2023年西师大版二年级数学精品讲义整十整百数的加减.pdf

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1、学习必备 欢迎下载 整十、整百数的加减 教学目标:1.结合具体情景让学生感受三位数加减法与生活的密切联系。2.体验整十、整百数加减法计算方法的多样化，能正确地口算整十、整百数的加减法。3.培养独立思考、主动探索的精神及与同学积极合作的意识。教学重点:整十、整百数加减法的口算方法。教具准备:两幅主题图和例题的情景图。教学过程:一、引出课题 教师：同学们，老师在寒假里到了我们中国东方最大的城市上海去旅游，你们想知道老师是怎么去的吗？老师是坐船从重庆沿着长江到上海的，沿途欣赏了美丽的长江三峡。你知道从重庆坐船到上海要经过哪些城市吗？在学生回答的基础上老师出示长江航线图和售票大厅图。教师：从图上你知道

2、了哪些信息？根据图上的信息你能提出哪些数学问题？要解决这些问题我们要用到三位数的加减法的知识。板书课题：整十整百数的加减。二、教学新课 1.教学例 1 教师：同学们买过气球吗？明明在买气球的过程中遇到了这样的问题。（出示第39 页的情景图）学生根据图上提供的信息，提出数学问题。学生可能提出：两种气球一共有多少个？红气球比黄气球多多少个？（或者黄气球比红气球少多少个）教师：这两个问题该怎样解决呢？你们能列出算式并算出结果吗？学生独立尝试解答，并思考自己是怎样算的。学生独立解决后，全班交流。学生：两种气球一共有多少个？可用 80+50=130。教师：80+50=130，你是怎样算的？学生可能回答：

3、8 个十加上 5 个十等于 13 个十，也就是 130。8 袋加上 5 袋共 13 袋，每袋 10 个，13 个十就是 130。从 80 开始，往后面接着数：90，100，110，120，130。从 50 里面分 1 个 20 出来，80+20=100，100+30=130。学习必备 欢迎下载 教师：同学们真能干，用前面学习的知识找到了这么多的口算方法。教师：红气球比黄气球多多少个？（或者黄气球比红气球少多少个）又该怎样列式呢？教师：80-50 等于多少？你是怎样算出 80-50=30 的呢？学生可能回答：8 袋减 5 袋等于 3 袋，也就是 30。8 个十减 5 个十等于 3 个十，也就是

4、30。想加法做减法，因为 30+50=80，所以 80-50=30。提问：怎样口算整十数的加减法？教师在学生回答的基础上进行小结。2.练习 39 页例 1 下面试一试 3.教学例 2 （1）出示例 2 主题图：水果店运进一批苹果，堆成两堆。根据主题图，你能提出哪些问题？怎样解决这些问题？（2）根据学生的回答，重点解决以下问题：水果店一共运进多少个苹果？学生解答后，说一说是怎样想的。学生可能回答：从 300 开始，一十一十地往后数，数 5 个十，即 350。3 个百加 5 个十，即三百五十，也就是 350。第一堆苹果有多少个？第二堆苹果有多少个？（方法过程基本同上，略）4.练习 39 页例 2 下面试一试 5小结 怎样口算整十、整百数的加减法：教师在学生回答的基础上进行小结。三、课堂练习 练习六 14 题。四、课堂小结 这节课学习了什么？你有什么收获？的意识教学重点整十整百数加减法的口算方法教具准备两幅主题图和例上海的沿途赏了美丽的长江三峡你知道从重庆坐船到上海要经过哪些城位数的加减法的知识板书课题整十整百数的加减二教学新课教学例教师