2023年植物种子的萌发精品讲义.pdf

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1、学习必备 欢迎下载 教案 教学目标 1、知识：1）概述种子的形态和结构 2）分析种子的萌发与外界条件的关系 3）说明种子萌发的过程 4）说出叶芽的结构。2、教学过程：1）通过解剖观察种子的形态结构，并尝试画出所观察的种子的结构 2）通过尝试探究外界条件与种子萌发的关系的实验，使学生掌握设计对照实验的方法。3、情感态度与价值观：1）通过分析种子萌发的条件，形成生物的生长发育与环境有着密切关系的观念 2）参与种子萌发与外界条件的探究，交流外界条件对种子萌发影响的看法。观察：让学生观察自己搜集到的植物种子，从种子的形状、大小、种皮的颜色方面进行观察，说明种子在形态上的多样性。教师：尽管种子的外形各不

2、相同，但它们的结构基本相同，我们可以把它们分成两大类。一类可以用菜豆、蚕豆等豆类种子作为代表，另一类可以用玉米、小麦等禾谷类种子作为代表。下面就分别研究这两类种子的结构。一）植物种子的结构（一）、种子的结构 小结观察结果 菜豆种子与玉米种子在结构上的异同 （二）、种子的萌发做出假设制订计划实施计划得出结论表达和交流 生：提出问题，种子在哪种环境下才能萌发呢？生：作出假设：讨论后得出种子萌发需要一定的水分、适宜的温度和充足的空气。师：假设是否成立呢？这需要有严格的实验设计来证明。假如给你绿豆种子（若干）、培养皿（4个）、滤纸（若干）、水讨论回回答，你是怎么设计实验的？师：假如2号培养皿提供种子萌

3、发所需要的最适宜的条件，1号探究的变量是水。你是怎么做的？生：1号和2号培养皿是一组对照实验，往1号和2好培养皿中各放入2张滤纸，各放入10颗绿豆种子，往2号学习必备 欢迎下载 培养皿中滴加水，1号培养皿不加水。将1、2号培养皿都放到橱柜中。师：你的实验结果是什么样的？生：1号培养皿不发芽，2号培养皿发芽了。师：这个实验说明了什么问题？生：种子萌发需要一定的水分。师：若要探究种子萌发是否需要适宜的温度，你是怎么做的？生：往3号培养皿中放入2张滤纸，放10颗绿豆，加入一定水分，使滤纸刚好湿润，把3号培养皿放到冰箱。师：你的实验结果如何？生；3号培养皿不发芽。生：老师：我的3号发芽了？师：低温使种

4、子发芽过程变得很缓慢，不利于种子萌发。从这个实验中你得出了什么结论？生：种子萌发需要适宜的温度。师：若想知道种子萌发是否需要空气，你是怎么设计实验的？生：我往4号培养皿中加入2张滤纸，放入10颗绿豆，加过量的水，淹没种子，把4号培养皿放入橱柜。师：你的实验结果如何？生：4号培养皿不发芽。师：4 号培养皿是因为水太多种子不能发芽吗？从4号培养皿和2号培养皿对照中培得出什么结论？生：不是。是因为水太多，导致种子萌发没有空气。种子萌发需要充足的空气。师：从这个探究实验中我们得出种子萌发所需的环境条件是什么？生：种子萌发需要一定的水分、适宜的温度和充足的空气。二）种子萌发的自身条件 师：只要给定以上条

5、件种子就都能萌发吗？生：不一定。种子萌发不仅要有外部的环境条件，而且还有有种子的自身条件。当一粒种子被昆虫咬坏或储存时间过长，已经死亡的种子是不能萌发的。师：种子种子成熟后，大都有一段时间的休眠，正在休眠时期的种子也是不能萌发的。师：种子要想萌发必须具备种子萌发的环境条件和自身条件。三）种子萌发的过程 探究外界条件与种子萌发的关系的实验使学生掌握设计对照实验的方法法观察让学生观察自己搜集到的植物种子从种子的形状大小种皮的颜色表另一类可以用玉米小麦等禾谷类种子作为代表下面就分别研究这两类学习必备 欢迎下载 师：请同学们看一段视频，看完后思考回答种子萌发的过程是怎样的？（播放视频）生；种子吸水，种

6、皮胀破萌发出根-萌发出茎和叶 师：回顾种子的结构，根、茎、叶都是由种子的哪些结构发育而成？生：看书，讨论后回答。胚根发育成根，胚芽发育成茎和叶，胚轴伸长，连接茎和叶。师：学生讲种子萌发过程时，教师逐一播放种子萌发过程的照片。小结 师：同学们，这结课我们都学习了哪些知识？生：一、种子萌发的条件：（一）环境条件：一定的水分、适宜的温度和充足的空气。（二）自身条件：种子度过休眠期，胚是完整有活力的。二、萌发率=发芽种子数/供检测的种子数*100%。三、种子的萌发过程：种皮胀破-胚根发育成根-胚芽发育成茎和叶-胚轴伸长、胚芽发育成茎和叶。作业布置 探究外界条件与种子萌发的关系的实验使学生掌握设计对照实验的方法法观察让学生观察自己搜集到的植物种子从种子的形状大小种皮的颜色表另一类可以用玉米小麦等禾谷类种子作为代表下面就分别研究这两类