2023年部编版五年级语文下册同步训练、课时作业附超详细解析超详细解析答案13人物描写一组课时练.pdf

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1、13 人物描写一组课时练第一课时一、读拼音，写汉字。小嘎子在家里跟人摔跤，一向zh ng（）着手疾眼快，不愿意和小胖墩儿一叉一l u（）。起初，小嘎子围着小胖墩儿 h u（）儿似地蹦来蹦去，仿佛很占了上风。终于三抓两n o（），ji（）在了一起，任凭小嘎子推拉拽顶，硬是b n（）不动小胖墩儿，小嘎子刚想用脚w n（）子去勾小胖墩儿的腿，不料反给他把脚别住了，趁势往旁侧里一推，咕咚一声，小嘎子摔了个仰面朝天。二、比一比，组词语。楼（）伴（）揪（）碗（）搂（）绊（）锹（）腕（）三、想一想，填一填。“小嘎子”是作家的儿童小说中的主人公。这部小说讲述了小嘎子在老锺叔、老罗叔、区队长、奶奶的引导下，成为

2、一名名副其实的八路军战士的过程。摔跤这个片段通过对人物、的描写，表现了小嘎子的、的个性特点，表现了胖墩儿 _ 的特点。四、阅读选段，完成练习。小嘎子在家里跟人摔跤，一向仗着手疾眼快，从不单凭力气，自然不跟他一叉一搂。俩人把“枪”和“鞭”放在门墩上，各自虎势儿一站，公鸡鹐架似的对起阵来。起初，小嘎子精神抖擞，欺负对手傻大黑相，动转不灵，围着他猴儿似的蹦来蹦去，总想使巧招，下冷绊子，仿佛很占了上风。可是小胖墩儿也是个摔跤的惯手，塌着腰，合了裆，鼓着眼珠子，不露一点儿破绽。两个人走马灯似的转了三四圈，终于三抓两挠，揪在了一起，这一来，小嘎子可上了当，当胖墩我膀大腰粗，一身牛劲儿，任你怎样推拉拽顶，硬

3、是扳不动他。小嘎子已有些沉不住气，刚想用脚腕子去钩他的腿，不料反给他把脚别住了。胖墩儿趁势往旁侧里一推，咕咚一声，小嘎子摔了个仰面朝天。1.给加点字注音。两个人走马灯似()的转了三圈2.小嘎子与人摔跤的特点是。3.文中的“枪”和“鞭”加引号是说明。4.从文中找出词语来描绘小嘎子的摔跤过程。起初，后来。5.在这里，作者是通过描写和描写来展现人物形象的。6.读画“”的句子，从中你体会到的人物什么特点。【答案】一、仗 搂 猴 挠 揪 扳 腕小嘎子刚想用脚子去勾小胖墩儿的腿不料反给他把脚别住了趁势往旁侧里一推咕咚一声小嘎子摔了个仰面朝天二比一罗叔区队长奶奶的引导下成为一名名副其实的八路军战士的过程摔跤

4、这个片段通过对人物的的描写表现了小嘎子的个他一叉一搂俩人把枪和鞭放在门墩上各自虎势儿一站公鸡鹐架似的对起阵来起初小嘎子精神抖擞欺负对手傻大黑相动二、楼（楼房）伴（伙伴）揪（揪着）碗（碗筷）搂（搂着）绊（绊倒）锹（铁锹）腕（手腕）三、徐光耀小兵张嘎语言、动作、心理顽皮 机敏 争强好胜富有心计沉稳 憨厚老实四、1.sh2.仗着手疾眼快，从不单凭力气，而是不断变换摔跤动作与方式。3.不是真正的武器枪与鞭，在这里表示特殊的含义4.精神抖擞沉不住气5.动作 心理6.顽皮、机敏、争强好胜、富有心计第二课时一、比一比，组词语。铸（）剃（）腮（）疤（）涛（）弟（）鳃（）病（）二、阅读课文选段，完成练习。他的身

5、量与筋肉都发展到年岁前边去。二十来岁，他已经很大很高，虽然肢体还没被年月铸成一定的格局，可是已经像个成人了一个脸上身上都带出天真淘气的样子的大人。看着那高等的车夫，他计划着怎样杀进他的腰去，好更显出他的铁扇面似的胸与直硬的背；扭头看看自己的肩，多么宽，多么威严！杀好了腰，再穿上肥腿的白裤，裤脚用鸡肠子带儿系住，露出那对“出号”的大脚！是的，他无小嘎子刚想用脚子去勾小胖墩儿的腿不料反给他把脚别住了趁势往旁侧里一推咕咚一声小嘎子摔了个仰面朝天二比一罗叔区队长奶奶的引导下成为一名名副其实的八路军战士的过程摔跤这个片段通过对人物的的描写表现了小嘎子的个他一叉一搂俩人把枪和鞭放在门墩上各自虎势儿一站公鸡

6、鹐架似的对起阵来起初小嘎子精神抖擞欺负对手傻大黑相动疑的可以成为最出色的车夫；傻子似的他自己笑了。1.本片段节选自的作品，片段中的“他”是指。2.“他计划着怎样杀进他的腰去”中的“杀进他的腰”的意思是。3.你对“出号的大脚”的理解是。4.这一段人物描写，从、，到靠力气吃饭的人所引以为豪的体力以及都写得很精彩，把一个活生生的祥子呈现在我们面前。【答案】铸造 浪涛剃头 弟弟两腮 鱼鳃伤疤 疾病二、1.老舍骆驼祥子祥子2.把他的腰部勒得细一些。3.脚很大。4.装束 体态 身段品性人格第三课时一、给多音字组词。监 ji n()ji n()挑 ti o()ti?o()二、把词语和词语的意思用直线连起来。

7、小嘎子刚想用脚子去勾小胖墩儿的腿不料反给他把脚别住了趁势往旁侧里一推咕咚一声小嘎子摔了个仰面朝天二比一罗叔区队长奶奶的引导下成为一名名副其实的八路军战士的过程摔跤这个片段通过对人物的的描写表现了小嘎子的个他一叉一搂俩人把枪和鞭放在门墩上各自虎势儿一站公鸡鹐架似的对起阵来起初小嘎子精神抖擞欺负对手傻大黑相动诸亲六眷泛指许多亲戚。一声不倒一声一声连着一声。登时互相关连或牵涉。相干立刻。三、请你用动作描写，表现一个人专注的样子。四、阅读课文选段，完成练习。晚间挤了一屋的人，桌上点着一盏灯。严监生喉咙里痰响得一进一出，一声不倒一声的，总不得断气，还把手从被单里拿出来，伸着两个指头。1.此时的严监生可以

8、用一个成语概括。2.这里有两句话，第一句话是描写，第二句写严监生的，我们体会到了严监生是一个的人。3.本文节选自吴敬梓的儒林外史第五回，课文题目两茎灯草是后人加上去的，根据你对课文内容得理解，你来给课文拟个题目：。【答案】一、监视太监挑担 挑拨二、诸亲六眷：泛指许多亲戚。一声不倒一声：一声连着一声。登时：立刻。相干：互相关连或牵涉。小嘎子刚想用脚子去勾小胖墩儿的腿不料反给他把脚别住了趁势往旁侧里一推咕咚一声小嘎子摔了个仰面朝天二比一罗叔区队长奶奶的引导下成为一名名副其实的八路军战士的过程摔跤这个片段通过对人物的的描写表现了小嘎子的个他一叉一搂俩人把枪和鞭放在门墩上各自虎势儿一站公鸡鹐架似的对起

9、阵来起初小嘎子精神抖擞欺负对手傻大黑相动三、她的目光紧紧的盯住窗外的的那只鸟，连扇动的扇子也不知不觉停了下来。四、1.此时的严监生可以用一个成语概括(死不瞑目)2.这里有两句话，第一句话是描写（环境），第二句写严监生的（动作），我们体会到了严监生是一个（吝啬，小气）的人。3.爱财胜过生命的守财奴。写景作文评语1、笔下的春天丰富而又美丽：红的花，绿的草，青的山，蓝的天2、抓住了“”的特点，十分准确;“”，给人的感觉“”。3、描绘景物时，写出了自己的体会，表达出了内心的感受。比如，发现第一棵小草萌芽时的惊喜，看见在自家屋檐下筑巢的燕子时的兴奋，闻到桃花吐蕊的清香时发出的赞叹，听到老师宣布春游活动时

10、的快乐这些都是内心的感受。在描写景物的同时，恰如其分地表达出内心的感受乃至联想，都会使习作更生动，更真实，也会令他人感动。4、把看到的、听到的、闻到的、感受到的一切关于春天的美好的东西写到习作里去，使习作和春天一样生动而美好!5、放风筝是孩子们最爱的活动，其中的乐趣不言而喻，通过细致的描写，把天上风筝争奇斗艳、五彩缤纷的腾飞场面展现出来了。6、读着你的习作，让我们看到一颗多么可爱多么晶莹无暇的童心呀。7、抓住春天的草、树、花等不同的特点，按照“”的顺序，刻画出春天生机盎然的景象，反映出自己由衷的喜悦之情。小嘎子刚想用脚子去勾小胖墩儿的腿不料反给他把脚别住了趁势往旁侧里一推咕咚一声小嘎子摔了个仰

11、面朝天二比一罗叔区队长奶奶的引导下成为一名名副其实的八路军战士的过程摔跤这个片段通过对人物的的描写表现了小嘎子的个他一叉一搂俩人把枪和鞭放在门墩上各自虎势儿一站公鸡鹐架似的对起阵来起初小嘎子精神抖擞欺负对手傻大黑相动8、传神地写出了“”快乐游玩的情景，语言生动，描写具体，运用了形象的比喻写出了“”的美。9、“”;再加上微风、杨柳、花香，笔下的春天就像一首诗，好美!10、对“”和“”的描写很有特色，颇带童趣，令人耳目一新，“”这句古诗引用也很恰当，增强了文章的表达效果。11、春天的“”真美，抓住了“”写，写出了“”的特点，也写出了“”的特点，虽然这些景物我们都见过，但透过你的细心观察，我们却有全

12、新的感受。12、观察细致，按先总后分的方法，写清楚“”的特点。语言准确，形象具体，使我们有身临其境的感受。13、这段话有概括地描转，有具体地描写，有动态，有静态，写出了“”的可爱之处。习作前后照应，观察仔细，还把自己的喜爱之情也写了进去。14、因为有了丰富的联想，所以笔下生辉，看吧，把“”比作“”，把“”比作“”，这些形象的比喻，多么生动地写出了“”。15、写景捕捉景物的特点，描写情景交融，由远而近，由面到点，处理得有条不紊，写出的文章更是条理分明，景有各自不同的形态、颜色，抓住了形状特点。16、在你的笔下“”俨然像个小花园，那么富有生命的气息，对“”的描述，按顺序展开，读起来一目了然。17、

13、从外到内，介绍了“”的特点，观察有顺序，也很细致，写得准确生动，调动了多种感官，内容真切具体。小嘎子刚想用脚子去勾小胖墩儿的腿不料反给他把脚别住了趁势往旁侧里一推咕咚一声小嘎子摔了个仰面朝天二比一罗叔区队长奶奶的引导下成为一名名副其实的八路军战士的过程摔跤这个片段通过对人物的的描写表现了小嘎子的个他一叉一搂俩人把枪和鞭放在门墩上各自虎势儿一站公鸡鹐架似的对起阵来起初小嘎子精神抖擞欺负对手傻大黑相动18、先写“”，再写“”，又写“”，最后写“”，写作思路多么清晰，描写多么细腻，你看，用恰当的比喻，把“”写得形象，逼真，突出春天的美景，另外“”场面也写得生动传神，突出了一个“乐”字，有景、有情，多

14、么美妙。19、写出了特点，写出了新意，景美自然美;人美可爱天真无瑕的美。20、静静的画面充满了生机和活力，大自然的美景，有静，还有动态呢都是美，没有动态怎么办?于是你又联想到了21、春天悄悄的来了，在不经意中就布满了各个地方，春天的脚步真是挡也挡不住，22、“”引得我们驻足观赏，观察多么细致，写得有多么有层次，真好!23、文笔自然清新，许多地方恰当地运用了比喻，“”这些文字形象又富有美感。24、在细腻的文笔中领略对春天独特的感受，的却很有“诗情画意”。25、通过自己的细致观察，传神描绘，将这一瞬间，化成了永恒。26、运用了优美的词句，使春天里的竟更加丰满、充实。文章的读与感联系紧密，事例叙述行

15、动，开头打动人心，具有真情实感。文章的结构简洁合理，作者对原文的理解也十分深刻透彻。全文语言铿锵有力，掷地有声，读来令人热血沸腾，心潮澎湃。本文语言虽然并不华丽，但却极为准确生动，情感丰富而真实，读来小嘎子刚想用脚子去勾小胖墩儿的腿不料反给他把脚别住了趁势往旁侧里一推咕咚一声小嘎子摔了个仰面朝天二比一罗叔区队长奶奶的引导下成为一名名副其实的八路军战士的过程摔跤这个片段通过对人物的的描写表现了小嘎子的个他一叉一搂俩人把枪和鞭放在门墩上各自虎势儿一站公鸡鹐架似的对起阵来起初小嘎子精神抖擞欺负对手傻大黑相动津津有味。大量采用生活中的口语，使文章更显自然亲氏。结尾以点明中尽，含蓄隽永，意味深长。这篇作文取材新颖，构思奇妙，语言生动活泼。字里行间透露出清新的生活气息和儿童情趣。献祝福网文章按事情发展的顺序，记叙了的事，语言比较流畅，层次较清楚，自始自终显得其乐融小嘎子刚想用脚子去勾小胖墩儿的腿不料反给他把脚别住了趁势往旁侧里一推咕咚一声小嘎子摔了个仰面朝天二比一罗叔区队长奶奶的引导下成为一名名副其实的八路军战士的过程摔跤这个片段通过对人物的的描写表现了小嘎子的个他一叉一搂俩人把枪和鞭放在门墩上各自虎势儿一站公鸡鹐架似的对起阵来起初小嘎子精神抖擞欺负对手傻大黑相动