肾小球后，由动脉血变为静脉血，尿素减少 D.尿液的排出途径是肾脏 输尿管膀胱尿道 体外 8.下列反射属于复杂反射的是（）A.眼内进异物而流泪 B.见有不明物飞来而躲避 C.在弱光下瞳孔放大 D.手指碰到针尖而缩手 9.每年端午节，我国很多地方举行划龙舟比赛纪念伟大诗人屈原。下列对运动员的相关描述正确的是（）A.为划船提供动力的是骨骼 B.运动员听着鼓声节奏划船是简单反射 C.运动员所需的能量来自有机物的分解 D.划船的协调性与大脑无关 10.下列有关双受精和果实、种子形成过程的叙述，错误的是

4、（）A.双受精是绿色开花植物所特有的受精现象 B.两个精子分别与一个卵细胞和两个极核融合 C.受精极核发育成胚乳 D.子房壁发育成种皮 11.下列有关人类性别遗传的叙述，错误的是（）A.人的性别是由性染色体决定的 B.人的性别是胎儿发育过程决定的 C.自然状况下，生男生女的机会均等 D.生男还是生女，取决于母亲的卵细胞与父亲的哪种精子结合 12.胚胎从母体内获得各种养料和氧气是通过（）A.卵黄 B.卵巢 C.输卵管 D.胎盘和脐带 13.首先发现细菌的科学家是（）A.达尔文 B.巴斯德 C.列文虎克 D.科赫 14.下列各项中属于传染源的是 A.脊髓灰质炎病毒 B.结核杆菌 C.携有登革热病毒

5、的蚊子 D.患狂犬病的狗 15.下列食品的制作过程利用发酵技术的是 A.豆浆 B.苹果汁 C.啤酒 D.糖葫芦 二、简答题（本大题共 4 小题，共 23.0 分）16.研究者对某池塘中部分生物摄取的食物成分（表示吃与被吃的关系）进行分析，并将结果记录在下表中。请回答问题:注：小球藻是一种单细胞藻类植物（1）表中属于生产者的是 。（2）根据表中的信息写出一条食物链 。（3）该生态系统中能量的最终来源是 ，有机物都是由生产者通过 作用制造的。（4）该池塘受到重金属汞污染，表中体内汞含量最高的生物是 。17.健康是人类永恒的话题。学了七下生物之后，相信你一定了解了许多关于健康生活的知识。请你根据情境

6、回答下列问题。(1)进入初中之后，如果你发现自己身高突增，恭喜你已进入了美好的青春期。进入青春期后，要养成良好的卫生保健习惯。请你列举一条你应该注意的生理卫生知识。(2)有些同学生进入青春期后，不注意饮食健康。经常以垃圾食品代替正餐，这对身体的发育是极不利的。青春期正是身体发育的黄金时期，合理营养非常重要。那么什么是合理营养？请你给同学提两条饮食建议。(3)课间操跑步时，有的同学喜欢用口呼吸，不利于呼吸系统的卫生保健。请你列举一条用鼻呼吸的好处。(4)有同学长时间看电视或者上网，导致用眼不当，形成近视眼，给自己的生活带来了诸多不便。为了预防近视，请你给同学们提两条保护眼睛的指导建议。18.观察

7、如图，回答有关问题：（1）表示肺泡与外界的气体交换，该过程是通过_实现的。（2）请写出血液中运输氧气的血细胞并说明这种血细胞能够运输氧气的原理：_。（3）若某人的 N 中出现部分蛋白质和较多红细胞，则说明发生病变的部位是_。若此人 N中经常有葡萄糖出现，请说出对该症状的一般治疗方法，以及对此人提出他在生活中的一条合理建议：_。19.大气中二氧化碳含量的增加会造成温室效应。2001 年 2月联合国环境规划署的专家警告说，这种效应将使全球每年因气候变暖而造成的损失达到 3000 多亿美元。为了防止二氧化碳在大气中含量的上升，请你根据你的分析帮助提出 3条可供采取的措施。三、实验探究题（本大题共 1

8、 小题，共 7.0 分）20.某生物兴趣小组想要探究“含氮的无机盐对植物的生长的影响”，设计了如下实验步骤：a、配制种类齐全的无机盐培养液放在甲中；b、配制等量的与甲相比缺少氮的无机盐培养液放在乙中；c、将两株生长状况相同的幼苗同时分别培养在甲和乙中，过一段时间后观察植物的生长状况。实验结果如下图，请分析回答以下问题：（1）设计本实验时提出的问题是_（2）实验中设置甲组的目的是_；该实验变量是_；（3）根据实验结果，得到的实验结论是_。【答案与解析】1.答案：D 解析：本题考查的是根尖的结构。此题为基础题，解答此题的关键是掌握根尖的结构和功能。根尖是指从根的顶端到生有根毛的一段。它的结构从顶端

9、依次是根冠、分生区、伸长区、成熟区。成熟区也叫根毛区，在伸长区的上部，细胞停止伸长，并且开始分化，表皮细胞一部分向外突起形成根毛，是吸收水分和无机盐的主要部位。根毛的存在增加了根的吸收面积，根毛细胞大，细胞质少、液泡大适于吸收。综上所述，D 符合题意，ABC 不符合题意。故选 D。2.答案：A 解析：解：生物具有区别于非生物的特征是：生活需要营养；能进行呼吸；能排出身体内产生的废物；能对外界刺激作出反应；能生长和繁殖；都有遗传和变异的特性；除病毒以外，都是由细胞构成的。冬眠的蛇、病毒、休眠的种子都具有生物的特征，属于生物。蕨的化石不具有生物的特征，不属于生物。故选：A。此题考查的知识点是区分生

10、物与非生物，生物具有生物的特征；非生物不具有生物的特征。生物的特征是区别生物与非生物的依据。解答此类题目的关键是理解生物的特征。3.答案：A 解析：本题主要考查植物的光合作用及探究光合作用的相关实验，解答此题的关键是熟悉光合作用的概念、理解探究光合作用的条件和原料等的相关实验。绿色植物的光合作用通过叶绿体利用光能把二氧化碳和水转变成储存能量的有机物并释放出氧气。光合作用反应式为二氧化碳+水有机物（储存能量）+氧气。光是光合作用的必要条件，二氧化碳是光合作用的必需原料，氢氧化钠能吸收二氧化碳。A.分析乙叶和丙叶的实验结果，说明光合作用的原料是二氧化碳。该过程的实质是合成有机物，贮存能量，场所是叶

11、绿体，A 符合题意；B.甲叶覆盖铝箔部分，不能接受光照，不能进行光合作用制造淀粉；说明光合作用的条件之一是阳光，甲叶未覆盖铝箔部分，接受光照能进行光合作用制造淀粉，B 不合题意；C.氢氧化钠溶液能吸收二氧化碳，因此乙叶由于缺乏二氧化碳，不能进行光合作用制造淀粉；说明光合作用的原料之一是二氧化碳，C 不合题意；D.正确由 BC 可知，乙叶和丙叶的变量是二氧化碳，甲叶覆盖铝箔部分与叶未覆盖铝箔部分的变量是光照。D 不合题意。故选 A。4.答案：C 解析：本题考查呼吸作用相关知识，熟记呼吸作用的过程及场所是解答本题的关键。A.绿色植物呼吸作用的原料是有机物和氧气，A 正确；B.绿色植物呼吸作用的产物

12、是二氧化碳和水，B 正确 C.绿色植物呼吸作用的实质是分解有机物、释放能量，C 错误；D.绿色植物呼吸作用的主要场所是线粒体，D 正确。故选 C。5.答案：C 解析：本题考查血管的结构、功能。学会区分三种血管是解答的关键。用显微镜观察小鱼尾鳍时，判断动脉、静脉和毛细血管的依据是：从主干流向分支的血管是动脉，由分支汇集而成的血管是静脉，红细胞单行通过的是毛细血管。毛细血管的特点是：管腔最细，只允许红细胞单行通过，管壁最薄，只有一层上皮细胞构成，血流速度最慢，这些特点都有利于血液与组织细胞间进行物质交换。故 C 符合题意。故选 C。6.答案：D 解析：解：“探究温度对唾液淀粉酶活性的影响”实验时，

13、温度越低或者温度越高，其活性越小。该同学们在“探究温度对唾液淀粉酶活性的影响”实验时，对乙组实验的处理温度没有测量，最后实验结果是：在滴加碘液后，甲组试管不变蓝，表明甲组中的淀粉被唾液淀粉酶分解为麦芽糖，而乙组试管变蓝，表明乙管内的温度过高或过低，影响唾液淀粉酶的分解能力。另取乙组烧杯中保温的唾液 2mL，再重复甲组的实验流程，此时甲的温度适宜唾液淀粉酶的分解，而滴加碘液后乙还是变蓝，则表明乙组实验时烧杯中的唾液淀粉酶已经失去活性，则水的温度可能远远高于 37，即高温破坏了唾液淀粉酶的空间结构，导致蛋白质永久变性失活，此时只有选项 D符合题意。故选：D。（1）对照实验：在探究某种条件对研究对象

14、的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组。没有处理是的就是对照组。（2）唾液中的唾液淀粉酶将馒头中的淀粉分解成麦芽糖；淀粉遇碘变蓝色是淀粉的特性，因此常用碘液来验证淀粉的存在。（3）验证温度对酶活性的影响时，应先设置温度，再加入酶。由于每种酶的活性都有最适温度，在此温度下，其活性最高，偏离最适温度时，温度越低或者温度越高，其活性越小，而且温度过高会导致酶失活变性。本题考查酶活性影响因素的探究实验，要求考生遵循实验设计的原则，理解实验目的、原理、方法和操作步骤，对本实验的方案做出

15、恰当的评价，属于考查理解和应用层次的考查。7.答案：C 解析：本题主要考查肾单位的结构和功能、尿液的形成和排出。解答此题的关键是熟知肾单位的结构和功能、尿液的形成和排出。A.肾单位是肾脏的结构和功能的基本单位，由肾小体和肾小管组成，肾小体包括肾小球和肾小囊两部分，故 A 正确；B.当肾小球发生病变时，通透性增大，血细胞和蛋白质会滤过到肾小囊腔中，由于肾小管不能重吸收血细胞和蛋白质，这些物质会随尿液排出体外，形成血尿和蛋白尿，故 B 正确；C.血液流经肾小球后，血液中的代谢废物减少、蛋白质的浓度增高，养料含量有变化，而氧气没有变化，还是动脉血，故 C 错误；D.肾脏中形成的尿液，经过肾盂流入输尿

16、管，再流入膀胱，在膀胱内暂时储存，当膀胱内储存了一定的尿液后，膀胱就会绷紧，产生尿意，在大脑的支配下，尿经尿道排出体外。所以，尿液排出的途径是：肾脏输尿管膀胱尿道体外，故 D 正确。故选 C。8.答案：B 解析：解：ACD、眼内进异物而流泪、在弱光下瞳孔放大、手指碰到针尖而缩手，都是生来就有的简单反射，不属于复杂反射，ACD 不正确；B、见有不明物飞来而躲避是在简单反射的基础上，在大脑皮层参与下完成的反射，因此属于复杂反射，B 正确。故选：B。（1）简单反射是指人生来就有的先天性反射。是一种比较低级的神经活动，由大脑皮层以下的神经中枢（如脑干、脊髓）参与即可完成。（2）复杂反射是人出生以后在生

17、活过程中逐渐形成的后天性反射，是在简单反射的基础上，经过一定的过程，在大脑皮层参与下完成的，是一种高级的神经活动，是高级神经活动的基本方式。解答此类题目的关键是理解复杂反射与简单反射的区别。9.答案：C 解析：解：A、骨的位置变化产生运动，但是骨本身是不能产生运动的，骨的运动要靠骨骼肌的牵拉，骨骼肌有受刺激而收缩的特性，当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动骨绕关节活动，于是躯体就会产生运动。在运动中，骨起杠杆作用，关节起支点作用，骨骼肌在接受神经传来的兴奋后通过收缩为人体的运动提供动力，A 错误；B、运动员听着鼓声节奏划船在简单反射的基础上，在大脑皮层参与下完成的反射，因此都属于复杂反射，

18、B 错误。C、线粒体是细胞呼吸产生能量的主要场所，呼吸作用的实质是有机物的氧化分解，释放能量，因此运动员所需的能量来自有机物的氧化分解，C 正确；D、大脑是调节问题生理活动的最高级的中枢，划船的协调性受大脑有关，D 错误。故选：C。运动系统由骨、骨连接和骨骼肌组成，它们在神经系统的调节下完成人体的各项活动。骨骼肌收缩产生动力，牵动骨绕着关节活动，从而使躯体产生运动。10.答案：D 解析：解：一朵花开发之后必须完成传粉与受精，才能结出果实和种子，果实与种子的形成图如下：可见，传粉受精完成以后，子房发育成果实，子房壁发育成果皮，胚珠发育成种子，珠被发育成种皮，受精卵发育成胚，受精极核发育成胚乳。双

19、受精是两个精子分别与一个卵细胞和两个极核融合的现象，双受精是绿色开花植物所特有的受精现象。故选：D。此题考查果实与种子的形成，据此答题。这部分内容是考试的重点，可结合上图来帮助理解和记忆，效果会很好。11.答案：B 解析：解：A、性染色体是与决定性别有关的染色体，人类的性染色体是 X 和 Y 染色体，X 染色体较大，Y 染色体较小；人的体细胞内的 23 对染色体，有一对染色体与人的性别有关，叫做性染色体；男性的性染色体是 XY，女性的性染色体是 XX，A 正确。B、人的性别决定于受精卵形成时，因为：在形成生殖细胞时，男性产生的精子有两种：含有 X 染色体的和含有 Y 染色体的，女性产生的卵细胞

20、只有一种，是含有 X 染色体的；在形成受精卵时，如果含 X 染色体的卵细胞与含 X 染色体的精子相融合，那么受精卵的性染色体就是 XX，由它发育成的孩子就是女孩；如果含 X 染色体的卵细胞与含 Y 染色体的精子相融合，那么受精卵的性染色体就是 XY，由它发育成的孩子就是男孩。这说明人的性别决定是在受精卵形成时就已确定，B 错误。C、由于男性可产生数量相等的 X 精子与 Y 精子，加之它们与卵子结合的机会相等，所以正常情况下生男生女机会均等，C 正确。D、如果含 X 染色体的卵细胞与含 X 染色体的精子相融合，那么受精卵的性染色体就是 XX，由它发育成的孩子就是女孩；如果含 X 染色体的卵细胞与

21、含 Y 染色体的精子相融合，那么受精卵的性染色体就是 XY，由它发育成的孩子就是男孩；可见，生男生女主要决定于父亲的哪一种精子与卵细胞相融合，D 正确。故选：B。（1）男女体细胞中都有 23 对染色体，有 22 对染色体的形态、大小男女的基本相同，其中有一对染色体在形态、大小上存在着明显差异，这对染色体与人的性别决定有关，称为性染色体。男性的性染色体是 XY，女性的性染色体是 XX。（2）人的精子与卵细胞在输卵管处相遇并结合形成受精卵，随后受精卵开始发育成最初的胚胎，此时的发育的营养物质来自卵黄。当胚胎到达子宫后着床（也就是我们所说的怀孕），此后通过胎盘交换营养物质来自母体，同时将代谢废物经母

22、体排出。人的性别决定是 XY 型，XY 型性别决定中，子代的性别决定于父方的精子。12.答案：D 解析：此题考查胚胎发育和营养的有关知识。明确胚胎的发育过程是解决此题的关键。胎盘是哺乳动物妊娠期间由胚胎和母体子宫内膜联合长成的母子间交换物质的过渡性器官。精子与卵细胞在输卵管里融合为受精卵，在由受精卵分裂发育成胚泡的过程中，其所需要的营养物质来自卵细胞的卵黄；胚泡进入子宫植入子宫内膜后，胚泡中的细胞继续分裂和分化，逐渐发育成胚胎，胚胎通过胎盘、脐带从母体获得所需要的营养物质和氧气，同时胎儿产生的二氧化碳等废物通过胎盘经母体排出体外。故 D 符合题意。故选 D。13.答案：C 解析：解：A、达尔文

23、，英国生物学家，进化论的奠基人。B、巴斯德是法国微生物学家、化学家，巴斯德通过实验证明微生物只能来自微生物，而不能凭空产生。他做的一个最令人信服、然而却是十分简单的实验就是“鹅颈瓶实验”，还发现了酵母菌以及保存酒和牛奶的巴氏消毒法，被称为“微生物学之父”。C、列文虎克是荷兰显微镜学家、微生物学的开拓者，他用自制的显微镜首次发现了细菌。D、科赫，伟大的德国医学家。诺贝尔医学和生理学奖获得者。故选：C。1680 年，英国人列文虎克利用自己制作的可以放大 300 倍显微镜观察到了细菌 注意查阅资料，了解相关的事迹，注意知识的积累。14.答案：D 解析：本题考查传染病的流行的基本环节。解题关键是熟练掌

24、握 传染病的流行的基本环节。A.脊髓灰质炎病毒是脊髓灰质炎的病原体，故 A 不符合题意；B.结核杆菌是结核病的病原体，故 B 不符合题意；C.携有登革热病毒的蚊子是媒介生物，属于传播途径，故 C 不符合题意；D.患狂犬病的狗属于传染源，故 D 符合题意。故选 D。15.答案：C 解析：本题主要考查发酵技术在食品制作中的应用，熟悉一些微生物在发酵食品制作中的作用是答题关键。发酵是指人们借助微生物在有氧或无氧条件下的生命活动来制备微生物菌体本身、或者直接代谢产物或次级代谢产物的过程。啤酒就是利用酵母菌发酵酿制而成的。故 ABD 不合题意，C 符合题意。故选 C。16.答案：（1）小球藻 （2）小球

25、藻水蚤蜻蜓幼虫小鱼 （3）光能（太阳能）；光合（4）小鱼 解析：此题考查了生态系统的组成和功能、食物网和食物链、生物富集等有关内容。掌握生态系统的组成、毒素的富集作用和食物链的书写方法等有关知识，培养学生分析问题的能力是解决此题的关键。（1）生态系统包括生物部分和非生物部分，生物部分包括生产者（主要指绿色植物）、消费者（主要指各种动物）、分解者（主要指腐生细菌、真菌等）。由表可知：绿色植物小球藻是生产者，动物水蚤、蜻蜓的幼虫、小鱼是消费者。（2）生产者和消费者之间，主要是吃与被吃的关系，这样就形成了食物链，食物链的正确写法是：生产者初级消费者次级消费者注意起始点是生产者，中间用箭头连接，箭头总

26、是指向捕食者。因此，表中的食物链是：小球藻水蚤蜻蜓幼虫小鱼。（3）绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程叫做光合作用。绿色植物通过光合作用制造的有机物，把光能转化成化学能贮存在有机物中，不仅养活了植物自身，还为其他生物的生存提供食物和能量，是生态系统中的生产者。因此，该生态系统中能量的最终来源是光能（或太阳能），有机物都是由生产者小球藻通过光合作用制造的。（4）生物富集作用是指环境中一些有害物质（如重金属、化学农药等），通过食物链在生物体内不断积累的过程，因为这些有害物质化学性质稳定，在生物体内是难以分解、无法排出，所以随着营养级的升高而不断积

27、累，危害最大的是食物链的最高级消费者。该池塘中小鱼是最高级消费者，因此，该池塘受到重金属汞污染，表中体内汞含量最高的生物是小鱼。故答案为：（1）小球藻 （2）小球藻水蚤蜻蜓幼虫小鱼 （3）光能（太阳能）；光合（4）小鱼 17.答案：（1）勤洗澡，勤换内衣；以正确的心态对待青春期出现的生理现象；女孩生理期间要注意休息和保暖；男孩变声期间不要大声喧哗，不要吃刺激性强的食物，保护好声带等等。（2）合理营养指全面而平衡的营养，全面指摄取的营养素种类要齐全，平衡是指摄取的各种营养素的量要合适。饮食建议：如多吃蔬菜和瓜果；食物多样，粗细搭配；足量饮水，合理选择饮料等等。（3）使吸入的气体温暖、湿润和清洁。

28、（4）用眼一小时后要远眺；读书写字的姿势要正确；要加强做眼保健操等等。解析：此题考查了青春期的卫生保健、合理膳食、呼吸道对空气的处理、预防近视的有关知识。熟练掌握基础知识，培养学生灵活解决问题的能力是解决此题的关键。（1）进入青春期后，要养成良好的卫生保健习惯，如：勤洗澡，勤换内衣，讲究身体卫生；以正确的心态对待青春期出现的生理现象，讲究心里卫生；女孩生理期间要注意休息和保暖，注意身体健康；男孩变声期间不要大声喧哗，不要吃刺激性强的食物，保护好声，注意生理卫生带等等。（2）合理营养指全面而平衡的营养，全面指摄取的营养素种类要齐全，平衡是指摄取的各种营养素的量要合适；饮食建议：如多吃蔬菜和瓜果；

29、食物多样，粗细搭配、荤素搭配合理；足量饮水，合理选择饮料；一日三餐，按时进餐，早、中、晚摄取能量之比约为 3：4：3等等。（3）鼻腔是呼吸道的起点，适于呼吸的特点是：鼻腔内有鼻毛，能够阻挡灰尘，清洁空气；鼻腔壁上有黏膜，分泌的黏液能够吸附灰尘清洁空气和湿润空气；鼻黏膜内有血管，能够温暖空气。即鼻能够使吸入的气体温暖、湿润和清洁，而口腔不能。（4）预防近视要做到三要，四不要。三要：一要读写姿势要正确，眼与书的距离要在 33 厘米左右；二要看书、写字 1小时后要休息一下，要远眺几分钟；三要要定期检查视力，认真做眼保健操。四不要：一不要在直射的强光下看书；二不要在光线暗的地方看书；三不要躺卧看书；四

30、不要走路看书。18.答案：呼吸运动；红细胞；红细胞中的血红蛋白的特性：在氧含量高的地方，与氧容易结合，在氧含量低的地方，又与氧容易分离；肾小球；注射胰岛素；减少糖分的摄入，少食多餐 解析：解：（1）图示中表示肺泡与外界的气体交换，肺泡与外界的气体交换是通过呼吸运动实现的，肋间肌和膈肌收缩使胸廓扩大，肺随之扩大，这是肺内气压低于大气压，外界空气通过呼吸道进入肺（肺泡），完成吸气；肋间肌和膈肌舒张使胸廓缩小，肺随之缩小，这时肺内气压高于大气压，肺内气体通过呼吸道排出体外，完成呼气。图示中是肺泡内的气体交换，当血液流经肺部毛细血管时，肺泡中氧的浓度最高，血液中二氧化碳浓度低，这时发生了扩散作用。血液

31、中的二氧化碳扩散进入肺泡，肺泡中的氧扩散进入血液。因此过程是通过气体扩散作用来完成的。（2）血液分为两部分：血浆和血细胞，血细胞包括红细胞、白细胞、血小板；红细胞里有一种红色含铁的蛋白质，叫血红蛋白，血红蛋白的特性：在氧含量高的地方，与氧容易结合，在氧含量低的地方，又与氧容易分离，血红蛋白的这一特性，使红细胞具有运输氧的功能。（3）肾单位的主要功能是形成尿液，排出代谢废物。N 就是尿液。血液流经肾单位时，经过肾小球的过滤作用，除了血细胞和大分子蛋白质外，血浆中的部分水、无机盐、葡萄糖和尿素等物质可以虑过到肾小囊腔，形成原尿。正常的人的尿液中不会出现血细胞和蛋白质。如果某人的尿液中出现了部分蛋白

32、质和较多的红细胞，则说明发生病变的部位是在肾小球。此人 N 尿液中经常出现葡萄糖，则此人有可能患有糖尿病，一般采用注射胰岛素的方法来治疗，胰岛素是一种蛋白质类激素只能注射不能口服。病人应注意减少糖分的摄入，少食多餐。故答案为：（1）呼吸运动；（2）红细胞；红细胞中的血红蛋白的特性：在氧含量高的地方，与氧容易结合，在氧含量低的地方，又与氧容易分离；（3）肾小球；注射胰岛素；减少糖分的摄入，少食多餐 此题涉及人体的消化系统、呼吸系统、循环系统、泌尿系统等方面的知识。根据所学的知识分析可知：在图示中是在消化系统中食物的营养成分进入血液循环的过程，代表消化吸收过程；图示中是肺泡与外界的气体交换，肺泡内

33、的气体交换过程；图示中是血液循环；图示中是组织细胞；是血液进入肾单位，肾单位形成尿液 N。此题类似中考题，综合性较强，要做好此类题首先要掌握好这几部分的知识，并注意归纳概括，多做有关此类型的模式图题，提高自己的识图分析能力。19.答案：减少汽车尾气的排放；减少工厂对废气的排放；植树造林。解析：本题考查保护生物圈的意识。解题关键是理解减少二氧化碳排放的措施。温室效应加剧主要是由于现代化工业燃烧过多煤炭、石油和天然气，这些燃料燃烧后放出大量的二氧化碳气体进入大气造成的，二氧化碳也被称为温室气体。为减少二氧化碳这种温室气体的排放，我们可以采取的措施有：减少汽车尾气的排放，减少工厂对废气的排放，植树造

34、树等措施。故答案为：减少汽车尾气的排放；减少工厂对废气的排放；植树造林等。20.答案：（1）含氮的无机盐对植物的生长有影响吗？（2）形成对照 含氮的无机盐（3）含氮的无机盐对植物的生长有影响 解析：此题考查了探究含氮的无机盐对植物的生长的影响实验。明确实验原理、理解科学探究是解决此题的关键。（1）根据该实验探究的是含氮的无机盐对植物的生长的影响，因此，可以提出的问题是：含氮的无机盐对植物的生长有影响吗？（2）根据该实验探究的问题可知，该实验控制的单一变量应为含氮的无机盐，其它条件相同且适宜。实验中设置甲组的目的是形成对照，增强说服力。（3）观察实验现象可知，甲中是含氮的无机盐培养液，甲中的幼苗颜色鲜绿健壮；乙中是缺少含氮无机盐的培养液，乙中的幼苗发黄，瘦弱矮小，因此，根据实验结果，得到的实验结论是含氮的无机盐对植物的生长有影响。