2023年计算机文化基础课程精品讲义.pdf

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1、计算机文化基础课程教案 一、课程定位 在二十一世纪，计算机已经成为人们工作、生活的重要组成部分。掌握计算机的基本应用能力已经成为人们的基本技能之一。计算机文化基础作为我院各专业的的公共必修课，它是培养学生计算机基本技能的基础课程。通过本课程的学习让学生熟练的掌握 WINDOWS、WORD、EXCEL、POWERPOINT的基本使用。使学生在以后学习中，能够熟练的使用计算机这个现代工具，为专业学习服好务。二、课程总目标 本课程在各专业的第一学年开设，该课程通过各个教学坏节，其意目白的是使学生能够掌握WINDOWS 和 OFFICE这两大软件包的使用。让学生能够熟练的操作计算机，为学生今后的专业学

2、习和将来的工作上能够灵活运用网络这个资源来提高学习和工作效率打下坚实的基础。OFFICE中的 WORD 和 EXCEL 的学习，让学生将来工作能够胜任无纸化办公打下基础。对 PPT的学习，让学生能够制作简单的幻灯片。同时培养学生的诚实、守信、善于沟通和合作的品质，为发展职业能力奠定良好的基础（一）知识目标：1、了解计算机的产生发展 2、掌握 WINDOWS的基本操作。3、掌握 WORD 软件中的文件处理和表格处理及相关的技巧使用。4、掌握 EXCEL 表格生成基本设置及技巧使用；会计专业的学生要熟练掌握公式、函数及数据分析。其他专业顷这块知识作为了解。5、了解 PPT的制作(二)能力目标：1、

3、学生能够达到盲打，每分钟能够打 60 个字左右。2、能够掌握操作系对磁盘、文件管理和具有计算机对病毒防护的安全意视。3、能够运用 WORD，处理公函文件、办公中相关的表格、制作目录。4、能够运用 EXCEL 制作常规表格、统计表格及图表。5、对会计专业学生要求掌握 EXCEL 的数据分析功来生成相关财务报及统计报表。6、能够运用 POWERPOINT 制作简单的 PPT（三）素质目标 1、培养学生良好的职业道德。2、培养学生利用计算机提高学习和工作效率的意识 3、培养学生运用所学技能解 决实际问题的能力（四）职业技能证书考核要求：全国计算机等级考试一级 三、重点、难点章节及内容 本课程教材采用

4、全国高职高专教育“十一五”规划教材计算机应用基础和计算机应用基础实训作为教学参考书。鉴于目前计算机普及率较高，学生对网络熟悉的程度，结合培养目标，在教学内容的处理上删除第七章内容。重点章节：第 2 章的 WINDOWS XP 桌面、窗口、菜单、工具栏、文件管理、控制面板的使用；第 3 章的 3.13.2、3.3、3.4 的文档的编辑与文件操作、字符格式、段落格式、页面设置与打印、表格制作与处理；第 4 章的 4.1、4.2 节中的在单元格中数字及字符的输入方式、单元格格式的设置、页面设置与打印、公式与函数、图表的应用、数据清单的管理；第 5 章的 PPT生成三种方式、PPT中动化的制作、背景音

5、乐的设置、超级链接的设置、PPT放映的切换方式。难点章节：第 1 章节的进位制之间的相互转换。第 3 章的文件及文件的命名规定、资源管理器的使用、控制面板的使用；第 4 章的段落格试设置、字符格式的设置、公函文件中红头字文件的设置、使用制表位生成目录的制作、打印的设置、表格的制作；第 5 章的单元格中数字型和文本型数字的输入方式、自动填充的输入、单元格格式的设置、页面设置中的打印区域的设置、绽放比例的设置、单元格的绝对引用和相对引用、分类汇总、数据筛选中的高级筛选；第六章的PPT中的动化设置、背景音乐的设置、PPT放映的切换方式。四、实践环节和内容总体设计（一）实践环节安排 本文课程是一门实践

6、性很强的课程。教学安排上是课堂教学和机房实习交替进行。课堂教学主要是以教师一边讲解一边举实便操作演示为主。机房教学主要是以任务的方式让学生练习课堂上教师所讲授的知识内容。同时教师在机房里应该加强对学生完成任务的督察力度，加强对学生实验过程的约束和监控。（二）内容总体设计 1理论教学环节 由于本课程是一门实践性很强的课程，可运用多媒体教学手段在多媒体教室进行教学，对软件的使用进行现场操作讲解，以便使学生直观地了解和理解操作方法和步骤。因此无需专门制作 PPT课件。重点和难点的章节以板书和举实例在电脑上边操作边返复讲解，以加强学生的记忆。2、实践教学环节 每次实践课，学生练习 30 分的汉字录入的

7、练习。学生在练习教师根据课堂教学内容所布置的任务进行练习。一章完成后，学生在进行一个综合性的练习。五、教学进程计划表（含理论教学和实践教学统筹，实训章节为实训章节内容）该课程开设在第一学年，有 6 个学分，共 96 的学时，分 2 个学期教学，第一学期 4 学时，第二学期 2 学时。由于第一学期学生要军训，故只有 14 个教学周，其实践教学时数共计 88 学时 注：在讲授过程中，对本书章节内容作了整合，章节只能作一个大概标示 第 一 学 期 教学行政周 章节（序号）内 容 学时数 理论 实践 总学时 第 1 周 第一章 计算机的产生、基本组成及病毒常识 4 4 字法练习、汉字录入 2 2 第

8、23 周 第一章 微机的组成、进位制之间的转换 4 4 字法练习、汉字录入 2 2 第 58周 第二章 WINDOWS 基本操作 8 4 12 第 916 周 第三章 WORD 的基本操作 16 8 24 小计 32 16 48 第 二 学 期 第 12周 对上学期所学内容作简单的串讲 2 2 4 第 312 周 第四章 EXCEL 操作 10 10 20 第 1316 周 第五章 POWERPOINT 4 4 8 16 16 32 合 计 48 32 80 六、教学资料收集和配置设计 本课程教学资料主要包括学生使用的“十一五”规划教材，系上收藏的相关书籍和资料，网络参考资料，多媒体教学资源以

9、及在实际工作所总结的一些相关的经验技巧。七、可利用的教学方法（落实到章节）第 一 学 期 教学行政周 章节（序号）内 容 教学方法 第 1 周 第一章 计算机的产生、基本组成及病毒常识 讲授、举例 字法练习、汉字录入 指导实训 第 23 周 第一章 微机的组成、进位制之间的转换 讲授、举例 字法练习、汉字录入 指导实训 第 58周 第三章 WINDOWS 基本操作 讲解、举例演示、学生动手操作 第 916 周 第四章 WORD 的基本操作 讲解、举例演示、学生动手操作 第 二 学 期 第 12 周 对上学期所学内容作简单的串讲 讲解、举例演示、学生动手操作 第 312 周 第五章 EXCEL

10、操作 讲解、举例演示、学生动手操作 第 1316 周 第六周 POWERPOINT 讲解、举例演示、学生动手操作 八、可利用的教学手段、教学媒体设计（落实到章节）第 一 学 期 教学行政周 章节（序号）内 容 教学手段、教学媒体 第 1 周 第一章 计算机的产生、基本组成及病毒常识 教材、板书 字法练习、汉字录入 电脑、打字软件 第 23 周 第一章 微机的组成、进位制之间的转换 教材、板书 字法练习、汉字录入 计算机、打字软件 第 58 周 第三章 WINDOWS 基本操作 教材、多媒体、计算机、相关操作软件、第 916 周 第四章 WORD 的基本操作 教材、多媒体、计算机、相关操作软件、

11、相关文件、表格实务 第 二 学 期 第 12 周 对上学期所学内容作简单的串讲 多媒体、计算机、相关操作软件、第 312 周 第五章 EXCEL 操作 多媒体、计算机、相关操作软件、相关的表格实务 第 1316 周 第六周 POWERPOINT 多媒体、计算机、相关操作软件、PPT 成品 九、作业布置与批改设计 1.作业内容要求：作业的主要内容为上机操作完成规定的实训项目，书面作业为实训教材上的练习题和模拟试题。2.作业形式与题量：课堂讲授完毕后将实训教材课后习题选择一部分作为课堂练习或课后练习，并布置上机操作内容。以达到测试学生课堂学习情况和课后对所学知识的复习巩固和加以实际操作应用的目的。3、作业批改设计 对于书面作业，可抽调适量的作业进行评阅，对发现的主要和倾象性的问题，由教师在课堂上进行集体评讲；对于上机操作的实作题，课堂上检查，并解决学生的问题。十、学生成绩考核与评定 1.考核 出勤情况、教学参与、平时作业、期末考试、实训成绩 2.成绩评定（1）教学过程占 30%：包括出勤情况及课堂纪律、教学参与（课堂讨论、提问及实践环节参与情况）、平时作业（书面作业）。（2）期末考试占 70%，考试方式可以是上机操作或书面作业。电子与信息工程学院：